五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文4篇

五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文4篇五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書第四單元作文篇一人人都要吃飯，不吃飯生命就會(huì)受到威脅?？偠灾埡苤匾?。我認(rèn)為飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認(rèn)為。他們覺(jué)得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因?yàn)槲覀兊囊庖?jiàn)不統(tǒng)一，所以總愛(ài)為吃飯發(fā)生爭(zhēng)吵。一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業(yè)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“吃這么點(diǎn)怎么行，來(lái)，媽媽為你再盛半碗，趕緊過(guò)來(lái)吃掉。”我的腦袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來(lái)了。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我不吃了?！眿寢層植粎捚錈┑貫槲医忉專骸澳憬裉煜挛邕€要打籃球的，不吃好怎么打？在說(shuō)，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以要多吃……”我實(shí)在聽(tīng)不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說(shuō)我也不吃了！”這句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽(tīng)話？媽媽做的這一切都是為了你好?。　焙?，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的胃里實(shí)在是滿了，別說(shuō)我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時(shí)，媽媽又嘮叨開(kāi)了：“快點(diǎn)快點(diǎn)，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，爸爸又接上了：“快！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時(shí)候想通了，把飯吃完再進(jìn)來(lái)！”沒(méi)辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來(lái)。飯中那黃悠悠的菜花確實(shí)令我越看越頭疼。五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷篇二人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、拼一拼，寫一寫。(10分)èhàofàngsìqíngyìshìbùkědǎngtóngguīyújìn()()()()shāyǎqīngshòuyōngdàiyǎnyǎyìxīpòbùjídài()()()()()二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并分類。(10分)千里()()移山()盡瘁()不屈()自若百折()()填海()蹈火()任怨驚慌()含辛()()奕奕(1)形容人物神情的：(2)形容人物意志的：(3)形容不怕困難的：(4)形容盡職盡責(zé)的：三、將下列詞語(yǔ)按近義詞、反義詞歸類。(8分)疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷計(jì)劃驕傲等待擴(kuò)散圍繞明麗同意期待虛心反對(duì)堅(jiān)信(1)近義詞：()——()()——()()——()()——()(2)反義詞：()——()()——()()——()()——()四、請(qǐng)用不同的修辭方法把句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分)(1)貓的眼睛真亮，。(夸張)(2)隨風(fēng)飄落的村葉。(比喻)(3)玫瑰花的花瓣。(擬人)(4)人類創(chuàng)造了歷史，?(反問(wèn))(5)公園里。(排比)五、課內(nèi)閱讀。(9分)(1)描寫的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的一個(gè)感人至深的故事。主要人物是，作者抓住了人物的、、等方面進(jìn)行細(xì)致描寫，并按照順序娓娓敘述，表達(dá)了作者對(duì)老班長(zhǎng)的之情。(2)是寫的敘事抒情散文。描寫了年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵時(shí)，在車站上同的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了的真摯情誼，贊揚(yáng)了。(3)《橋》一課向我們?cè)佻F(xiàn)了的光輝形象。他把讓給別人，把留給自己。用筑起了一座不朽的橋梁。六、課外閱讀(23分)1、找出下列作文題目中的重點(diǎn)詞(題眼)，用“——”標(biāo)出來(lái)。(6分)A、美麗的校園B、紅領(lǐng)巾鼓舞了我C、他家富了D、我愛(ài)班集體E、童年生活回憶F、一件令我感動(dòng)的事2、閱讀短文，做后面的題。(17分)誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，()世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然(zhàn)開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄(zhuì)落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野里和你的思想里飛過(guò)去……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把沙漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁(yǎn)和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮的。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正。()你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，()一介布衣、兩袖清風(fēng)。