小升初英語蘇教版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容1.語法知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.詞匯：動(dòng)物名稱、家庭成員、學(xué)校設(shè)施、食物、服裝等。3.句型：詢問和描述姓名、年齡、性別、職業(yè)、愛好等。4.交際用語：日常問候、介紹自己和他人、詢問和回答問題等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流，提高口語表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)英語的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、教材。學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放一段英語動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。2.知識(shí)講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。3.例題講解：運(yùn)用教材中的例題，講解時(shí)態(tài)的運(yùn)用。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。7.作業(yè)布置：布置相關(guān)時(shí)態(tài)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形一般過去時(shí)：主語+動(dòng)詞過去式一般將來時(shí)：主語+will+動(dòng)詞原形七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，描述你的家庭成員。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.2.請(qǐng)用一般過去時(shí)寫一段話，描述你昨天做了什么。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.3.請(qǐng)用一般將來時(shí)寫一段話，描述你未來的夢想。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。但在講解一般將來時(shí)態(tài)時(shí)，部分學(xué)生仍存在理解困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此部分知識(shí)的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的掌握程度。拓展延伸：學(xué)生可利用課余時(shí)間，觀看英語動(dòng)畫片、閱讀英語故事書，提高英語聽力水平和閱讀能力。同時(shí)，參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力和自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法1.一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形一般現(xiàn)在時(shí)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍真理或習(xí)慣。例如："Mymotherisateacher.SheteachesEnglish."（我的媽媽是一位老師，她教英語。）2.一般過去時(shí)：主語+動(dòng)詞過去式一般過去時(shí)用于描述過去發(fā)生的事情。例如："Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic."（昨天，我和朋友們?nèi)チ斯珗@。我們踢足球并吃了野餐。）3.一般將來時(shí)：主語+will+動(dòng)詞原形二、詞匯的教學(xué)本節(jié)課涉及的詞匯包括動(dòng)物名稱、家庭成員、學(xué)校設(shè)施、食物、服裝等。在教學(xué)中，應(yīng)注重詞匯的講解和運(yùn)用，讓學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際情境中。例如，可以通過圖片展示、實(shí)物演示、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。三、句型的教學(xué)本節(jié)課涉及的句型包括詢問和描述姓名、年齡、性別、職業(yè)、愛好等。在教學(xué)中，應(yīng)注重句型的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型進(jìn)行日常交流。例如，可以通過角色扮演、小組互動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用句型。四、交際用語的教學(xué)本節(jié)課涉及的交際用語包括日常問候、介紹自己和他人、詢問和回答問題等。在教學(xué)中，應(yīng)注重交際用語的講解和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用交際用語進(jìn)行實(shí)際交流。例如，可以通過模擬場景、小組對(duì)話等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用交際用語。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，描述你的家庭成員。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.Myfatherisadoctor.Hetreatspatients.2.請(qǐng)用一般過去時(shí)寫一段話，描述你昨天做了什么。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.3.請(qǐng)用一般將來時(shí)寫一段話，描述你未來的夢想。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動(dòng)詞原形一般過去時(shí)：主語+動(dòng)詞過去式一般將來時(shí)：主語+will+動(dòng)詞原形七、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)1.情景引入：通過播放一段英語動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。可以選擇與本節(jié)課主題相關(guān)的內(nèi)容，如家庭成員、學(xué)校設(shè)施等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。2.知識(shí)講解：在講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法時(shí)，可以通過舉例、講解規(guī)則等方式，讓學(xué)生清晰理解和掌握時(shí)態(tài)的用法。3.例題講解：運(yùn)用教材中的例題，講解時(shí)態(tài)的運(yùn)用?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解例題的語境和用法。5.小組討論：學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流?？梢蕴岢鰡栴}或情境，讓學(xué)生分組討論并展示討論結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和口語表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學(xué)過程中，要注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。對(duì)于一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，可以通過舉例、講解規(guī)則等方式，讓學(xué)生更清晰理解和掌握。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此部分知識(shí)的講解和練習(xí)，提高學(xué)生的掌握程度。拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時(shí)間，觀看英語動(dòng)畫片、閱讀英語故事書，提高英語聽力水平和閱讀能力。同時(shí)，參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高口語表達(dá)能力和自信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、有趣的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯哪兀寣W(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。2.語速適中，清晰地發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿?？梢赃m時(shí)地放慢語速，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)知識(shí)。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解知識(shí)點(diǎn)的環(huán)節(jié)，可以分配1015分鐘；在小組討論和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配1520分鐘。2.在時(shí)間允許的情況下，可以適當(dāng)增加學(xué)生的互動(dòng)和練習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生的參與度和口語表達(dá)能力。三、課堂提問1.針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。可以通過開放式問題、選擇題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維和積極參與。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑惑?？梢栽O(shè)置提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)提出自己的問題，并給予及時(shí)的解答。四、情景導(dǎo)入1.通過播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語動(dòng)畫片或歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。可以提前準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、視頻等，以吸引學(xué)生的興趣。2.使用實(shí)物或教具，創(chuàng)設(shè)直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境。例如，在講解動(dòng)物名稱時(shí)，可以準(zhǔn)備一些