四年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃制定創(chuàng)新思考

小學(xué)四年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計劃制定創(chuàng)新思考教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章《認識時間》的相關(guān)知識。具體包括：小時與分鐘的關(guān)系、時間的計算、日歷的認識等。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解小時與分鐘之間的關(guān)系，并能夠進行時間的換算。2.學(xué)生能夠認識日歷，了解日歷的基本構(gòu)成和表示方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動手操作能力。教學(xué)難點與重點：重點：小時與分鐘之間的關(guān)系，時間的計算，日歷的認識。難點：時間的換算，日歷的表示方法。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、掛圖、時間卡片。學(xué)具：練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）通過日常生活場景，如上學(xué)、放學(xué)的時間，讓學(xué)生觀察并思考時間是如何表示的，引出本節(jié)課的主題——認識時間。二、新課講解（15分鐘）1.講解小時與分鐘的關(guān)系，通過實例讓學(xué)生理解1小時等于60分鐘。2.講解時間的計算，如何從一個時間推算到另一個時間，如：從一個時刻加上或減去一段時間。3.講解日歷的認識，包括年、月、日的表示，以及星期幾的表示。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生運用所學(xué)知識，完成練習(xí)題，如：計算兩個時間之間的差距，推算某個日期是星期幾等。2.分組討論，互相檢查答案，教師巡回指導(dǎo)。四、例題講解（10分鐘）以一道實際問題為例，如：“小明每天下午3點鐘放學(xué)，他今天放學(xué)后回家花了30分鐘，請問他幾點回到家？”通過講解這道例題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：板書內(nèi)容應(yīng)包括小時與分鐘的關(guān)系、時間的計算公式、日歷的表示方法等。作業(yè)設(shè)計：1.請用所學(xué)知識，計算并填寫下表：時間|分鐘|1小時|2小時|30分鐘|45分鐘|（1）一個小時等于多少分鐘？（2）30分鐘等于多少小時？（3）今天是2021年9月1日，請問明天是星期幾？課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生活情境引入，讓學(xué)生對時間有更直觀的認識，通過講解、練習(xí)、例題等方式，讓學(xué)生掌握小時與分鐘的關(guān)系、時間的計算和日歷的認識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行指導(dǎo)和講解。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后觀察和思考，生活中還有哪些場景涉及到時間的計算和日歷的使用，如：看電影、預(yù)約服務(wù)等。重點和難點解析：一、小時與分鐘之間的關(guān)系小時與分鐘之間的關(guān)系是時間計算的基礎(chǔ)，學(xué)生需要理解1小時等于60分鐘的概念。這個概念對于學(xué)生來說可能比較抽象，因此需要通過具體的實例和實踐活動來進行解釋和鞏固。解析：1.實例解釋：可以通過日常生活場景，如上課、下課的時間，讓學(xué)生觀察并思考時間是如何表示的，引出小時與分鐘之間的關(guān)系。2.實踐活動：讓學(xué)生手動操作時間卡片，將1小時拆分成60分鐘，或者將30分鐘組合成1小時，通過實際操作來加深對小時與分鐘關(guān)系的理解。二、時間的計算時間的計算是學(xué)生需要掌握的重要技能，包括從一個時間推算到另一個時間，如從一個時刻加上或減去一段時間。這個計算過程可能對學(xué)生來說有些復(fù)雜，需要通過具體的例題和練習(xí)來進行講解和鞏固。解析：1.例題講解：以一道實際問題為例，如：“小明每天下午3點鐘放學(xué)，他今天放學(xué)后回家花了30分鐘，請問他幾點回到家？”通過講解這道例題，讓學(xué)生理解時間的計算過程。2.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，完成練習(xí)題，如：計算兩個時間之間的差距，推算某個日期是星期幾等。通過練習(xí)來鞏固時間的計算方法。三、日歷的認識日歷的認識是學(xué)生需要掌握的基本知識，包括年、月、日的表示，以及星期幾的表示。學(xué)生需要了解日歷的結(jié)構(gòu)和表示方法，才能正確地查找和閱讀日歷。解析：1.日歷的結(jié)構(gòu)：向?qū)W生介紹日歷的基本結(jié)構(gòu)，包括日期、星期幾、月份等?？梢酝ㄟ^掛圖或電子屏幕展示日歷的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀地了解日歷的組成。2.日歷的表示方法：向?qū)W生講解日歷的表示方法，如：如何表示閏年、如何表示每個月的天數(shù)等。可以通過實際的日歷牌來進行講解和演示。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解小時與分鐘之間的關(guān)系時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)，避免匆忙或拖沓。3.課堂提問：在講解時間的計算和日歷的認識時，適時提問學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂討論，增強理解。4.情景導(dǎo)入：通過生活情境引入新課，如上學(xué)、放學(xué)的時間，使學(xué)生能夠更好地聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊貼學(xué)生的生活實際，能夠引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.教學(xué)目標的設(shè)定：教學(xué)目標明確且具體，能夠指導(dǎo)整個教學(xué)過程，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。3.教學(xué)方法和手段：采用講解、練習(xí)、例題等方式進行教學(xué)，使學(xué)生能夠在實踐中掌握知識。4.教學(xué)評價：通過課堂提問和練習(xí)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的理解程度進行評估。5.教學(xué)過程的調(diào)整：在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時進行調(diào)整和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠更好地理