部編版（五四學(xué)制）八年級下冊第二單元寫作《說明的順序》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

部編版（五四學(xué)制）八年級下冊第二單元寫作《說明的順序》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計部編版八年級下冊第二單元寫作《說明的順序》

教學(xué)目標(biāo)

1.了解合理安排說明順序的重要性。

2.以本單元課文為例，整理歸納說明順序相關(guān)知識（標(biāo)志性詞語與意義）。

3.在寫作中能夠根據(jù)說明對象特征和說明目的確定說明內(nèi)容，安排適宜的說明順序。

教學(xué)重難點

1.了解合理安排說明順序的重要性。

2.以本單元課文為例，整理歸納說明順序相關(guān)知識（標(biāo)志性詞語與意義）。

3.在寫作中能夠根據(jù)說明對象特征和說明目的確定說明內(nèi)容，安排適宜的說明順序。

教學(xué)設(shè)計

一情境導(dǎo)入，說明順序真重要

在我國科研醫(yī)務(wù)人員的努力下，我國多款新冠疫苗上市。大家都很想了解疫苗的相關(guān)情況。同學(xué)小金查閱了相關(guān)資料后，撰寫了下面這一段關(guān)于“滅活疫苗"的說明，請你幫助審核，說說是否合理，并修改。

①滅活疫苗是近期研發(fā)成功并且用于臨床的一種新型疫苗，和其他疫苗一樣具有一定的安全性與有效性。②滅活疫苗常需多次接種，接種1劑不產(chǎn)生具有保護作用的免疫，僅僅是“初始化”免疫系統(tǒng)。③必須接種第2劑或第3劑后才能產(chǎn)生保護性免疫。④新冠疫苗不能100%起到預(yù)防新型冠狀病毒感染的作用。⑤滅活疫苗，規(guī)定的免疫程序為接種兩針。⑥疫苗的第二針在14到28天接種。⑦按照規(guī)定的免疫接種程序規(guī)律接種疫苗可以有效預(yù)防新型冠狀病毒的感染。⑧即使接種新冠疫苗后，也需要積極預(yù)防新型冠狀病毒的感染，做到勤洗手、戴口罩等。

——正確排序：①⑤因為②③⑥⑦但是④所以⑧（稍作修改）

引出“要合理安排說明順序。"

1、說說共同點：

本單元的四篇課文都是事理說明文，主要談的是物候?qū)W、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)和古生物學(xué)的問題。它們都采用了邏輯順序。

2、教師點撥與概括：

——邏輯順序，闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，它都適用。

——時間順序，多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、工序流程，一般采用時間順序。如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、生物成長等。

——空間順序，一般有從上到下，從前到后，從中間到兩邊等，常用于介紹建筑物、景點或具體物品。

——寫作實踐中采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定，它還取決于說明對象的特點、說明的目的、讀者等。

三練一練，說明順序選用好

1、5月22日，“世界雜交水稻之父”袁隆平逝世，舉國哀痛?？茖W(xué)老師請小金和小敏向同學(xué)們分別介紹雜交水稻的原理和發(fā)展，請根據(jù)他們查找到的信息篩選組織。

①選用兩個在遺傳上有一定差異，同時它們的優(yōu)良性狀又能互補的水稻品種，進行雜交，生產(chǎn)具有雜種優(yōu)勢的第一代雜交種，用于生產(chǎn)，這就是雜交水稻。

②從1964年開始，袁隆平研究雜交水稻，1973年實現(xiàn)三系配套。

③水稻屬自花授粉植物，雌雄蕊著生在同一朵穎花里，由于穎花很小，而且每朵花只結(jié)一粒種子，因此很難用人工去雄雜交的方法來生產(chǎn)大量的第一代雜變種子。

④因為雜交是兩個個體的基因交流合作，可以發(fā)生雜種優(yōu)勢，雜種一代就表現(xiàn)生命力強，生長旺盛。是我們生產(chǎn)上想要的。

⑤1985年提出雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，為雜交水稻的進一步發(fā)展指明了方向。

⑥雜交水稻分為三系雜交水稻和兩系雜交水稻。三系是指雄性不育系、保持系和恢復(fù)系。兩系指雄性不育系、光敏不育系。

⑦1974年育成第一個雜交水稻強優(yōu)組合南優(yōu)2號，1975年研制成功雜交水稻種植技術(shù)，從而為大面積推廣雜交水稻奠定了基礎(chǔ)。

⑧2019年10月，被袁隆平看作突破畝產(chǎn)1200公斤“天花板"關(guān)鍵的第三代雜交水稻，在湖南省衡陽市衡南縣清竹村以首次公開測產(chǎn)方式全面亮相。盡管畝產(chǎn)1046.3公斤并不是產(chǎn)量新紀(jì)錄，但第三代雜交水稻潛能巨大。

教師點撥：我們要根據(jù)說明目的和說明對象安排說明順序。

雜交水稻原理：用邏輯順序組織①④⑥；

雜交水稻發(fā)展：用時間順序和邏輯順序②⑤③⑦⑧