一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.9 求被減數(shù)、減數(shù)的實(shí)際問題丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.9求被減數(shù)、減數(shù)的實(shí)際問題丨蘇教版今天我要為大家?guī)淼氖顷P(guān)于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案中4.9求被減數(shù)、減數(shù)的實(shí)際問題的講解。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材。今天我們將要學(xué)習(xí)的是第4.9節(jié)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)了求被減數(shù)、減數(shù)的實(shí)際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠理解被減數(shù)、減數(shù)的概念，并能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生們能夠理解被減數(shù)、減數(shù)的概念，掌握減法的基本運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生們理解和掌握被減數(shù)、減數(shù)的概念，以及如何進(jìn)行減法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具有黑板、粉筆、掛圖等，學(xué)具有練習(xí)本、鉛筆、小木棒等。五、教學(xué)過程1.引入新課：我通過一個(gè)實(shí)際問題引入新課，例如：“小明的文具盒里有5支鉛筆，他拿走了2支，請(qǐng)問他還剩下幾支鉛筆？”2.講解概念：我向?qū)W生們解釋了被減數(shù)、減數(shù)的概念，被減數(shù)是被減去的數(shù)，減數(shù)是減去的數(shù)。3.演示減法運(yùn)算：我通過掛圖和黑板演示了減法運(yùn)算的過程，讓學(xué)生們直觀地理解減法的含義。4.練習(xí)題目：我給出了一些練習(xí)題目，讓學(xué)生們運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，例如：“小華有7個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)蘋果？”5.小組討論：我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，互相交流解題的思路和方法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)被減數(shù)減數(shù)=差例如：52=3七、作業(yè)設(shè)計(jì)我布置了一些作業(yè)題目，讓學(xué)生們運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，并寫出了答案。1.小剛有8個(gè)奧特曼玩具，他送給了小明3個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)奧特曼玩具？答案：5個(gè)2.小紅有6個(gè)糖果，她吃掉了2個(gè)，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)糖果？答案：4個(gè)八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)被減數(shù)、減數(shù)的概念理解和減法運(yùn)算的掌握情況較好。但在解決實(shí)際問題時(shí)，有些學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。對(duì)于拓展延伸部分，我可以讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，并運(yùn)用減法解決，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。同時(shí)，也可以通過舉辦一些數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引入新課的方式在教學(xué)過程中，我選擇了一個(gè)實(shí)際問題來引入新課：“小明的文具盒里有5支鉛筆，他拿走了2支，請(qǐng)問他還剩下幾支鉛筆？”這種方式可以幫助學(xué)生們將新知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，使他們更容易理解和接受新概念。二、講解被減數(shù)、減數(shù)的概念我向?qū)W生們解釋了被減數(shù)、減數(shù)的概念。被減數(shù)是被減去的數(shù)，減數(shù)是減去的數(shù)。這個(gè)概念是進(jìn)行減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，學(xué)生們需要清晰地理解它。我通過舉例和講解，讓學(xué)生們能夠直觀地理解被減數(shù)、減數(shù)的概念。三、演示減法運(yùn)算的過程我通過掛圖和黑板演示了減法運(yùn)算的過程，讓學(xué)生們直觀地理解減法的含義。這個(gè)步驟是非常重要的，因?yàn)闇p法運(yùn)算是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生們需要通過直觀的方式才能更好地理解和掌握它。四、練習(xí)題目的設(shè)計(jì)我給出了一些練習(xí)題目，讓學(xué)生們運(yùn)用減法解決實(shí)際問題。這個(gè)步驟可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的解決問題的能力。在設(shè)計(jì)練習(xí)題目時(shí)，我注重了題目的多樣性和實(shí)際性，讓學(xué)生們能夠在不同的情境中運(yùn)用減法。五、小組討論的安排我組織了學(xué)生們進(jìn)行小組討論，互相交流解題的思路和方法。這個(gè)步驟可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)也能夠讓他們從同伴那里獲得不同的解題思路和方法。七、作業(yè)題目的設(shè)計(jì)我布置了一些作業(yè)題目，讓學(xué)生們運(yùn)用減法解決實(shí)際問題，并寫出了答案。這個(gè)步驟可以讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的解決問題的能力。在設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，我注重了題目的難易程度和實(shí)際性，讓學(xué)生們能夠在不同的情境中運(yùn)用減法。1.語言語調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動(dòng)、簡練的語言，以第一人稱的口吻與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)減法知識(shí)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，使得學(xué)生們能夠在充分理解概念的基礎(chǔ)上，熟練掌握減法運(yùn)算。3.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問題為切入點(diǎn)，引入新課，讓學(xué)生們能夠?qū)⑿轮R(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.課堂提問：我設(shè)置了幾個(gè)關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論，激發(fā)他們的思維能力，促進(jìn)對(duì)減法概念的理解。5.演示減法運(yùn)算過程：通過掛圖和黑板演示，讓學(xué)生們直觀地理解減法運(yùn)算的過程，增強(qiáng)他們的記憶。6.練習(xí)題目設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了一些具有多樣性和實(shí)際性的練習(xí)題目，讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。7.小組討論：我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們互相交流解題思路和方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。1.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。2.進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.在設(shè)計(jì)練習(xí)題目時(shí)，更加注重題目的開放性和拓展性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。4.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生們對(duì)減法概念的理解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。課后提升1.小明的圖書館里有5本書，他借給了小紅2本，請(qǐng)問他還剩下幾本書？答案：3本2.小華有8個(gè)蘋果，她吃掉了4個(gè)，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)蘋果？答案：4個(gè)3.小剛有7個(gè)籃球，他送給了小明3個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)籃球？答案：4個(gè)4.小紅有6個(gè)玩具，她送給了小華2個(gè)，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)玩具？答案：4個(gè)5.小剛有9個(gè)餅干，他吃掉了5個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)餅干？答案：4個(gè)6.小明的停車場(chǎng)里有5輛汽車，他開走了3輛，請(qǐng)問他還剩下幾輛汽車？答案：2輛7.小華有8個(gè)橙子，她吃掉了4個(gè)，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)橙子？答案：4個(gè)8.小剛有7個(gè)可樂，他送給了小明3個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)可樂？答案：4個(gè)9.小紅有6個(gè)鉛筆，她借給了小華2個(gè)，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)鉛筆？答案：4