Module3 Unit 7 Seeing a film Period1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊

Module3Unit7SeeingafilmPeriod1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit7Seeingafilm

2.教學(xué)年級和班級：牛津上海版（三起）英語六年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第1周

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過觀看電影預(yù)告片、討論電影情節(jié)，提高學(xué)生聽說讀寫的能力，使其能夠流暢地用英語描述電影情節(jié)和人物。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)電影相關(guān)詞匯和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化的理解力和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析電影情節(jié)、討論電影主題，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作解決問題的能力。學(xué)情分析學(xué)生在經(jīng)過前幾個模塊的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了與電影相關(guān)的詞匯和表達方式，如導(dǎo)演、演員、劇情等。然而，學(xué)生對于電影文化差異和深層次的主題理解可能較為薄弱。

在能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏，但部分學(xué)生可能在聽說方面存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)具備一定的好奇心和探索精神，對于新鮮事物充滿好奇，這將對電影主題的深入探討有積極影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生應(yīng)具備良好的團隊合作意識和積極參與課堂討論的習(xí)慣。這將有助于學(xué)生在小組活動中更好地進行交流與合作，提高學(xué)習(xí)效果。

總體來說，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面具備一定的基礎(chǔ)，但需要在電影文化理解和批判性思維方面進行提升。針對這些特點，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的教學(xué)活動，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)光盤、電影預(yù)告片視頻文件

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件

3.信息化資源：英語電影介紹網(wǎng)站、在線詞典、教育視頻網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、任務(wù)型學(xué)習(xí)、互動式教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5-10分鐘）

教師播放一部學(xué)生感興趣的電影預(yù)告片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影的主要情節(jié)和人物。然后，教師詢問學(xué)生是否曾經(jīng)看過這部電影，以及他們對電影的印象如何。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10-15分鐘）

教師展示與電影相關(guān)的詞匯，如導(dǎo)演、演員、劇情等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些詞匯。學(xué)生可以通過小組合作，用英語編寫一段關(guān)于電影的小短文。

3.閱讀理解（15-20分鐘）

教師分發(fā)一篇關(guān)于電影的文章，要求學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題。學(xué)生可以通過查找文章中的關(guān)鍵信息，鍛煉閱讀理解能力。

4.討論與探究（15-20分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生就電影的主題、情節(jié)、人物等進行討論，鼓勵學(xué)生提出自己的看法和觀點。學(xué)生可以通過小組合作，共同探討電影所傳達的信息和價值觀。

5.口語表達（10-15分鐘）

教師要求學(xué)生以角色扮演的方式，模擬電影中的對話。學(xué)生可以通過模仿電影中的角色，提高口語表達能力。

6.總結(jié)與反思（5-10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。教師可以給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一道與電影相關(guān)的作業(yè)，如觀看一部電影，并寫一篇觀后感。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電影文化：為學(xué)生提供關(guān)于電影歷史、電影類型、電影流派等方面的資料，幫助學(xué)生了解電影藝術(shù)的發(fā)展和電影文化的多樣性。

（2）電影評論：提供一些經(jīng)典電影評論文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何客觀、全面地評價一部電影。

（3）電影劇本：為學(xué)生提供一些經(jīng)典電影的劇本，讓學(xué)生分析電影是如何將劇本中的文字轉(zhuǎn)化為視覺形象的。

（4）電影拍攝技巧：介紹一些電影拍攝的基本技巧，如攝影角度、鏡頭運用、剪輯手法等，幫助學(xué)生了解電影制作的過程。

（5）電影主題分析：提供一些關(guān)于電影主題的文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何從不同角度解讀電影的主題。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看一部與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的電影，要求學(xué)生在觀看過程中注意電影的細節(jié)，如情節(jié)、人物、攝影手法等，并記錄自己的觀后感。

（2）讓學(xué)生分組討論，每組選擇一部電影，從不同角度分析電影的主題，如社會文化、心理學(xué)、哲學(xué)等，并將分析結(jié)果進行分享。

（3）邀請電影專業(yè)人士或電影愛好者來校進行講座，分享他們的電影知識和觀影經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生對電影的熱情。

（4）組織學(xué)生參加電影知識競賽或電影評論寫作比賽，提高學(xué)生對電影文化的認(rèn)識和鑒賞能力。

（5）鼓勵學(xué)生在課余時間觀看更多經(jīng)典電影，寫觀影筆記，并與同學(xué)分享，共同探討電影的藝術(shù)魅力。教學(xué)反思與改進“Seeingafilm”這一課的設(shè)計，我希望能夠讓學(xué)生通過電影這一媒介，更好地理解和運用英語?，F(xiàn)在，我想要停下來，回想一下這節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

