1 自主選擇課余生活 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

1自主選擇課余生活（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)的“自主選擇課余生活”。具體內(nèi)容包括：1）理解課余生活的意義，認(rèn)識(shí)到課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；2）學(xué)會(huì)合理安排課余時(shí)間，提高生活質(zhì)量；3）培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主選擇的能力，學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，具備了一定的時(shí)間管理能力。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課余生活的重要性，提高他們獨(dú)立思考和自主選擇的能力，培養(yǎng)良好的課余生活習(xí)慣。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解如何自主選擇課余生活，提高自己的生活質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，自主選擇課余生活，培養(yǎng)自我管理的能力；2）公民素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)；3）問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，提高生活質(zhì)量和幸福感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在核心素養(yǎng)方面得到提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析考慮到五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)了解了個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，具備了一定的時(shí)間管理能力。在能力方面，他們已經(jīng)能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的公民素養(yǎng)，懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

然而，學(xué)生在課余生活選擇方面仍存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能缺乏獨(dú)立思考和自主選擇的能力，容易受到外界因素的影響；部分學(xué)生可能對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)不足，無(wú)法合理安排時(shí)間，導(dǎo)致生活質(zhì)量不高；還有部分學(xué)生在面對(duì)選擇時(shí)，可能缺乏責(zé)任感，不能對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提高自主選擇能力，培養(yǎng)良好的課余生活習(xí)慣。通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例和討論，讓學(xué)生深刻理解課余生活的重要性，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)小組合作和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和公民素養(yǎng)，使他們?cè)诿鎸?duì)選擇時(shí)能夠更加負(fù)責(zé)任。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示課余生活的意義和合理安排方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和分享，同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)關(guān)于“自主選擇課余生活”的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何自主選擇課余生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“自主選擇課余生活”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“自主選擇課余生活”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于學(xué)生如何合理安排課余時(shí)間的故事或案例，引出“自主選擇課余生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何合理安排課余時(shí)間、提高生活質(zhì)量的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何自主選擇課余生活的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)如何自主選擇課余生活的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何合理安排課余時(shí)間、提高生活質(zhì)量的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何自主選擇課余生活的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何合理安排課余時(shí)間、提高生活質(zhì)量的知識(shí)點(diǎn)，掌握自主選擇課余生活的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“自主選擇課余生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“自主選擇課余生活”相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何合理安排課余時(shí)間、提高生活質(zhì)量的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握如何合理安排課余時(shí)間、提高生活質(zhì)量的方法和技巧。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)出獨(dú)立思考和自主選擇的能力，能夠?qū)ψ约旱恼n余生活做出明智的決策，并能夠有效地管理自己的時(shí)間。

3.素質(zhì)提升：學(xué)生將提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，并能夠更好地與他人合作和交流。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將養(yǎng)成良好的課余生活習(xí)慣，能夠合理安排時(shí)間，參與有益的課余活動(dòng)，提高自己的生活質(zhì)量和幸福感。

5.思維發(fā)展：學(xué)生將培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案，并能夠?qū)ψ约旱倪x擇進(jìn)行合理的評(píng)估和反思。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我認(rèn)知，對(duì)自己的課余生活充滿信心和熱情，能夠積極地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并從中獲得成就感和滿足感。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并說(shuō)明理由。

例子：陳述：合理的課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)沒(méi)有太大影響。

解答：錯(cuò)誤。合理的課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大的影響，它可以幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主選擇的能力。（答案：錯(cuò)誤）

2.簡(jiǎn)答題

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)述如何合理安排課余時(shí)間以提高生活質(zhì)量。

例子：解答：合理安排課余時(shí)間的方法包括：1）制定計(jì)劃，明確目標(biāo)和優(yōu)先級(jí)；2）合理分配時(shí)間，兼顧學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)；3）積極參與有益的課外活動(dòng)，如社團(tuán)、志愿者服務(wù)等；4）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。（答案：合理安排課余時(shí)間的方法包括制定計(jì)劃、合理分配時(shí)間、積極參與有益的課外活動(dòng)和培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。）

