蘇教版一年級(jí),語(yǔ)文上冊(cè),全冊(cè)教案2

12音節(jié)?345生二：他在做作業(yè)。師：(出示兒歌。)大家自由練習(xí)讀讀兒歌，看這位小朋友叫什么,他在干什么?生：(自由練習(xí)朗讀。)師：下面我們分組，分男女生比賽讀這首兒歌。三、總結(jié)全課?！罱虒W(xué)調(diào)整☆教學(xué)反思：課題：認(rèn)一認(rèn)4教材類(lèi)型：蘇教版教案內(nèi)容：所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第一冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.能夠根據(jù)圖畫(huà)，聯(lián)系生活實(shí)際，初步了解字的意思。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1.復(fù)習(xí)前面“認(rèn)一認(rèn)”中學(xué)過(guò)的24個(gè)生字。62.組詞。71.了解字義。2.讀準(zhǔn)字音。83.音形義結(jié)合。9教材類(lèi)型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第一冊(cè)1.學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2.正確認(rèn)讀由聲母和an、en、in組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句子。2.學(xué)習(xí)韻母en。3.學(xué)習(xí)韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。集體反饋、交流。2.學(xué)習(xí)雙音節(jié)詞。wǒdejímùzhēnhǎowán,dājiàfēijīfēilántiān.1、學(xué)會(huì)前鼻韻母un所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第一冊(cè)ün,學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yunyuan及四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)前鼻韻母unün,學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yunyuan及四聲，能夠讀準(zhǔn)音，教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖、字母卡片教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)(2)教讀語(yǔ)境歌。(1)講故事。(2)出示yun提問(wèn)：y后面是什么韻母?(3)練讀yun的四聲。引導(dǎo)用yun的四聲組詞。(1)提問(wèn)：圖上的小男孩是什么人?誰(shuí)能把員該成第一聲?剛才小朋友讀的這個(gè)音，就第二課時(shí)a加n讀什么?e加n讀什么?i加n讀什么?u加n讀什么?ü加n讀什么?(1)出示：g---un---gunk---un---kunh---un---hun(1)引導(dǎo)自學(xué)(2)檢查自學(xué)效果。xún---()—()jiǎ---()--()gùn---()—()教材類(lèi)型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第一冊(cè)教學(xué)要求2.正確認(rèn)讀由聲母和ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)2.讀一讀自己拼好的五個(gè)前鼻韻母。受ang、eng、ing、ong的發(fā)音。)1.整體感知。4.教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying。1.拼讀音節(jié)練習(xí)。2.拼讀音節(jié)詞。zhéngjǐnggānglànggōngjīxuéshēngrèqíngtángguǒ課題：認(rèn)一認(rèn)5三、教學(xué)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入，揭示課題：認(rèn)一認(rèn)52、誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)得哪些字，還有哪些不認(rèn)得?讓學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。會(huì)認(rèn)的同學(xué)教一教不認(rèn)得的同學(xué)。3、初記之后，自己再來(lái)讀一讀。(三)引導(dǎo)激趣，再記漢字1、出示前四個(gè)字：刀、戈、弓、矢及圖畫(huà)大家看這四樣是什么?隨機(jī)出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀“刀、戈、弓、矢”教師正音。講解：矢就是箭。2、創(chuàng)設(shè)情景故事《送信》“大家看這是誰(shuí)?身上都有什么武器?”“現(xiàn)在兩軍打仗，將軍要去送一封信到軍營(yíng)，但是路途很遠(yuǎn)，而且在路上要渡一條河，在路信呢?有很多種方法?！币龑?dǎo)學(xué)生想一想、說(shuō)一說(shuō)?！八托诺娜蝿?wù)成功完成，你可不要忘記送信的四種工具它們是牛、馬、車(chē)、舟。”3、看圖自己認(rèn)羽、角、齒、革4、游戲：給好吃的“找朋友”(四)整體鞏固教材類(lèi)型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第一冊(cè)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9種筆畫(huà)。四、課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)4、《一去二三里》這篇課文講的是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)書(shū)本，聽(tīng)老師讀課文。2、(出示掛圖)圖上畫(huà)著誰(shuí)?(兩個(gè)小朋友)這兩個(gè)小朋友在路上看到了什么?(指導(dǎo)學(xué)生8、你從近處看到了什么?(幾座房子)同學(xué)們知道這是什么地方嗎?(一個(gè)小村莊)那你知道現(xiàn)在大概是什么時(shí)候?(吃飯的時(shí)間)為什么呢?(因?yàn)榧壹曳宽斏隙硷h著做飯時(shí)(三)、生練讀這樣的美景，你有什么感覺(jué)?你心里會(huì)怎么想?你的心情怎么樣?(輕松、喜悅)下面，就課題：識(shí)字2(1)自己查找：這12個(gè)詞語(yǔ)你能在圖中找到嗎?