他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占有已有，哪怕你一擲千金。他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。你珍重他，他()在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的。果子。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是()他把腳印留在人們心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙(yān)沒(méi)了他的腳印。(1)選擇判斷。(12分)①你認(rèn)為下列()項(xiàng)做題目最恰當(dāng)。A.時(shí)光B.時(shí)間C.光陰D.歲月②按拼音，在文中橫線上依次填人的字正確的一項(xiàng)是()A.展掇延掩B.綻綴延淹C.展墜衍掩D.綻墜衍淹③文中()處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是()A.而盡管……盡管便因?yàn)锽.而即使……即使就由于C.但不管……還是便因?yàn)镈.都哪怕……或是就由于④對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留住他的腳步。(擬人)B.當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)……(擬人)C.他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀……一比喻)D.有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張)⑤從內(nèi)容上看這篇文章告訴人們的是()A.歲月無(wú)情，不要有非分之想B.光陰似箭，要珍惜時(shí)間，發(fā)奮努力C.時(shí)光易逝，不如及時(shí)行樂(lè)D.年華虛度，無(wú)可奈何⑥這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于()A.議論B.抒情C.說(shuō)理D.敘事(2)概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)(3)讀了這篇文章你會(huì)想到什么？(2分)七、習(xí)作。(30分)選擇你在日常生活中看到的，或者聽(tīng)到的最感動(dòng)人的事情寫一篇作文。注意運(yùn)用本組課文學(xué)到的表達(dá)方法，把事情記完整，寫出真情實(shí)感，寫完后自己再定個(gè)題目。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文篇三親愛(ài)的遠(yuǎn)方朋友：你好！收到我的來(lái)信，你很驚訝吧！我來(lái)自廣西藤縣和平鎮(zhèn)。此時(shí)此刻，我以一顆真誠(chéng)的心與你一起“手拉手”。前些日子，我們學(xué)到了第一單元習(xí)作——與遠(yuǎn)方朋友進(jìn)行手拉手。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我真的想跟你成為朋友。不僅為了學(xué)習(xí)上的交流，我還想跟你們西部小朋友建立深厚的友誼。不知道你們?cè)覆辉敢猓空f(shuō)到這里，你一定很想知道我的情況吧！我叫許梓琳，今年十二歲，我和爸爸媽媽一起住在媽媽的工作單位——和平二中。我愛(ài)我的學(xué)校——和平鎮(zhèn)石橋中心小學(xué)。因?yàn)槲业膶W(xué)校空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。每天早晨我的學(xué)校都會(huì)充滿朗朗的讀書聲。我是五年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生。因?yàn)槲覀冞@里是農(nóng)村，所以只有一個(gè)班。我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。我的成績(jī)不怎么好，希望通過(guò)這次“手拉手”活動(dòng)能提高一下我的成績(jī)。差點(diǎn)忘了，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你來(lái)我這里玩，雖然我這里不是什么大城市，但我這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，活動(dòng)場(chǎng)也所有很多，有空呢，就可以下下棋，騎騎車，打打球，有興趣的話還可以開(kāi)辟一個(gè)小花園，種種花草樹木。好了，就說(shuō)到這里吧！現(xiàn)在是新世紀(jì)了，對(duì)吧！信息很發(fā)達(dá)，我們不僅能寫信訴說(shuō)，還可以聊天、發(fā)電子郵箱等等，希望通過(guò)這次手拉手活動(dòng)，我們都能在學(xué)習(xí)上互相幫助，更上一層樓。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文篇四親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：你好！我們素未謀面，但是將來(lái)的某一天或許會(huì)見(jiàn)面呢，我希望通過(guò)這次“手拉手”活動(dòng)我們可以成為好朋友。下面就來(lái)先介紹一下我自己。我叫林曉軍，是個(gè)經(jīng)常被女生欺負(fù)的男生。長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一對(duì)并不算太大的眼睛。一個(gè)小巧的鼻子，一對(duì)靈敏的耳朵，嘴巴能說(shuō)會(huì)道而且貪吃。這就是我。如果說(shuō)體型的話，我算是偏重的了。我的愛(ài)好廣泛，最喜歡溜冰，可一直被大家公認(rèn)為“宅男”。我想，你這時(shí)對(duì)我應(yīng)該有個(gè)大概了解了吧！忘記向你介紹我的家鄉(xiāng)了。我的家鄉(xiāng)在“老子故里、道德之鄉(xiāng)”——渦陽(yáng)。我們家鄉(xiāng)的熏牛肉可是全國(guó)有名的！一定要回族人做的味道才正宗。我們家鄉(xiāng)的高爐家酒，在中央電視臺(tái)都做了廣告呢！我們的特色小吃也很不錯(cuò)，例如干扣面，一碗面條拌上一勺辣椒油就能讓你辣上半天，撒上蔥花更好吃。再喝一碗豆芽湯，準(zhǔn)讓你吃了一次就回味無(wú)窮。我們的學(xué)校是烈士梁嶺的母校，原來(lái)叫城關(guān)三小，梁嶺為國(guó)犧牲之后，就改為了“梁嶺小學(xué)”。如果從學(xué)校門口經(jīng)過(guò)，會(huì)聽(tīng)到從教室里傳出朗朗的讀書聲，老師正在使用投影儀為學(xué)生上課呢