于描寫中見真情-14《背影》讀寫課公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語文八年級(jí)

于描寫中見真情——14《背影》讀寫課公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)初中語文八年級(jí)于描寫中見真情

——《背影》讀寫課教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.品讀《背影》第六段，把握作者選取的人物特點(diǎn)和刻畫方式；

2.仿寫片段，學(xué)習(xí)運(yùn)用以動(dòng)作描寫為主的多種手法完成人物刻畫。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.品讀《背影》第六段，把握作者選取的人物特點(diǎn)和刻畫方式；

2.仿寫片段，學(xué)習(xí)運(yùn)用以動(dòng)作描寫為主的多種手法完成人物刻畫。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、展示問題

同學(xué)們，想一想，這兩段文字可以從哪里進(jìn)行改進(jìn)？

(上展示學(xué)生的習(xí)作問題）

【預(yù)設(shè)】

1.事件中沒有描寫；2.描寫太過于簡(jiǎn)單。

今天，我們借用曾經(jīng)學(xué)過的朱自清的《背影》，學(xué)習(xí)一下如何在描寫中透出真情實(shí)感。

二、實(shí)例導(dǎo)航

展示選段：

……我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了，到那邊來信！"我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

①選段通過了哪些描寫角度來表現(xiàn)這是一個(gè)年邁衰老卻又深愛兒子的父親的背影。

【預(yù)設(shè)】語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面描寫

②本段的動(dòng)作描寫非常經(jīng)典，圈出該段落的動(dòng)詞，試分析一下本段動(dòng)作描寫的出彩之處。

【預(yù)設(shè)】恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞修飾、動(dòng)作連貫且準(zhǔn)確

【明確】通過對(duì)《背影》第六段的分析，我們看出描寫應(yīng)該是綜合的、多層次的，而不是單一。

三、揣摩仿寫

【材料一】

這時(shí)，那忙碌的背影又出現(xiàn)了。由于心急，父親頂著一頭亂糟糟的頭發(fā)，連外套的衣領(lǐng)都還未翻好。我看見他拿著醫(yī)保卡的那只手不停地敲打著另一只手的手心，兩只腳在原地踱步，還時(shí)不時(shí)地左右探頭觀望著前面的隊(duì)伍。眼看著還要等不少時(shí)間，父親轉(zhuǎn)過頭，將手卷成杯狀，對(duì)著我做了一個(gè)喝水的動(dòng)作，急切地說著“喝！喝！"?？吹轿夷闷鹚赣H微皺的眉頭終于舒展開來，臉上也多了幾分笑意。持續(xù)上升的體溫讓我感到全身發(fā)冷，但每當(dāng)抬頭看到父親的背影時(shí)，心里總會(huì)很暖，很暖。

①作者運(yùn)用了______的描寫角度，表現(xiàn)出一個(gè)________的父親。

②作者在動(dòng)作描寫運(yùn)用了_____個(gè)動(dòng)詞，突出寫了怎樣的連貫動(dòng)作？

【預(yù)設(shè)】①外貌描寫+動(dòng)作描寫+語言描寫/神態(tài)描寫+側(cè)面描寫/焦急

②至少10

【材料二】

外公那高大的背影仿佛一面屏障，他手握鐮刀，戴著一頂軍綠色的帽子，齊膝的膠鞋地踩在土上。只見他走進(jìn)田地間，挽起袖子，彎下腰，雙膝微屈，右手緊握著鐮刀，左手從麥子的根部向外撥開，然后用鐮刀對(duì)準(zhǔn)其根部，使勁一劃，“咔嚓！”清脆的聲音過后，一株黃燦燦的麥子被攔腰割斷。外公從容地用毛巾擦了擦滿頭的汗，露出了自信的笑容，目光里煥發(fā)著異樣的光彩。我靜靜地看著外公的背影，在田間的他煥然一新，被這片田野注入了全新的生命，記憶里的外公又回來了。

①作者運(yùn)用了________的描寫角度，表現(xiàn)出一個(gè)_____的外公。

②作者在動(dòng)作描寫運(yùn)用了____個(gè)動(dòng)詞，突出寫了怎樣的連貫動(dòng)作？

【預(yù)設(shè)】①外貌描寫+動(dòng)作描寫+神態(tài)描寫+側(cè)面描寫/熱愛勞動(dòng)

②至少10

通過兩則素材，我們可以歸納出一個(gè)關(guān)于描寫的仿寫模板，即：外貌描寫+動(dòng)作描寫+其他描寫+側(cè)面描寫

四、作文升格

請(qǐng)仿照上面兩段材料，運(yùn)用【仿寫模版】，為下面的文段增光添彩。

廚房里，媽媽做美食的背影無比美好溫馨……

【提示】想想你要描寫一個(gè)怎樣的媽媽？你可以選取其中哪幾個(gè)動(dòng)作來仿寫？如何綜合使用描寫手法收到最好的效果？

五、評(píng)價(jià)交流