初二語文人教版上冊內(nèi)容概覽

初二語文人教版上冊內(nèi)容概覽一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初二語文上冊第五單元第一課時《背影》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)作者朱自清的《背影》，理解作者對父親深深的懷念之情，學(xué)習(xí)作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并背誦《背影》的內(nèi)容。2.能夠分析并欣賞作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法。3.能夠通過小組討論，理解并表達(dá)出自己對父母親情的感悟。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：理解《背影》的內(nèi)容，背誦課文。2.難點(diǎn)：分析作者的寫作方法，通過課文學(xué)習(xí)，表達(dá)出自己對父母親情的感悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教具：PPT，用于展示課文內(nèi)容和相關(guān)的圖片。2.學(xué)具：筆記本，用于學(xué)生做筆記和隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示朱自清的圖片和簡介，引導(dǎo)學(xué)生了解作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：全班一起朗讀課文，感受課文的語感和情感。3.內(nèi)容講解：講解課文的內(nèi)容，解釋一些生僻的詞語，幫助學(xué)生理解課文。4.寫作方法分析：通過具體的例句，分析作者通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法。5.小組討論：學(xué)生分小組討論，表達(dá)出自己對父母親情的感悟。6.隨堂練習(xí)：給出相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書設(shè)計1.《背影》2.作者：朱自清3.寫作方法：細(xì)節(jié)描寫4.對父母的感悟七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請根據(jù)《背影》的內(nèi)容，寫一篇讀后感。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠理解并背誦課文，是否能夠分析并欣賞作者的寫作方法，是否能夠通過課文學(xué)習(xí)，表達(dá)出自己對父母親情的感悟。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，找一篇自己喜歡的文章，分析作者的寫作方法，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課文內(nèi)容理解：《背影》是一篇描寫父愛的散文，作者通過回憶自己的童年和離家求學(xué)的過程，展現(xiàn)了父親深沉的愛。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要理解并感悟這種父愛，了解作者與父親之間的情感紐帶。2.寫作方法分析：本文的寫作方法是細(xì)節(jié)描寫，作者通過對父親的外貌、動作、語言等細(xì)節(jié)的描述，表現(xiàn)了父親的性格和對自己深厚的關(guān)愛。學(xué)生需要通過分析這些細(xì)節(jié)描寫，理解作者的寫作技巧。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.課文內(nèi)容理解重點(diǎn)解析：（1）作者童年時期與父親的相處：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要關(guān)注作者童年時期與父親的相處，了解父親對作者的關(guān)愛和教育。例如，課文中提到父親為作者籌備學(xué)費(fèi)，買橘子等情節(jié)，都展現(xiàn)了父愛的深沉。（2）離家求學(xué)的過程：學(xué)生需要關(guān)注作者離家求學(xué)的過程，理解父親在作者離家時的擔(dān)憂和不舍。例如，課文中的“背影”描寫，就是表現(xiàn)了父親在作者離家時的心情。（3）作者對父親的懷念：學(xué)生需要理解作者在成長過程中，對父親的思念和愧疚。通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以感悟到作者對父親的深深懷念之情。2.寫作方法分析重點(diǎn)解析：（1）細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要關(guān)注作者如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。例如，課文中的父親的外貌、動作、語言等細(xì)節(jié)描述，都生動地展現(xiàn)了父親的性格特點(diǎn)和對作者的關(guān)愛。（2）情感表達(dá)的方式：學(xué)生需要理解作者如何通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感。例如，課文中的“背影”描寫，就是作者表達(dá)對父親思念和愧疚的情感。（3）寫作技巧的借鑒：學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)作者的寫作方法，借鑒到自己的寫作中。例如，學(xué)生可以在自己的作文中，通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感，使作文更加生動有趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在講解《背影》這篇課文時，教師需要運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，同時通過語調(diào)的變化，展現(xiàn)出作者對父親的深厚情感。二、時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將時間合理分配，保證學(xué)生有足夠的時間理解課文內(nèi)容，分析作者的寫作方法，并進(jìn)行小組討論。三、課堂提問：教師應(yīng)針對課文內(nèi)容，設(shè)計一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入：教師可以通過講