七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12 臺(tái)階教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12臺(tái)階教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元12臺(tái)階教案新人教版教材分析新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的12篇課文《臺(tái)階》以農(nóng)村父親為了兒子能住上好房子，而不懈努力的過(guò)程為主線，展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的艱辛和偉大。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本解讀，理解父親的形象，以及作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸所傳遞出的親情與價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程中，將重視對(duì)文本的深入分析，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組合作、情感共鳴等方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章主旨，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。通過(guò)深入解讀課文《臺(tái)階》，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流與表達(dá)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的文學(xué)美，提升他們的審美情趣。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解并傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語(yǔ)文素養(yǎng)方面得到全面提升，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解課文《臺(tái)階》的主題思想，深入剖析父親的形象，領(lǐng)會(huì)作者所傳遞的親情與價(jià)值觀。

（2）分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如白描手法、細(xì)膩的描繪等，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

（3）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村生活、了解農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的品質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的表達(dá)技巧，如對(duì)比、襯托等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）父親形象的理解與把握：父親在農(nóng)村艱辛勞動(dòng)，為了兒子能住上好房子而不懈努力。如何引導(dǎo)學(xué)生深入剖析這一形象，領(lǐng)會(huì)其中的親情與價(jià)值觀，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）課文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析：課文中運(yùn)用了大量的白描手法和細(xì)膩的描繪，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并分析這些特點(diǎn)，提升他們的文學(xué)鑒賞能力，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（3）關(guān)注農(nóng)村生活、了解農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的品質(zhì)：對(duì)于城市學(xué)生而言，農(nóng)村生活較為陌生。如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)村生活，了解農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的品質(zhì)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（4）課文表達(dá)技巧的運(yùn)用：課文中運(yùn)用了對(duì)比、襯托等表達(dá)技巧，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技巧，提高他們的寫(xiě)作能力，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）采用講授法，教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父親的形象和課文所傳遞的價(jià)值觀。

（2）運(yùn)用討論法，組織學(xué)生分組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，提高他們的語(yǔ)文鑒賞能力和表達(dá)能力。

（3）采用案例研究法，分析農(nóng)村生活和農(nóng)民勞動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

（4）運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生以小組為單位，圍繞課題展開(kāi)研究，提高他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，如父親、兒子等，通過(guò)表演體會(huì)角色的情感，深入理解課文內(nèi)容。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村生活體驗(yàn)活動(dòng)，如農(nóng)耕、家務(wù)等，讓他們親身體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，增進(jìn)對(duì)農(nóng)村生活的了解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，如模擬建設(shè)房屋、勞動(dòng)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在游戲中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文中的關(guān)鍵內(nèi)容、父親的形象等，幫助學(xué)生更好地理解課文。

（2）視頻：播放有關(guān)農(nóng)村生活和農(nóng)民勞動(dòng)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)他們的情感共鳴。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)答系統(tǒng)等，組織學(xué)生進(jìn)行在線交流和互動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力。

（4）圖書(shū)、報(bào)紙、雜志等：為學(xué)生提供相關(guān)閱讀材料，拓展他們的知識(shí)視野，豐富他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《臺(tái)階》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是農(nóng)村的臺(tái)階嗎？它在農(nóng)村生活中有什么特殊意義？”

展示一些農(nóng)村臺(tái)階的圖片，讓學(xué)生初步感受臺(tái)階在鄉(xiāng)村建筑中的地位。

簡(jiǎn)短介紹課文《臺(tái)階》的基本情節(jié)和主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容解讀（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《臺(tái)階》的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

過(guò)程：

講解課文的情節(jié)梗概，包括主要人物之間的關(guān)系和發(fā)展變化。

詳細(xì)分析父親的形象特點(diǎn)，以及他在建造臺(tái)階過(guò)程中的心理變化。

3.課文語(yǔ)言特點(diǎn)分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，讓學(xué)生深入了解課文的藝術(shù)特色。

過(guò)程：

分析課文中的白描手法和細(xì)膩的描繪，如對(duì)父親勞動(dòng)場(chǎng)景的描寫(xiě)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的修辭手法，如對(duì)比、襯托等，并舉例說(shuō)明。

讓學(xué)生思考這些語(yǔ)言特點(diǎn)如何增強(qiáng)了課文的表達(dá)效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，以及如何應(yīng)用課文中的價(jià)值觀解決實(shí)際問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文的理解和認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)、應(yīng)用課文價(jià)值觀解決實(shí)際問(wèn)題等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文情節(jié)、人物關(guān)系、語(yǔ)言特點(diǎn)等。

