七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 4 激素調(diào)節(jié)教案 新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)4激素調(diào)節(jié)教案新人教版主備人備課成員教材分析《七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)4激素調(diào)節(jié)教案新人教版》是針對(duì)我國(guó)七年級(jí)學(xué)生的一篇生物教案。本章節(jié)主要介紹了激素的概念、激素的作用、激素調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的實(shí)例等內(nèi)容。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解激素的基本概念，了解激素在人體中的重要作用，以及激素調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的具體實(shí)例。此章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的生命觀念，幫助學(xué)生理解激素對(duì)人體生命活動(dòng)的重要調(diào)節(jié)作用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過(guò)實(shí)例分析，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了七年級(jí)生物下冊(cè)的前幾單元后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、人體的主要系統(tǒng)以及生物的基本特征有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們還學(xué)習(xí)了關(guān)于食物、能量和營(yíng)養(yǎng)的基本知識(shí)，為理解激素調(diào)節(jié)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于生物學(xué)科，學(xué)生普遍表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是那些與生活實(shí)際緊密相關(guān)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，七年級(jí)的學(xué)生具備一定的觀察、分析和推理能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)互動(dòng)、討論和實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于圖像和實(shí)際操作較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)激素的作用和調(diào)節(jié)機(jī)制感到難以理解，特別是激素如何在不同的器官和系統(tǒng)中相互作用以調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)。此外，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的聯(lián)系也可能是一個(gè)理解上的難點(diǎn)。因此，需要通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)識(shí)，從而克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器和材料（如模型、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)室用品等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如在線作業(yè)提交和互動(dòng)平臺(tái)。

3.信息化資源：生物學(xué)科相關(guān)的電子書(shū)籍、教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、問(wèn)題解決、案例分析、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)播放一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)員使用激素藥物的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的好奇心。

問(wèn)題提出：運(yùn)動(dòng)員為什么使用激素藥物？激素在人體中起到什么作用？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

激素的概念：講解激素的定義、產(chǎn)生部位和作用方式。

激素的作用：介紹激素在人體中的重要作用，如生長(zhǎng)發(fā)育、代謝調(diào)節(jié)等。

激素調(diào)節(jié)實(shí)例：分析實(shí)例，如甲狀腺激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用。

學(xué)生反饋：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問(wèn)并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

實(shí)驗(yàn)操作：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)并觀察現(xiàn)象。

討論交流：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享自己的觀察和體會(huì)。

問(wèn)題解決：教師提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考并解答問(wèn)題，如激素是如何影響植物生長(zhǎng)的？

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生書(shū)面回答，鞏固對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解。

討論解答：學(xué)生互相討論解答，教師進(jìn)行輔導(dǎo)和解答疑問(wèn)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解程度。

學(xué)生反饋：學(xué)生提問(wèn)，教師解答，促進(jìn)師生互動(dòng)和學(xué)生的思考能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考激素調(diào)節(jié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如健康飲食和運(yùn)動(dòng)對(duì)激素水平的影響。

作業(yè)布置：發(fā)放作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.激素的概念：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的一種化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用。

2.激素的產(chǎn)生部位和作用方式：激素由特定的內(nèi)分泌腺分泌，通過(guò)血液循環(huán)傳輸?shù)阶饔貌课?，?duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生特定的生理效應(yīng)。

3.激素的作用：激素在人體中起到多種重要作用，包括：

a.生長(zhǎng)發(fā)育：如甲狀腺激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用。

b.代謝調(diào)節(jié)：如胰島素對(duì)血糖水平的調(diào)節(jié)作用。

c.生殖調(diào)節(jié)：如性激素對(duì)性發(fā)育和生殖的調(diào)節(jié)作用。

d.其他作用：如腎上腺素在應(yīng)激狀態(tài)下的調(diào)節(jié)作用。

4.激素調(diào)節(jié)實(shí)例：通過(guò)具體的實(shí)例，讓學(xué)生了解激素調(diào)節(jié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如：

a.甲狀腺激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)：觀察甲狀腺功能亢進(jìn)或減退的患者的表現(xiàn)，了解甲狀腺激素對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的重要性。

b.胰島素對(duì)血糖水平的調(diào)節(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)或案例分析，了解胰島素如何調(diào)節(jié)血糖水平，以及糖尿病的發(fā)生機(jī)制。

c.性激素對(duì)性發(fā)育和生殖的調(diào)節(jié)：通過(guò)觀察性激素水平的變化，了解性發(fā)育和生殖過(guò)程的調(diào)節(jié)作用。

