2024秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第11課 蟋蟀的住宅教案 新人教版

2024秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課蟋蟀的住宅教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課蟋蟀的住宅教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課《蟋蟀的住宅》。課文通過(guò)對(duì)蟋蟀住宅的描述，展現(xiàn)了蟋蟀的生活習(xí)性和住宅的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)動(dòng)物生活方式和特點(diǎn)的理解上。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)其他動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，對(duì)這一部分內(nèi)容有一定的了解。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，進(jìn)一步了解蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文《蟋蟀的住宅》，學(xué)生能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，理解并分析蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，提升閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用蟋蟀的住宅特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。此外，通過(guò)分析蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和推理的思維品質(zhì)，提升綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力和寫(xiě)作基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的生活方式和特點(diǎn)有一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而，對(duì)于蟋蟀的具體生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，學(xué)生可能較為陌生，需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)來(lái)逐步了解。

在能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。他們的觀察能力和思考能力也在逐步發(fā)展，對(duì)于分析課文內(nèi)容具有一定的能力。然而，部分學(xué)生在寫(xiě)作方面可能存在一定的困難，需要老師在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于有趣的知識(shí)點(diǎn)能夠表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。他們的思維活躍，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有利于課堂討論的展開(kāi)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)卡片、蟋蟀模型、標(biāo)本等。

課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

信息化資源：課文《蟋蟀的住宅》相關(guān)視頻、音頻資料、圖片、網(wǎng)絡(luò)文章等。

教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放蟋蟀的生活視頻，讓學(xué)生初步了解蟋蟀的生活習(xí)性。

提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考蟋蟀為什么需要住宅，住宅對(duì)蟋蟀的重要性是什么？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅的好奇心。

2.講授新課（15分鐘）

講解課文內(nèi)容：詳細(xì)講解課文《蟋蟀的住宅》的內(nèi)容，包括蟋蟀的生活習(xí)性和住宅的特點(diǎn)。

互動(dòng)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與，確認(rèn)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

目的：確保學(xué)生理解和掌握蟋蟀的住宅特點(diǎn)和生活習(xí)性。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回答。

小組討論：讓學(xué)生分組討論，共同完成練習(xí)題目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅特點(diǎn)和生活習(xí)性的理解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，老師進(jìn)行解答，促進(jìn)師生互動(dòng)，解決學(xué)生的疑惑。

創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)一個(gè)“蟋蟀住宅設(shè)計(jì)大賽”的活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的蟋蟀住宅。

目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)蟋蟀住宅的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蟋蟀的住宅特點(diǎn)和生活習(xí)性。

鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的蟋蟀住宅。

目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊湊，突出重點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和創(chuàng)新教學(xué)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保學(xué)生在課堂上能夠積極參與，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文《蟋蟀的住宅》的內(nèi)容，掌握蟋蟀的生活習(xí)性和住宅的特點(diǎn)。

2.提高閱讀理解能力，能夠分析和理解蟋蟀住宅的描述，從中獲取信息。

3.培養(yǎng)寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用蟋蟀的住宅特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

4.培養(yǎng)觀察和思考能力，能夠觀察生活中的蟋蟀住宅，并思考其特點(diǎn)和作用。

5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組討論和合作完成練習(xí)題目，提高溝通和協(xié)作能力。

6.培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)設(shè)計(jì)蟋蟀住宅的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

7.培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和保護(hù)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《昆蟲(chóng)記》法布爾著，了解蟋蟀以外的其他昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

視頻資源：蟋蟀生態(tài)環(huán)境紀(jì)錄片，了解蟋蟀在自然環(huán)境中的生活狀態(tài)。

2.拓展要求：

學(xué)生可自由選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查閱相關(guān)資料，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行交流和討論。

要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫(xiě)一篇讀后感或觀后感，表達(dá)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的思考和感悟。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的寫(xiě)作能力。

拓展學(xué)習(xí)的目的是為了讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步深入理解課文內(nèi)容，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和研究的能力。通過(guò)閱讀相關(guān)材料和觀看視頻資源，學(xué)生可以更好地了解蟋蟀的生活習(xí)性和住宅特點(diǎn)，同時(shí)也能夠了解到其他昆蟲(chóng)的生活方式。這樣的拓展學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成對(duì)昆蟲(chóng)世界的全面認(rèn)識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。

在拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行深入研究和學(xué)習(xí)。教師在這個(gè)過(guò)程中起到指導(dǎo)和幫助的作用，為學(xué)生提供必要的支持和引導(dǎo)。學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料、觀看視頻等方式，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

最后，學(xué)生需要將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分享和交流，通過(guò)撰寫(xiě)讀后感或觀后感，表達(dá)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的思考和感悟。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高自己的寫(xiě)作能力。這樣的課后拓展學(xué)習(xí)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過(guò)播放蟋蟀的生活視頻，讓學(xué)生初步了解蟋蟀的生活習(xí)性，這樣的情境創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)提問(wèn)：在講解課文過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與，確認(rèn)他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。這樣的互動(dòng)提問(wèn)能夠提高學(xué)生的課堂參與度。

3.創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)“蟋蟀住宅設(shè)計(jì)大賽”的活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的蟋蟀住宅。這樣的創(chuàng)新教學(xué)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：在講授新課環(huán)節(jié)中，由于對(duì)課文內(nèi)容的講解過(guò)于詳細(xì)，導(dǎo)致該環(huán)節(jié)用時(shí)過(guò)多，壓縮了其他環(huán)節(jié)的時(shí)間。

2.師生互動(dòng)：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，雖然鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，但部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張，不敢積極發(fā)言。

3.課后拓展：課后拓展環(huán)節(jié)中，雖然提供了閱讀材料和視頻資源，但未對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的跟蹤和反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在講授新課環(huán)節(jié)中，注意控制講解時(shí)間，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免壓縮其他環(huán)節(jié)的時(shí)間。

2.提高學(xué)生自信心：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)給予積極的反饋，提高學(xué)生自信心，促進(jìn)更多的學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)。

3.加強(qiáng)課后拓展跟蹤反饋：對(duì)于課后拓展環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的跟蹤和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠真正從拓展學(xué)習(xí)中受益。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《蟋蟀的住宅》這篇課文，通過(guò)閱讀課文，我們了解到了蟋蟀的生活習(xí)性和住宅的特點(diǎn)。蟋蟀住宅的特點(diǎn)包括簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、舒適、隱蔽、安全等。蟋蟀的生活習(xí)性包括善于建造住宅、愛(ài)護(hù)住宅、遷移住宅等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

①《蟋蟀的住宅》這篇課文主要描述了蟋蟀的（）。