(1)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行(2)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行(5)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行①你起床后會(huì)做哪些事呢?(同桌說(shuō)說(shuō))(6)分小組學(xué)習(xí)第四行五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)第二課時(shí)課題：識(shí)字3二、繼續(xù)看圖學(xué)詞語(yǔ)三、誦讀韻文教材類(lèi)型：蘇教版所屬學(xué)科：語(yǔ)文>>第一冊(cè)(1)觀察3個(gè)字在田字格中的位置。(1)讀例句。(3)分組討論。(4)推薦代表說(shuō)。(1)分組討論。(2)交流討論結(jié)果。(3)教師小結(jié)。(3)講述課文意思。(4)看圖做游戲。(2)自由練習(xí)背誦。課題：1、人有兩個(gè)寶1、出示：雙手大腦兩個(gè)寶人(認(rèn)讀)(1)指名讀第二句。(4)大腦會(huì)干什么呢?課題：2、升國(guó)旗(1)什么是我們的國(guó)旗?(2)出示句子，指名讀(2)出示句子。(3)課件演示升國(guó)旗(5)齊讀三、指導(dǎo)背誦們?cè)谙胧裁?會(huì)說(shuō)些什么嗎?(2)書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)，你想提醒小朋友們什么?(1)觀察生字在田字格中的位置(2)教師范寫(xiě)課題：3、江南多美的地方呀!這兒有什么?(魚(yú)、荷花、采蓮的姑娘)(荷花就是蓮花，荷葉就是蓮葉，江南何田田(小)魚(yú)(游)戲7、詩(shī)句里是怎么講的?(指讀)(1)指導(dǎo)朗讀。(2)比賽讀，齊讀。課題：4、我叫“神州號(hào)”課題：練習(xí)2教學(xué)重點(diǎn)(3)小結(jié)。(3)小結(jié)。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的片),齊讀課題。出示卡片：白云小鳥(niǎo)魚(yú)兒種子祖國(guó)你怎么知道種子的家在泥土里?(指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子)們稱(chēng)它為：祖國(guó)1.這四行詩(shī)你最喜歡哪一行?請(qǐng)你把它找出來(lái)，美美地讀一讀，邊讀邊想：你好像看到了什么?(2)讀后評(píng)議：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀得怎么樣?什么?(1)討論交流。(3)聽(tīng)歌表演(4)指導(dǎo)朗讀最后兩行詩(shī)。1.試試看，能不能不看書(shū)，把這首詩(shī)背給你的同桌聽(tīng)?2.學(xué)做小詩(shī)人課題：6、東方明珠一.談話揭題1.出示課題：6東方明珠2.指名認(rèn)讀，齊讀。3.有誰(shuí)去參觀過(guò)東方明珠電視塔?你看到些什么?請(qǐng)你介紹一下。二.簡(jiǎn)介“東方明珠”黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠(1)學(xué)生自由拼讀(2)指名讀(3)齊讀(1)分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。(2)照筆順在書(shū)上描紅。(3)學(xué)生在三線田字本上寫(xiě)字。第二課時(shí)一.復(fù)習(xí)檢查出示句式：(什么地方)有(什么)。(什么)在(什么地方)。(1)“她”指的是誰(shuí)?(上海廣播電視塔)(2)第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字?(東方明珠)(3)這個(gè)名字好聽(tīng)嗎?從這句中那個(gè)詞也能看出來(lái)?(美麗)(2)課文中把這座塔比成什么?(巨人)(板書(shū)：巨人)(3)什么樣的人才叫巨人?(非常高大的人)3.東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢?(頭頂藍(lán)天腳踩大地4.頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢?誰(shuí)來(lái)描述一下。7.嘗試背誦。11.看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色?我們可以用一個(gè)什么詞?(五顏六色)“好看”還可以換成什么詞?(美麗)板書(shū)：美麗2.指名讀、齊讀3.分析字形七.課外作業(yè)課題：7、秋姑娘的信(一)揭示課題：3、讀了課題，你有什么問(wèn)題嗎?(誰(shuí)給秋姑娘寫(xiě)信?寫(xiě)了幾封?或秋姑娘給誰(shuí)寫(xiě)信?寫(xiě)了幾封?寫(xiě)了什么內(nèi)容?)(二)初讀課文：(三)指導(dǎo)識(shí)記和書(shū)寫(xiě)生字(一)復(fù)習(xí)檢查1、小朋友們，昨天我們初讀了《秋姑娘的信》。讀準(zhǔn)了字音，讀通了課文。這些詞語(yǔ)小朋友還認(rèn)識(shí)嗎?(多媒體出示)秋姑娘好朋友楓葉寫(xiě)信食品山村孩子裹上2、誰(shuí)會(huì)用上這些詞來(lái)說(shuō)一句話?(二)精讀訓(xùn)練1、還記得秋姑娘的好朋友都有誰(shuí)嗎?(秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子……)誰(shuí)會(huì)用一句話說(shuō)清楚?2、秋姑娘給這四個(gè)好朋友的信中都寫(xiě)了什么?你們一定很感興趣吧。我們來(lái)讀讀這四封信。(多媒體出示)3、你最喜歡哪一封信?讀給你的同桌聽(tīng)。再告訴他信中寫(xiě)了什么。4、交流：你最喜歡的哪一封信?(1)(我最喜歡寫(xiě)給大雁的信。)(出示多媒體)信中寫(xiě)了什么?(“大雁大雁，路上多加小心啊!”)秋姑娘會(huì)讓大雁小心什么?(大雁大雁，路上小心獵人啊!)(大雁大雁，路上小心別撞上飛機(jī)啊!)(大雁大雁，路上小心掉隊(duì)啊!)把你的關(guān)心放到課文中去，誰(shuí)來(lái)讀好這句話。看，大雁記著秋姑娘的話，排的隊(duì)多整齊!(2)青蛙接到信，會(huì)對(duì)秋姑娘說(shuō)什么呢?(秋姑娘，謝謝你，我會(huì)蓋好被子，安心睡覺(jué)的。)(3)松鼠真可愛(ài)，就是有點(diǎn)貪玩。秋姑娘給貪玩的松鼠寫(xiě)什么呢?(小松鼠，別貪玩，快準(zhǔn)備好充足的食品)秋姑娘想得真周到，能讀出來(lái)嗎?(4)秋姑娘沒(méi)忘記穿著單衣的小樹(shù)苗，提醒山村的孩子給他裹上冬衣。知道為什么嗎?多細(xì)心的秋姑娘。能讀好嗎?山