4.3可能性的大?。ń虒W課件）五年級數(shù)學上冊（人教版）

1.能說出簡單隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果，體驗事件發(fā)生的隨機性。2.在游戲中感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對簡單隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性判斷。3.進一步培養(yǎng)動手操作、歸納和判斷能力?！局攸c】

在游戲中感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對簡單隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性判斷。【難點】

體驗事件發(fā)生的隨機性。用合適的語言描述下面事件發(fā)生的可能性。（1）太陽（）從西邊升起。（2）明天考試，我（）得100分。（3）今天是星期一，明天（）是星期二。（4）擲一枚硬幣，落下后正面（）朝上。不可能可能一定可能交流各組的記錄結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組活動：在下面這樣的盒子里輪流摸棋子，每次摸出一個，記錄它的顏色，再放回去搖勻，重復20次。小組合作：記錄從盒中摸20次的結(jié)果。合作要求1.先分工，確定各人的角色。2.每次摸出一個，記錄下它的顏色，再放回去搖勻，重復20次。3.交流各組的記錄結(jié)果，準備全班匯報。交流各組的記錄結(jié)果，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？畫正字記錄法數(shù)字記錄法摸出16次，摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4畫正字記錄法數(shù)字記錄法摸出16次，摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4那為什么摸出的可能性??？摸出的可能性大。畫正字記錄法數(shù)字記錄法摸出16次，摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4那為什么摸出的可能性?。恳驗榈膫€數(shù)少。摸出16次，摸出4次。顏色記錄次數(shù)正正正正16正4都是摸出的次數(shù)比多。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？盒子里的棋子有幾種顏色，就可能摸出幾種顏色的棋子。紅棋子個數(shù)多，摸出紅棋子的可能性大；藍棋子個數(shù)少，摸出藍棋子的可能性小。停在黃色上的可能性大。因為轉(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)多。1.指針停在哪種顏色上的可能性大？1.停在黃色上的可能性小。因為轉(zhuǎn)盤上黃色占的份數(shù)少。指針停在哪種顏色上的可能性小？2.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍色區(qū)域。你是怎么涂的呢？答案不唯一2.按要求涂一涂。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍色區(qū)域，并且停在藍色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。應該藍色份數(shù)最多，紅色份數(shù)最少。答案不唯一你是怎么涂的呢？3．從下面的盒子里摸出一個球，在哪個盒子里更容易摸到？在右邊盒子里更容易摸到。4.從下面9張卡片中抽出一張，最有可能抽到什么？唱歌卡片3張?zhí)杩ㄆ?張最有可能抽到講故事卡片。5張講故事卡片1.下面每個盒子里都只有6個藍球。

如果從盒子中任意摸出一個球，那么從()號盒中最難摸到藍球。36個球12個球24個球1號2號3號1號6個球6個藍球一定2號12個球可能性小3號24個球可能性更小2.從盒子里摸出一個球，結(jié)果會是什么？連一連。10白10黃1白9黃9白1黃一定摸到黃球很可能摸到黃球不太可能摸到黃球不可能摸到黃球事件發(fā)生的可能性的大小與個體數(shù)量的多少有關(guān)。個體在總數(shù)中所占數(shù)量越多，出現(xiàn)