3.案例分析題

題型：請(qǐng)分析以下案例，并提出你的建議。

例子：案例：小明每天放學(xué)后不知道如何安排自己的課余時(shí)間，經(jīng)常玩游戲或者看電視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

解答：建議：1）制定合理的課余時(shí)間計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間；2）積極參與課外活動(dòng)，如參加興趣小組、運(yùn)動(dòng)等；3）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間；4）學(xué)會(huì)自主選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。（答案：建議制定合理的課余時(shí)間計(jì)劃，積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主選擇。）

4.小組討論題

題型：請(qǐng)以小組為單位，討論以下問(wèn)題，并給出你們的答案。

例子：?jiǎn)栴}：你們認(rèn)為怎樣的課余生活才算是充實(shí)而有意義的？

解答：答案可能包括：1）參與有益的課外活動(dòng)，如社團(tuán)、志愿者服務(wù)等；2）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間；3）發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，提升自身素質(zhì)；4）學(xué)會(huì)自主選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。（答案：答案可能包括參與有益的課外活動(dòng)、培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣、發(fā)展個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自主選擇。）

5.應(yīng)用題

題型：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決以下實(shí)際問(wèn)題。

例子：?jiǎn)栴}：小紅的課余時(shí)間總是安排得不夠合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。請(qǐng)給出你的建議，幫助小紅改善她的課余時(shí)間安排。

解答：建議：1）制定合理的課余時(shí)間計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間；2）積極參與課外活動(dòng)，如參加興趣小組、運(yùn)動(dòng)等；3）培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間；4）學(xué)會(huì)自主選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。（答案：建議制定合理的課余時(shí)間計(jì)劃，積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，學(xué)會(huì)自主選擇。）教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

-學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或一對(duì)一訪談，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂活動(dòng)的反饋。

-學(xué)生作品：評(píng)估學(xué)生的課堂作業(yè)和課后作業(yè)，了解他們是否掌握了課程知識(shí)點(diǎn)和技能。

-教師觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、理解程度和互動(dòng)情況。

-同行評(píng)審：與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反饋，獲取外部視角和建議。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-針對(duì)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求和興趣。

-根據(jù)學(xué)生作品的評(píng)估結(jié)果，提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-針對(duì)教師觀察的結(jié)果，調(diào)整課堂活動(dòng)和教學(xué)策略，以提高學(xué)生的參與度和理解程度。

-基于同行評(píng)審的建議，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-提供更多的支持和資源，幫助學(xué)生更好地掌握課程知識(shí)點(diǎn)和技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。

-繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法和教育技術(shù)，以不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理安排課余時(shí)間的方法和技巧。

板書(shū)設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言列出合理安排課余時(shí)間的步驟，如制定計(jì)劃、明確目標(biāo)、合理分配時(shí)間等。同時(shí)，可以用圖表或流程圖的形式展示這些步驟，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

②本文重點(diǎn)詞：自主選擇、時(shí)間管理、課外活動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：將這些重點(diǎn)詞以醒目的字體或顏色標(biāo)注出來(lái)，并在旁邊配以相關(guān)圖片或圖標(biāo)，以增強(qiáng)視覺(jué)效果和記憶效果。同時(shí)，可以用思維導(dǎo)圖的形式將這些詞相互關(guān)聯(lián)起來(lái)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

③本文重點(diǎn)句：合理的課余生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有很大的影響。

板書(shū)設(shè)計(jì)：將這句話以引人注目的方式突出顯示在黑板上，同時(shí)，可以用一些生動(dòng)的例子或故事來(lái)解釋這句話的含義，幫助學(xué)生深入理解和記憶。同時(shí)，可以用一些有趣的插圖或動(dòng)畫(huà)來(lái)增加板書(shū)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的參與程