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文檔簡(jiǎn)介
大連版(2015)信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教案:第九課被壓縮的小電影——影片剪輯元件的應(yīng)用主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容包括:
1.大連版(2015)信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第九課《被壓縮的小電影——影片剪輯元件的應(yīng)用》章節(jié)內(nèi)容。
2.影片剪輯元件的概念及其在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用。
3.如何導(dǎo)入視頻文件,并將其轉(zhuǎn)換為影片剪輯元件。
4.影片剪輯元件的屬性設(shè)置,如縮放、旋轉(zhuǎn)等。
5.如何將多個(gè)影片剪輯元件組合在一起,制作出豐富的動(dòng)畫效果。
6.影片剪輯元件與圖形元件、按鈕元件的區(qū)別與聯(lián)系。
7.影片剪輯元件在實(shí)際Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用案例分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括:
1.信息意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)影片剪輯元件的應(yīng)用,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到多媒體信息在生活中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)信息意識(shí)。
2.計(jì)算思維:通過(guò)導(dǎo)入視頻文件,將其轉(zhuǎn)換為影片剪輯元件,學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程,培養(yǎng)計(jì)算思維。
3.創(chuàng)新設(shè)計(jì):通過(guò)學(xué)習(xí)影片剪輯元件的屬性設(shè)置和組合方法,學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的Flash動(dòng)畫,培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
4.信息技術(shù)實(shí)踐:通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)生能夠熟練運(yùn)用影片剪輯元件,掌握Flash動(dòng)畫制作的基本方法,培養(yǎng)信息技術(shù)實(shí)踐能力。
5.信息社會(huì)責(zé)任:通過(guò)學(xué)習(xí)影片剪輯元件的應(yīng)用,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在傳播信息、表達(dá)觀點(diǎn)方面的作用,培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任感。
6.綜合運(yùn)用能力:通過(guò)分析影片剪輯元件在實(shí)際Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用案例,學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。
7.團(tuán)隊(duì)合作:通過(guò)小組合作完成Flash動(dòng)畫制作任務(wù),學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括影片剪輯元件的概念及其在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用、影片剪輯元件的屬性設(shè)置、多個(gè)影片剪輯元件的組合方法以及影片剪輯元件與圖形元件、按鈕元件的區(qū)別與聯(lián)系。
以影片剪輯元件的概念為例,教師應(yīng)重點(diǎn)講解影片剪輯元件的定義、特點(diǎn)以及在Flash動(dòng)畫中的作用,如影片剪輯元件可以導(dǎo)入視頻文件,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)播放的效果,這是Flash動(dòng)畫制作中常用的功能。在教學(xué)過(guò)程中,教師可以通過(guò)實(shí)際操作演示,讓學(xué)生更直觀地理解影片剪輯元件的應(yīng)用。
2.教學(xué)難點(diǎn)
本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括如何導(dǎo)入視頻文件,并將其轉(zhuǎn)換為影片剪輯元件、影片剪輯元件的屬性設(shè)置以及多個(gè)影片剪輯元件的組合方法。
以影片剪輯元件的屬性設(shè)置為難點(diǎn),教師應(yīng)詳細(xì)講解縮放、旋轉(zhuǎn)等屬性的具體調(diào)整方法,并說(shuō)明這些屬性設(shè)置對(duì)Flash動(dòng)畫效果的影響。在教學(xué)過(guò)程中,教師可以結(jié)合實(shí)例,讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,逐步掌握屬性設(shè)置技巧。
以多個(gè)影片剪輯元件的組合方法為難點(diǎn),教師應(yīng)講解如何將多個(gè)影片剪輯元件組合在一起,制作出豐富的動(dòng)畫效果。教師可以通過(guò)實(shí)際操作演示,讓學(xué)生了解組合方法的具體步驟,并通過(guò)小組合作,讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用組合方法。
針對(duì)教學(xué)難點(diǎn),教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn):
(1)案例教學(xué)法:通過(guò)分析實(shí)際Flash動(dòng)畫案例,讓學(xué)生了解影片剪輯元件的應(yīng)用場(chǎng)景和作用,幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。
(2)小組合作學(xué)習(xí):讓學(xué)生分組合作,共同完成影片剪輯元件的應(yīng)用任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。
(3)實(shí)踐操作:讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作,教師在一旁指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn),幫助學(xué)生掌握技能。
(4)總結(jié)歸納:在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)不斷總結(jié)歸納,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生鞏固記憶。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.講授法:教師首先對(duì)影片剪輯元件的基本概念、特點(diǎn)以及在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用進(jìn)行講解,讓學(xué)生對(duì)影片剪輯元件有一個(gè)初步的了解。
2.演示法:教師通過(guò)實(shí)際操作演示,讓學(xué)生直觀地了解如何導(dǎo)入視頻文件,并將其轉(zhuǎn)換為影片剪輯元件,以及影片剪輯元件的屬性設(shè)置和組合方法。
3.小組合作法:將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組完成一個(gè)Flash動(dòng)畫制作任務(wù),要求使用影片剪輯元件。在小組合作過(guò)程中,學(xué)生可以互相討論、互相學(xué)習(xí),共同解決問(wèn)題。
