Module3 Out and about Unit 7 Seeing a film Period1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3OutandaboutUnit7SeeingafilmPeriod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm，該部分內(nèi)容出自2024-2025學(xué)年牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課將圍繞電影主題進(jìn)行展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與電影相關(guān)的詞匯，如“電影院”、“電影票”、“劇情”等，同時(shí)能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撓矚g的電影類型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了如“演員”、“導(dǎo)演”、“音樂”等與電影相關(guān)的詞匯，并能夠運(yùn)用一般過去時(shí)談?wù)撨^去的電影經(jīng)歷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展電影相關(guān)詞匯，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜歡的電影類型。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)以及思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于電影的日常交流，提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解電影相關(guān)的文化背景，如不同國(guó)家的電影類型和觀影習(xí)慣，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。此外，本節(jié)課將通過討論和分享喜歡的電影，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升思維品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括“電影院”、“電影票”、“劇情”等。教師需要強(qiáng)調(diào)這些詞匯的英文表達(dá)，并通過例句、圖片等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型練習(xí)：本節(jié)課的主要句型為一般現(xiàn)在時(shí)，如“Ilikewatching...”和“Sheenjoys...”。教師應(yīng)通過情景設(shè)定、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生充分練習(xí)這一句型，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）文化背景了解：本節(jié)課涉及電影相關(guān)的文化背景，如不同國(guó)家的電影類型和觀影習(xí)慣。教師需要簡(jiǎn)要介紹這些文化背景，以拓寬學(xué)生的視野，提高他們的文化意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和理解一些電影專業(yè)詞匯可能會(huì)比較困難，如“導(dǎo)演”、“編劇”等。教師可以通過制作詞匯卡片、頭腦風(fēng)暴等方式，幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。

（2）語(yǔ)法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用對(duì)于部分學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，特別是在描述喜歡的電影類型時(shí)。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、舉例子等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。

（3）文化差異理解：對(duì)于電影文化背景的差異，學(xué)生可能難以理解。教師可以通過分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、組織小組討論等方式，讓學(xué)生更好地了解和尊重不同國(guó)家的電影文化。

（4）思維品質(zhì)培養(yǎng)：在本節(jié)課的討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思維。教師可以通過提出問題、引導(dǎo)辯論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生手冊(cè)和課本

-書寫板和粉筆

-學(xué)生座位表

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Canvas

-牛津上海版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)資源包

3.信息化資源：

-與電影相關(guān)的圖片和插圖

-電影預(yù)告片或片段，用于激發(fā)學(xué)生興趣

-電影類型和觀影習(xí)慣的圖表和數(shù)據(jù)

-在線電影數(shù)據(jù)庫(kù)，用于查找和分享信息

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-角色扮演和情景模擬

-問題引導(dǎo)和思考題

-課堂互動(dòng)游戲和活動(dòng)

-個(gè)人作業(yè)和小組項(xiàng)目教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3OutandaboutUnit7Seeingafilm的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電影相關(guān)詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電影相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的電影相關(guān)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)句型的正確表達(dá)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞喜歡的電影類型展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電影句型的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電影相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和句型的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電影相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電影相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電影內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考電影與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電影的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電影相關(guān)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電影相關(guān)詞匯和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.電影相關(guān)詞匯：在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與電影相關(guān)的詞匯，如“電影院”（cinema）、“電影票”（ticket）、“劇情”（plot）等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行日常交流和表達(dá)自己觀點(diǎn)的基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來表達(dá)喜歡的電影類型。例如，“Ilikewatchingcomedymovies.”和“Sheenjoyswatchingactionmovies.”等。通過掌握這一句型，學(xué)生能夠更好地描述自己的喜好和興趣。

3.電影文化背景：學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)了解到不同國(guó)家的電影類型和觀影習(xí)慣。例如，好萊塢電影、Bollywood電影等。了解電影文化背景有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

4.批判性思維和創(chuàng)造性思維：在討論和分享喜歡的電影環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性和創(chuàng)造性思維。例如，分析電影的情節(jié)、角色和導(dǎo)演等，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高批判性和創(chuàng)造性思維能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)，布置以下課后作業(yè)：

1.詞匯練習(xí)：

-列出至少五個(gè)與電影相關(guān)的詞匯，并給出英文解釋。

-運(yùn)用所學(xué)生動(dòng)詞匯，編寫一個(gè)關(guān)于電影的小故事。

2.句型應(yīng)用：

-用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的電影類型，寫一段話。

-編寫一個(gè)對(duì)話，一人喜歡看動(dòng)作電影，另一人喜歡看愛情電影，用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。

3.文化探索：

-調(diào)查并總結(jié)自己所在城市觀眾喜歡的電影類型，分析其原因。

-了解并介紹一部自己喜歡的電影的文化背景，包括導(dǎo)演、演員、音樂等。

4.思維訓(xùn)練：

-觀看一部電影，并分析電影中的情節(jié)、角色和導(dǎo)演的思維方式。

-討論并回答以下問題：電影如何影響人們的生活和價(jià)值觀？

5.綜合實(shí)踐活動(dòng)：

-組織一次電影欣賞會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)分享自己喜歡的電影，并簡(jiǎn)要介紹電影情節(jié)和理由。

-編寫一篇關(guān)于電影的短文，可以是影評(píng)、電影介紹或劇情解析。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.詞匯與句型的聯(lián)系：

-本節(jié)課的詞匯包括電影院、電影票、劇情等，這些詞匯與一般現(xiàn)在時(shí)句型相結(jié)合，可以表達(dá)學(xué)生對(duì)電影的喜好。

-例如，“Ilikewatchingcomedymovies.”和“Sheenjoyswatchingactionmovies.”等句型，通過詞匯與句型的結(jié)合，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.文化背景與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的結(jié)合：

-電影文化背景的介紹，有助于學(xué)生了解不同國(guó)家的電影類型和觀影習(xí)慣，從而拓寬視野。

-通過電影文化背景的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.思維品質(zhì)的培養(yǎng)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的融合：

-討論和分享喜歡的電影環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，提高思維品質(zhì)。