5.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體內(nèi)兩種重要的調(diào)節(jié)方式，它們?cè)谠S多方面相互關(guān)聯(lián)和相互作用。例如：

a.神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)激素分泌的調(diào)節(jié)：神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)神經(jīng)沖動(dòng)刺激或抑制內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)。

b.激素調(diào)節(jié)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)：激素可以通過(guò)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如甲狀腺激素對(duì)大腦發(fā)育的作用。典型例題講解例1：人體內(nèi)的生長(zhǎng)激素是由哪個(gè)內(nèi)分泌腺分泌的？它的主要作用是什么？

答案：人體內(nèi)的生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的。它的主要作用是調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)骨骼和肌肉的生長(zhǎng)，以及調(diào)節(jié)脂肪代謝等。

例2：胰島素是一種重要的激素，它對(duì)人體的哪個(gè)系統(tǒng)有主要作用？試舉例說(shuō)明胰島素是如何調(diào)節(jié)血糖水平的。

答案：胰島素對(duì)人體的代謝系統(tǒng)有主要作用。當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島素的分泌增加，促進(jìn)肝臟、肌肉和脂肪組織攝取血糖，將其轉(zhuǎn)化為糖原或脂肪儲(chǔ)存起來(lái)，從而降低血糖水平。

例3：甲狀腺激素對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明甲狀腺功能亢進(jìn)和甲狀腺功能減退時(shí)人的表現(xiàn)。

答案：甲狀腺激素對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。甲狀腺功能亢進(jìn)時(shí)，甲狀腺激素分泌過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致新陳代謝加快，人容易消瘦、心慌、手顫等癥狀。甲狀腺功能減退時(shí)，甲狀腺激素分泌不足，會(huì)導(dǎo)致新陳代謝減慢，人容易疲勞、體重增加、水腫等癥狀。

例4：性激素對(duì)人體的生殖系統(tǒng)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明雄性激素和雌性激素在男性和女性身體中的主要作用。

答案：性激素對(duì)人體的生殖系統(tǒng)有促進(jìn)生殖器官發(fā)育和維持第二性征的作用。雄性激素在男性身體中的主要作用是促進(jìn)精子的生成和雄性生殖器官的發(fā)育，維持男性的聲音、體毛、肌肉等方面的第二性征。雌性激素在女性身體中的主要作用是促進(jìn)卵子的生成和雌性生殖器官的發(fā)育，維持女性的月經(jīng)周期、乳腺發(fā)育等方面的第二性征。

例5：請(qǐng)簡(jiǎn)述激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的相互關(guān)系。

答案：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體內(nèi)兩種重要的調(diào)節(jié)方式，它們?cè)谠S多方面相互關(guān)聯(lián)和相互作用。一方面，神經(jīng)調(diào)節(jié)可以刺激或抑制內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)，從而影響激素的產(chǎn)生和釋放；另一方面，激素可以通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如甲狀腺激素對(duì)大腦發(fā)育的作用。板書(shū)設(shè)計(jì)1.激素的概念與作用

-激素：由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)

-作用：調(diào)節(jié)新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)

2.激素的產(chǎn)生部位與作用方式

-產(chǎn)生部位：內(nèi)分泌腺

-作用方式：通過(guò)血液循環(huán)作用于靶細(xì)胞

3.激素調(diào)節(jié)的實(shí)例

-甲狀腺激素：調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育、代謝率

-胰島素：調(diào)節(jié)血糖水平、代謝糖類

-性激素：調(diào)節(jié)生殖發(fā)育、第二性征

4.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

-相互關(guān)聯(lián)：神經(jīng)系統(tǒng)影響激素分泌，激素影響神經(jīng)系統(tǒng)功能

-相互作用：神經(jīng)調(diào)節(jié)主導(dǎo)快速反應(yīng)，激素調(diào)節(jié)維持長(zhǎng)期穩(wěn)定

5.激素分泌異常時(shí)的癥狀

-甲狀腺功能亢進(jìn)：代謝加快、消瘦、心慌

-甲狀腺功能減退：代謝減慢、肥胖、水腫

-胰島素分泌不足：血糖升高、糖尿病

-胰島素分泌過(guò)多：血糖降低、低血糖反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)引入新聞報(bào)道、案例分析等方式，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.實(shí)驗(yàn)互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究意識(shí)。

3.思辨能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論交流，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解難度：激素調(diào)節(jié)的概念和機(jī)制較為抽象，學(xué)生難以理解。

2.教學(xué)方法單一：過(guò)于依賴講授，缺乏學(xué)生主動(dòng)參與的環(huán)節(jié)。

3.實(shí)踐操作不足：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)較少，學(xué)生缺乏實(shí)際操作和觀察的機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)手段多樣化：結(jié)合多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)演示、視頻教學(xué)等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，降低學(xué)生理解難度。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多學(xué)生參與的