強(qiáng)調(diào)課文在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課文中的知識(shí)和價(jià)值觀。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于課文《臺(tái)階》的讀后感，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握課文《臺(tái)階》的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想，能夠概述父親的形象及其在農(nóng)村社會(huì)背景下的奮斗歷程。

2.分析并欣賞課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如白描手法、細(xì)膩的描繪等，提高文學(xué)鑒賞能力，能夠識(shí)別并運(yùn)用這些表達(dá)技巧。

3.關(guān)注并思考農(nóng)村生活、農(nóng)民勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的理解和同情。

4.運(yùn)用課文中的表達(dá)技巧，如對(duì)比、襯托等，提高自己的寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的表達(dá)和溝通。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

7.加深對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）學(xué)生能夠概述《臺(tái)階》的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想，理解父親的形象及其在農(nóng)村社會(huì)背景下的奮斗歷程。

（2）學(xué)生能夠分析并欣賞課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如白描手法、細(xì)膩的描繪等，提高文學(xué)鑒賞能力，能夠識(shí)別并運(yùn)用這些表達(dá)技巧。

（3）學(xué)生能夠關(guān)注并思考農(nóng)村生活、農(nóng)民勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提升對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的理解和同情。

（4）學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)技巧，如對(duì)比、襯托等，提高自己的寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的表達(dá)和溝通。

（5）學(xué)生能夠在小組討論中培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（6）學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

（7）學(xué)生能夠加深對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要概述《臺(tái)階》的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

（2）請(qǐng)學(xué)生舉例分析并欣賞課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如白描手法、細(xì)膩的描繪等。

（3）請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)農(nóng)村生活、農(nóng)民勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義的看法，以及如何應(yīng)用課文中的價(jià)值觀解決實(shí)際問(wèn)題。

（4）請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用課文中的表達(dá)技巧，如對(duì)比、襯托等，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的寫(xiě)作練習(xí)。

（5）請(qǐng)學(xué)生分享在小組討論中的合作經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。

（6）請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谡n堂學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，以及如何進(jìn)一步提高自主學(xué)習(xí)能力。

（7）請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承的看法，以及如何培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)反思今天上的課是七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的第三單元第12篇課文《臺(tái)階》。在上課之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了教案，對(duì)于課文的內(nèi)容、主題、人物關(guān)系等進(jìn)行了深入分析，希望能夠通過(guò)這次教學(xué)，讓學(xué)生們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

在教學(xué)過(guò)程中，我首先引導(dǎo)學(xué)生概述了課文的基本情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。通過(guò)講解，學(xué)生們對(duì)于父親的形象有了清晰的認(rèn)識(shí)，也理解了他為了兒子能住上好房子而不懈努力的精神。接著，我分析了課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如白描手法、細(xì)膩的描繪等，希望學(xué)生們能夠提高文學(xué)鑒賞能力。在分析過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于這些語(yǔ)言特點(diǎn)還比較陌生，因此在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)例講解和演練，讓他們能夠更好地識(shí)別并運(yùn)用這些表達(dá)技巧。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生們關(guān)注并思考農(nóng)村生活、農(nóng)民勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們通過(guò)討論，提出了一些很有深度的觀點(diǎn)，這也讓我感到非常欣慰。在討論中，我也適時(shí)地引導(dǎo)他們將課文中的價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓他們能夠更好地理解和把握課文的內(nèi)涵。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我要求學(xué)生們運(yùn)用課文中的表達(dá)技巧，如對(duì)比、襯托等，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的寫(xiě)作練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)的寫(xiě)作水平有所提高，他們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)技巧，寫(xiě)出有一定深度的文章。此外，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠積極地發(fā)表自己的看法，對(duì)其他同學(xué)的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣的互動(dòng)交流對(duì)于他們的寫(xiě)作能力提升非常有幫助。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享在小組討論中的合作經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)地總結(jié)自己在討論中的收獲，這也說(shuō)明他們?cè)诤献鬟^(guò)程中確實(shí)學(xué)到了很多。此外，在課堂小結(jié)中，我還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們?cè)谡n后需要進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）推薦閱讀材料：《平凡的世界》、《活著》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀更深入地了解農(nóng)村生活和農(nóng)民勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。

（2）觀看視頻資源：《農(nóng)村變遷》、《農(nóng)民的奮斗》等，讓學(xué)生更直觀地了解農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)狀況和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。

（3）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀農(nóng)村，親身體驗(yàn)農(nóng)民的勞動(dòng)生活，增進(jìn)對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的理解和同情。

（4）寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生以《臺(tái)階》為靈感，寫(xiě)一篇關(guān)于農(nóng)村生活或農(nóng)民勞動(dòng)的短文，提高寫(xiě)作能力。

2.拓