4.實(shí)踐操作法:讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作,教師在一旁指導(dǎo),及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn),幫助學(xué)生掌握技能。
5.案例分析法:通過(guò)分析實(shí)際Flash動(dòng)畫案例,讓學(xué)生了解影片剪輯元件的應(yīng)用場(chǎng)景和作用,幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。
6.總結(jié)歸納法:在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)不斷總結(jié)歸納,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)生鞏固記憶。
教學(xué)媒體和資源的使用:
1.PPT:制作PPT課件,展示影片剪輯元件的基本概念、特點(diǎn)以及在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。
2.視頻:準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻,讓學(xué)生觀看Flash動(dòng)畫制作的過(guò)程,了解影片剪輯元件在實(shí)際應(yīng)用中的效果。
3.在線工具:利用在線Flash動(dòng)畫制作工具,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解影片剪輯元件的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)影片剪輯元件做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確影片剪輯元件教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。
設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)影片剪輯元件的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問(wèn)題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Flash動(dòng)畫制作內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。
提出問(wèn)題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)
知識(shí)講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解影片剪輯元件的基本概念、特點(diǎn)以及在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動(dòng)探究:
設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞影片剪輯元件應(yīng)用問(wèn)題展開討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)影片剪輯元件的應(yīng)用,提高實(shí)踐能力。
在新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對(duì)影片剪輯元件知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)影片剪輯元件知識(shí)的掌握情況。
鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決問(wèn)題。
錯(cuò)題訂正:
針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
知識(shí)拓展:
介紹與影片剪輯元件內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。
情感升華:
結(jié)合影片剪輯元件內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的影片剪輯元件內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的影片剪輯元件內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料
在課后,學(xué)生可以閱讀一些與影片剪輯元件相關(guān)的拓展材料,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。以下是一些推薦的閱讀材料:
-《Flash動(dòng)畫制作技巧》:這本書詳細(xì)介紹了Flash動(dòng)畫制作的基本技巧,包括影片剪輯元件的應(yīng)用。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于Flash動(dòng)畫制作的實(shí)用技巧。
-《Flash動(dòng)畫案例分析》:這本書通過(guò)分析一些經(jīng)典的Flash動(dòng)畫案例,展示了影片剪輯元件在實(shí)際應(yīng)用中的效果。學(xué)生可以從中獲取靈感和創(chuàng)意,提高自己的動(dòng)畫制作能力。
-《Flash動(dòng)畫制作指南》:這本書提供了詳細(xì)的Flash動(dòng)畫制作指南,包括影片剪輯元件的導(dǎo)入、屬性設(shè)置和組合方法等。學(xué)生可以參考書中的步驟,進(jìn)行實(shí)踐操作,提高自己的技能水平。
2.課后自主學(xué)習(xí)和探究
鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究,以鞏固和提高影片剪輯元件的應(yīng)用能力。以下是一些推薦的學(xué)習(xí)和探究任務(wù):
-實(shí)踐任務(wù):學(xué)生可以嘗試使用影片剪輯元件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫,例如制作一個(gè)動(dòng)態(tài)的圖片展示或一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫短片。通過(guò)實(shí)際操作,學(xué)生可以更好地理解影片剪輯元件的應(yīng)用方法和技巧。
-創(chuàng)新設(shè)計(jì):學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的Flash動(dòng)畫,使用影片剪輯元件展示自己的創(chuàng)意和想象力。可以嘗試不同的組合方法,創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果。
-研究報(bào)告:學(xué)生可以撰寫一個(gè)關(guān)于影片剪輯元件的研究報(bào)告,總結(jié)其在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用方法和技巧。報(bào)告中可以包括對(duì)影片剪輯元件的介紹、屬性設(shè)置、組合方法等內(nèi)容,并可以結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫,使用影片剪輯元件展示一個(gè)動(dòng)態(tài)的圖片展示。
2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的Flash動(dòng)畫,使用影片剪輯元件展示自己的創(chuàng)意和想象力。
3.撰寫一個(gè)關(guān)于影片剪輯元件的研究報(bào)告,總結(jié)其在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用方法和技巧。
4.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫短片,使用影片剪輯元件展示一個(gè)有趣的故事情節(jié)。
5.分析一個(gè)實(shí)際的Flash動(dòng)畫案例,指出其中使用的影片剪輯元件的應(yīng)用方法和技巧。
詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型:
