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文檔簡介
17松鼠第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編教材小學(xué)語文五年級上冊第五單元
17松鼠
(第一課時)
教學(xué)目標(biāo):
1.會讀“馴、矯、歇"等8個生字,會寫“鼠、秀”等11個生字。
2.默讀課文,提取信息,把閱讀獲得的關(guān)于松鼠的信息分條寫下來。
3.體會說明性文章抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確、清楚、有條理具體說明的表達(dá)方式。
4.感受作者細(xì)致的描寫和活潑的語言。
教學(xué)預(yù)設(shè):
【課前談話】
1.游戲:你記住了什么?大屏幕滾動播放:恐龍、菊花、燈、袋鼠、熱帶魚、種子、掃地機(jī)器人、溜溜球、泡菜、火星……
2.說一個你印象最深的,只能一個。輸入雨課堂,形成詞云。
3.它到底因?yàn)槭裁醋屇銈冇∠笊羁棠兀靠磮D觀察交流。
4.小結(jié):說明性文章的作者就是這樣抓住事物鮮明的特點(diǎn)進(jìn)行具體說明,通過文字讓我們清楚地了解事物。
揭示課題:松鼠
【初讀感知】
1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2.想想:松鼠的什么讓你印象深刻?
反饋1:
馴良矯健
蟄伏不動
指名讀第一行(正音)
什么叫馴良?(呈現(xiàn):溫順善良、性格溫和,也指遵守規(guī)矩、不粗野。)
什么樣的動物可以用馴良來形容?(馬,貓……)
什么叫矯?。浚ǔ尸F(xiàn):強(qiáng)壯健力,身手敏捷。)
說到矯健你首先想到誰?
指名讀第二行(正音)
猜猜:蟄上半部分是讀音,下半部分是蟲,表意思。什么蟲子過冬一動不動?(**冬眠)
反饋2:
讀了課文,松鼠的什么讓你印象深刻?(詞云呈現(xiàn))
【梳理信息】
1.剛才是我們閱讀后的第一感覺,現(xiàn)在我們把這些感覺進(jìn)行梳理。
外形特征:漂亮
生活習(xí)性:活動過冬搭窩小松鼠
2.默讀課文,圍繞關(guān)鍵詞把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。可以摘句也可以概括。(小組合作,每組寫一條)
交流。
【體會表達(dá)】
關(guān)于松鼠“討人喜歡”的外形特征,我們同學(xué)是這樣說明的:……
你的印象是——
課文的原文是這樣說明的:
松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧,馴良,很討人喜歡。它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著,像人們用手一樣,用前爪往嘴里送東西吃。可以說,松鼠最不像四足獸了。
你覺得松鼠的哪個特點(diǎn)比同學(xué)說的更鮮明了?(尾巴、姿勢)
袋鼠外形優(yōu)美、矯健、輕盈,非常討人喜歡。它們耳朵靈敏,眼睛明亮,身體壯實(shí),前肢短小而強(qiáng)壯,后肢長而發(fā)達(dá)。一條長尾巴拖后面,像棍棒一樣撐在地上。
你能不能像布封寫松鼠一樣,把袋鼠最突出的特點(diǎn)說的更鮮明?
學(xué)生續(xù)筆。
交流。
延伸
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