首先，我想我做得比較好的是，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。通過播放電影預(yù)告片，我看到了學(xué)生們熱情的反應(yīng)，他們對于電影的討論也很積極。這讓我感到欣慰，因為我知道，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣，他們才會更主動地去學(xué)習(xí)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在用英語描述電影情節(jié)時，還是有些困難。這可能是因為他們的詞匯量還不夠大，或者他們對電影的認(rèn)識還不夠深入。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重詞匯的積累和電影文化的導(dǎo)入。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在討論與探究環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些被動。他們愿意聽，愿意看，但不愿意主動地去思考和表達。這可能是因為他們的自信心還不夠強，或者他們的思維還不太習(xí)慣用英語來進行。所以，我需要通過更多的互動和小組活動，來提高他們的參與度和自信心。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測為了鞏固課堂所學(xué)，我設(shè)計了以下當(dāng)堂檢測活動：

1.詞匯檢測：要求學(xué)生寫出本節(jié)課學(xué)習(xí)到的電影相關(guān)詞匯，并能夠用這些詞匯描述一段電影情節(jié)。

2.閱讀理解檢測：給學(xué)生發(fā)放一篇關(guān)于電影的文章，要求學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題，檢驗他們對文章內(nèi)容的理解程度。

3.口語表達檢測：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬電影中的對話，檢測他們的口語表達能力和對電影情節(jié)的理解。

4.寫作檢測：要求學(xué)生以電影為主題，寫一篇短文，可以是對電影的評價，也可以是描述自己最喜歡的電影等。課后作業(yè)為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.觀看一部電影，并寫一篇觀后感。要求學(xué)生用英語寫出自己對電影的評價，包括電影的情節(jié)、人物、導(dǎo)演、演員等方面，不少于150詞。

答案示例：

Iwatched"Inception"lastnight.It'samoviedirectedbyChristopherNolan.Theplotisveryinteresting,dealingwiththeconceptofdreamsandreality.Themaincharacters,LeonardoDiCaprioandJosephGordon-Levitt,performedverywell.IthinkthismovieisamasterpieceandIhighlyrecommendit.

2.選擇一部自己喜歡的電影，并用英語向同學(xué)介紹。要求學(xué)生用自己的話描述電影的主要情節(jié)、人物和主題，不少于100詞。

答案示例：

Myfavoritemovieis"TheLordoftheRings".It'safantasyadventurefilmbasedonthenovelbyJ.R.R.Tolkien.ThestoryfollowsFrodoBagginsandhisjourneytodestroytheOneRing,whichispowerfulbutalsodangerous.Themoviehasamazingvisualsandanexcitingplot.Ilovethecharactersandthemessageofthefilmaboutfriendshipandcourage.

3.寫一篇短文，討論電影中的善與惡。要求學(xué)生分析電影中的人物和情節(jié)，探討善惡的定義和表現(xiàn)，不少于150詞。

答案示例：

Inmanymovies,thethemeofgoodandevilisexplored.Goodandevilaretwooppositeconceptsthatoftenstrugglewithincharacters.Forexample,inthemovie"DarkKnight",BatmanrepresentsgoodwhiletheJokerrepresentsevil.Thestrugglebetweengoodandeviliswhatmakesthemovieinteresting.Itmakesusthinkaboutourownchoicesandtheconsequencesofouractions.

4.分析一部電影中的主題，并用自己的話進行闡述。要求學(xué)生選擇一部電影，分析其主題，如友誼、愛情、勇氣等，不少于100詞。

答案示例：

Thethemeoffriendshipisdeeplyexploredinthemovie"TheHangover".ThestoryfollowsfourfriendswhogoonabachelorpartyweekendinLasVegasandenduplosingthegroom.Throughoutthemovie,weseethecharactersfacingmanychallengesandmakingsacrificestofindthegroomandsavethewedding.Intheend,it'stheirfriendshipthathelpsthemovercomeeverything.Themovieshowsthattruefriendshipcanovercomeanyobstacles.

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并寫一篇英語短文。要求學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的電影相關(guān)詞匯、知識和討論主題，并進行總結(jié)，不少于100詞。

答案示例：

Inthislesson,welearnedaboutseeingafilm.Wediscussedthevocabularyrelatedtomovies,suchasdirectors,actors,andplot.Wealsowat