幼小銜接第1課 aoe2024~2025學年語文一年級上冊統(tǒng)編版

個性化教學計劃表學生姓名:年級:幼小銜接學科:語文任課老師:鐘書平學習顧問:月份:學生的現(xiàn)階段情況優(yōu)點＆已掌握的不足＆未掌握的有簡單的基礎拼音讀音掌握不牢固教學計劃教學主題教學要點課時規(guī)劃查缺補漏同步精講沖刺拔高綜合應用總計認識單韻母、四線三格聲調(diào)的寫法和讀音四線格的書寫要領、拼音四聲調(diào)學習單韻母閱讀小片段激發(fā)學生漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣教學內(nèi)容教學目標：認識單韻母aoe，知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，認識書寫漢語拼音的四線格。練習單韻母aoe的音，并直接讀出帶調(diào)aoe的音，學習使用四線格并在四線格中正確書寫aoe教學重難點：練習讀準aoe的音，并能直接讀出帶調(diào)aoe的音。學習使用四線格，練習在四線格中的正確書寫aoe課前準備：aoe及帶聲調(diào)的字母卡片，直尺畫四線格，錄音帶教學過程：導語設計：1.給同學們讀一個小故事,?教師先讀一個帶有注音的有趣的小故事，告訴學生學會漢語2.拼音自己就能閱讀注音讀物了，以后學習查字典、學習普通話都離不開漢語拼音，借以激發(fā)學生的二、新知識講解：學習興趣。內(nèi)容環(huán)節(jié)老師帶讀兒歌“洗手帕”，小朋友們跟著我一起動手，張嘴讀出來。拼音學習老師示范讀音：(1)我會讀拼音-----“a”“圓圓的臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa”我會讀拼音——“O”“一只大公雞，早晨OO叫，叫我早起上學校?！蔽視匆簟癳”：“清清小河一只鵝，水中倒影eee?！痹僖龑W生看圖：看圖片里ａ、o、e的形，教兒歌“漢語拼音用處大，學習生字需要它，幫助學好普通話，我們決心學好它?！睂W習拼音：教師示范發(fā)a的音，邊讀邊講發(fā)音方法，講解發(fā)音要領，并做示范，嘴張大，舌頭居中。舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇）。學生觀察、模仿，體會發(fā)音要領，反復練習。再引導學生看圖“小女孩的頭部像a的形，小女孩長大嘴巴就是a的音，教兒歌，幫助學生記憶a的音和形?！卑l(fā)“o”音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起。發(fā)音方法，把“喔喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。攏圓嘴巴ooo學生觀察、模仿，體會發(fā)音要領，反復練習?！癳”不是鵝的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲。發(fā)音時，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根稍微抬高一些，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒。嘴巴扁小eee。觀察、模仿，體會發(fā)音要領，反復練習（1）認識四線格：四線格，記心間，拼音寶寶住里邊，胳膊長，住頂邊，尾巴長，三下格，其他部分在中間，聲調(diào)、圓點寫上個格。a、o、e在四線格里面寫的格式認識聲調(diào)符，配合手勢和兒歌學習。（1）“-”是第一聲，“/”是第二聲，“ˇ”是第三聲，“\”是第四聲口訣：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。（2）看圖上小汽車的走勢，“汽車平走āāā，汽車上坡ááá，汽車下坡又上坡ǎǎǎ，汽車下坡ààà?！薄＃?）學生用四聲調(diào)說詞說句，打亂順序練習讀，逐步達到能正確地直呼出帶調(diào)的拼音師：生活中，我們會經(jīng)常跟四聲調(diào)的a見面，不信，你跟老師讀一讀āáǎà阿姨好！啊，你說什么？??？怎么會這樣？啊，祖國真美！7、再次復習讀一讀字母歌：aaa嘴張大，像豆瓣，寫好它。ooo嘴攏圓，很好寫，畫個圈。eee鵝唱歌，下嘴唇，開個豁。復習鞏固：用拼音卡片復習三個單韻母讀音及調(diào)的韻母的讀音讀書，教師示范讀后，讓學生練習讀，可先帶領學生找到書上的字母位置，明確讀書順序，自讀再指讀。四、課后作業(yè)：1、回家做字母卡片，然后讀給爸爸媽媽聽。2、練習日常生活，用帶調(diào)的a、o、e組詞。3、錄一段今天所學的拼音短視頻五：教學反思：1、學生起字母名字，在輕松愉快的情景中，讓學生記住aoe這三個字母，而且還得到了一次口語交際