小升初備考蘇教版英語(yǔ)

小升初備考蘇教版英語(yǔ)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit5Alettingtest。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句，并能正確回答。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的運(yùn)用和日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用英文進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的圖片，引導(dǎo)學(xué)生聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀這些句子。同時(shí)，教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答。3.講解與練習(xí)（15分鐘）教師利用PPT和黑板，詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答。然后，教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。各小組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)日常交流的場(chǎng)景，并表演給其他小組觀看。其他小組觀看后，進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成：What+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)+其它？回答：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/am/is/are。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本P64的練習(xí)題。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，編寫一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句，并邀請(qǐng)同學(xué)回答。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit5Alettingtest。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句，并能正確回答。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的運(yùn)用和日常交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生用英文進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的圖片，引導(dǎo)學(xué)生聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀這些句子。同時(shí)，教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成及其回答。3.講解與練習(xí)（15分鐘）（1）一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成：What+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)+其它？例如：Whatisyourname?（你叫什么名字？）（2）回答一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句時(shí)，主語(yǔ)后的動(dòng)詞要使用原形。例如：MynameisTom.（我的名字叫湯姆。）（3）當(dāng)主語(yǔ)是you/we/they時(shí)，回答中的動(dòng)詞要與主語(yǔ)一致。例如：Areyouateacher?（你是老師嗎？）Yes,Iam./No,I'mnot.（是的，我是./不，我不是。）教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組活動(dòng)（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)。各小組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)日常交流的場(chǎng)景，并表演給其他小組觀看。其他小組觀看后，進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成：What+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)+其它？回答：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/am/is/are。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成課本P64的練習(xí)題。2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，編寫一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句，并邀請(qǐng)同學(xué)回答。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句時(shí)，教師需要使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以使用升調(diào)，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，要給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行交流和表演。3.課堂提問(wèn)：教師在提問(wèn)時(shí)，要注重提問(wèn)的質(zhì)量，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇敢回答問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示圖片或創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以展示一張學(xué)生的照片，然后提問(wèn)：“Whatisyourname?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選取恰當(dāng)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。但在講解部分，可以適當(dāng)增加一些實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的特殊疑問(wèn)句的運(yùn)用。2.教學(xué)過(guò)程：整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)節(jié)之間銜接自然。但在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了提問(wèn)、小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，有利于學(xué)生的積極參與和口語(yǔ)練習(xí)。但教師在課堂上的語(yǔ)言輸入量較大，可以適當(dāng)放慢速度，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)較為全面，既注重學(xué)生的知識(shí)掌握，也關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。但在評(píng)價(jià)過(guò)