Module 7 Unit 1 There is a horse in the photo（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊

Module7Unit1Thereisahorseinthephoto（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容Module7Unit1Thereisahorseinthephoto是2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級上冊的一課。本節(jié)課主要圍繞相片中有一匹馬的主題展開，通過描述照片中的動物和人物，讓學(xué)生能夠使用Therebe句型和一些動物及人物的名詞表達(dá)。內(nèi)容包括認(rèn)識新的動物名詞如elephant,zebra,giraffe和人物名詞如teacher,doctor等，以及運用Therebe句型進(jìn)行正確的物體數(shù)量和特征的表達(dá)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的新詞匯和句型，提高他們的語言能力。通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的人物和動物，學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化，增強他們的文化意識。通過描述照片中的動物和人物，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力和創(chuàng)造力，提高他們的思維品質(zhì)。最后，通過小組合作和互動，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.能夠聽懂、會說、會讀本課的新詞匯和句型。

2.能夠正確運用Therebe句型描述照片中的動物和人物。

難點：

1.理解和運用新詞匯，如elephant,zebra,giraffe等。

2.使用Therebe句型描述照片中的多動物和人物，注意數(shù)量和特征的表達(dá)。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示和生動講解，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中運用Therebe句型描述照片中的動物和人物，如分組活動、角色扮演等。

3.提供足夠的練習(xí)機會，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。

4.鼓勵學(xué)生主動參與，分組合作，互相幫助，共同解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示照片和真實情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用新詞匯和句型。

2.交互式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的語言表達(dá)能力和合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成特定的任務(wù)，如描述照片中的動物和人物，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高他們的綜合語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻材料，生動展示動物和人物，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

2.電子白板：使用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，如單詞卡片游戲、句型練習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提供個性化的學(xué)習(xí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程1.Lead-in

導(dǎo)入新課，我會在電子白板上展示一張照片，里面有一匹馬。我會問學(xué)生："Canyouseeanythinginthephoto?"引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答。然后我會揭示本節(jié)課的主題："Today,wearegoingtolearnaboutahorseinthephoto."

2.Presentation

我會通過展示照片和真實情境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新詞匯和句型。我會用情境教學(xué)法，展示不同的人物和動物，如elephant,zebra,giraffe等，并引導(dǎo)學(xué)生用Therebe句型進(jìn)行描述。例如："Look,thereisanelephantinthephoto.Canyousayit?"學(xué)生會回答："Thereisanelephantinthephoto."我會重復(fù)展示其他動物和人物，讓學(xué)生重復(fù)練習(xí)。

3.Practice

學(xué)生會進(jìn)行聽力練習(xí)，聽錄音并模仿發(fā)音。我會播放錄音，讓學(xué)生聽并重復(fù)跟讀。例如："Listenandrepeatafterme:Thereisazebrainthephoto."學(xué)生會跟讀并模仿發(fā)音。

4.Consolidation

學(xué)生會在小組合作活動中運用所學(xué)知識。我會將學(xué)生分成小組，每組會給一張照片，里面有不同的動物和人物。學(xué)生需要用Therebe句型描述照片中的動物和人物。例如："Lookatthephoto.Thereisagiraffeandateacherinthephoto."學(xué)生會在小組內(nèi)互相交流并練習(xí)描述。

5.Summary

課堂總結(jié)，我會回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并強調(diào)重點。我會問學(xué)生："Whatdidwelearntoday?"學(xué)生會被要求回答："WelearnedaboutanimalsandpeopleinthephotoandusedtheTherebesentence."我會強調(diào)記住新詞匯和句型的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用。

6.Homework

布置作業(yè)，我會讓學(xué)生回家后找一張照片，里面有動物和人物。學(xué)生需要用Therebe句型描述照片中的動物和人物，并寫下來。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高他們的寫作能力。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括新詞匯的學(xué)習(xí)、Therebe句型的運用以及描述照片中的動物和人物。

1.新詞匯的學(xué)習(xí)

學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握以下新詞匯：elephant,zebra,giraffe,teacher,doctor等。我會通過展示實物、圖片和生動講解的方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些新詞匯。

2.Therebe句型的運用

學(xué)生需要學(xué)會使用Therebe句型來描述照片中的動物和人物。句型的結(jié)構(gòu)是：Thereis/are+名詞+地點/場所。我會通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握這個句型的運用。

3.描述照片中的動物和人物

學(xué)生需要學(xué)會如何用英語描述照片中的動物和人物。我會提供一些描述性的詞匯和短語，如：beautiful,tall,young,old等，并讓學(xué)生在小組活動中練習(xí)描述照片中的動物和人物。

4.聽力練習(xí)

學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高對英語語音和語調(diào)的理解。我會播放錄音，讓學(xué)生聽并重復(fù)跟讀，以提高他們的聽力和發(fā)音能力。

5.小組合作活動

學(xué)生需要通過小組合作活動，提高團隊合作和溝通能力。我會將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相交流并練習(xí)描述照片中的動物和人物。

6.寫作練習(xí)

學(xué)生需要通過寫作練習(xí)，提高寫作能力。我會讓學(xué)生回家后找一張照片，里面有動物和人物，并讓他們用Therebe句型描述照片中的動物和人物，并寫下來。七、重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞新詞匯的學(xué)習(xí)、Therebe句型的運用以及描述照片中的動物和人物展開。以下是對這些重點題型的詳細(xì)補充和說明：

1.新詞匯填空題

題型：根據(jù)句子意思，選擇正確的動物名詞填空。

示例：Ihavea________.Itiswhite.

答案：panda

2.Therebe句型選擇題

題型：根據(jù)圖片或情境，選擇正確的Therebe句型填空。

示例：________isacatinthebox.

A.Thereis

B.Thereare

答案：A

3.描述動物和人物的句子排序題

題型：將給出的描述動物和人物的句子按照順序排列。

示例：

1.Thedogisold.

2.Therearetwobirdsinthetree.

3.Thecatisyoung.

答案：213

4.聽力理解題

題型：根據(jù)聽到的對話或錄音，選擇正確的答案。

示例：Whatanimalisinthephoto?

A.Ahorse

B.Adog

C.Acat

答案：A

5.小組討論題

題型：小組內(nèi)討論，根據(jù)照片或情境，用Therebe句型描述動物和人物。

示例：Lookatthephoto.Whatanimalsandpeopledoyousee?UsetheTherebesentencetodescribethem.

答案：Studentswillgivetheirownanswersbasedonthephoto.八、教學(xué)反思今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，靜靜地回顧了整個教學(xué)過程。我思考著哪些地方做得好，哪些地方還有改進(jìn)的余地。

首先，我感到滿意的是課堂的導(dǎo)入部分。我通過展示一張照片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們積極參與到課堂中來。這種情境教學(xué)法使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶新詞匯。

然而，我也意識到在課堂的練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的反饋不夠及時和具體。有些學(xué)生在描述照片中的動物和人物時，使用了錯誤的詞匯或句型，我沒有立即指出并糾正他們的錯誤。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們個性化的指導(dǎo)和建