1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫,使用影片剪輯元件展示一個(gè)動(dòng)態(tài)的圖片展示。例如,學(xué)生可以選擇一張靜態(tài)圖片,然后將其轉(zhuǎn)換為影片剪輯元件,通過(guò)調(diào)整其屬性,如縮放、旋轉(zhuǎn)等,使其在動(dòng)畫中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)效果。
2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的Flash動(dòng)畫,使用影片剪輯元件展示自己的創(chuàng)意和想象力。例如,學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景,其中包含多個(gè)影片剪輯元件,每個(gè)元件代表不同的元素,如人物、動(dòng)物、背景等。通過(guò)組合這些元件,創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺(jué)效果。
3.撰寫一個(gè)關(guān)于影片剪輯元件的研究報(bào)告,總結(jié)其在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用方法和技巧。例如,學(xué)生可以詳細(xì)介紹影片剪輯元件的定義、特點(diǎn)以及在Flash動(dòng)畫中的作用。同時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例,分析影片剪輯元件的應(yīng)用方法和技巧。
4.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫短片,使用影片剪輯元件展示一個(gè)有趣的故事情節(jié)。例如,學(xué)生可以編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的故事腳本,然后選擇適當(dāng)?shù)挠捌糨嬙?lái)展示故事情節(jié)中的角色、動(dòng)作和場(chǎng)景。
5.分析一個(gè)實(shí)際的Flash動(dòng)畫案例,指出其中使用的影片剪輯元件的應(yīng)用方法和技巧。例如,學(xué)生可以選擇一個(gè)經(jīng)典的Flash動(dòng)畫案例,分析其中使用的影片剪輯元件的導(dǎo)入、屬性設(shè)置和組合方法。通過(guò)分析案例,學(xué)生可以了解影片剪輯元件在實(shí)際應(yīng)用中的效果和技巧。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.實(shí)踐導(dǎo)向:本節(jié)課注重學(xué)生的實(shí)踐操作,通過(guò)設(shè)計(jì)Flash動(dòng)畫制作任務(wù),讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握影片剪輯元件的應(yīng)用方法和技巧。
2.案例驅(qū)動(dòng):通過(guò)分析實(shí)際Flash動(dòng)畫案例,讓學(xué)生了解影片剪輯元件的應(yīng)用場(chǎng)景和作用,幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。
(二)存在主要問(wèn)題
1.教學(xué)組織:在小組合作環(huán)節(jié),部分學(xué)生參與度不高,可能需要更加明確的小組分工和指導(dǎo)。
2.教學(xué)評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂練習(xí)和課后作業(yè),可能需要更全面的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(三)改進(jìn)措施
1.針對(duì)教學(xué)組織問(wèn)題,可以進(jìn)一步明確小組分工,設(shè)置小組長(zhǎng),并給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持,確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。
2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題,可以設(shè)計(jì)更多的評(píng)價(jià)方式,如口頭報(bào)告、小組展示等,以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂提問(wèn):在教學(xué)過(guò)程中,教師可以設(shè)計(jì)一些與影片剪輯元件相關(guān)的問(wèn)題,通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如,教師可以提問(wèn)學(xué)生影片剪輯元件的定義、特點(diǎn)以及在Flash動(dòng)畫制作中的應(yīng)用等,讓學(xué)生回答并解釋。
2.觀察學(xué)習(xí)過(guò)程:教師可以在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。通過(guò)觀察學(xué)生的操作和互動(dòng),教師可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。例如,觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn),了解他們的合作能力和溝通技巧,并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。
3.小組討論觀察:教師可以參與學(xué)生的討論,觀察他們?cè)谟懻撝械谋憩F(xiàn)和交流方式。通過(guò)觀察學(xué)生的討論,教師可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力,并及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。
4.測(cè)試評(píng)價(jià):教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題,讓學(xué)生在課堂上完成,以評(píng)估學(xué)生對(duì)影片剪輯元件知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等,以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5.學(xué)生展示:教師可以讓學(xué)生展示他們的Flash動(dòng)畫作品,并要求他們解釋作品中使用的影片剪輯元件的應(yīng)用方法和技巧。通過(guò)學(xué)生展示,教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力,并提供相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。
6.課堂總結(jié):在課堂結(jié)束時(shí),教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié),讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)課堂總結(jié),教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度,并及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。
十、作業(yè)評(píng)價(jià)
1.作業(yè)批改:教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。批改作業(yè)時(shí),教師可以指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處,并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和糾正。
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