三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第2單元 第5課時(shí) 三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第2單元第5課時(shí)三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）∣人教新課標(biāo)當(dāng)我站在講臺(tái)前，面對(duì)著三年級(jí)的孩子們，我知道他們充滿好奇和熱情，這是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。今天我們要學(xué)習(xí)的是一位數(shù)除以三位數(shù)（商是兩位數(shù)），這是他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要里程碑。我們的教材是《人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》。我們將要學(xué)習(xí)的是第2單元的第5課時(shí)，這個(gè)課時(shí)主要講解的是一位數(shù)除以三位數(shù)（商是兩位數(shù)）的計(jì)算方法。在這個(gè)課時(shí)中，我希望孩子們能夠掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我會(huì)重點(diǎn)講解計(jì)算的步驟和方法，以及如何判斷商的位數(shù)。這個(gè)部分是本次課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了幫助孩子們更好地理解，我會(huì)準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，比如計(jì)數(shù)器，以及一些三位數(shù)除以一位數(shù)的例子。然后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這些練習(xí)題會(huì)包括不同難度的題目，以滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。在課堂的我會(huì)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算步驟和方法清晰地展示給孩子們。這樣他們可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)，有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)資料。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓孩子們?cè)谡n后鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些題目會(huì)包括一些計(jì)算題和應(yīng)用題，以培養(yǎng)孩子們的計(jì)算能力和解決問題的能力。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考這節(jié)課的講解是否清晰易懂，孩子們是否掌握了所學(xué)的知識(shí)，以及有沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)可以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)思考如何將所學(xué)的知識(shí)拓展到生活中，讓孩子們能夠真正地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。這就是我對(duì)于《人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)》第2單元第5課時(shí)《一位數(shù)除以三位數(shù)（商是兩位數(shù)）》的教案設(shè)計(jì)。我希望通過這樣的設(shè)計(jì)，能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。引入實(shí)踐情景的重要性。我選擇了通過一個(gè)實(shí)際的例子來引入一位數(shù)除以三位數(shù)的概念。這樣做的好處是能夠讓孩子們直觀地理解所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⑵渑c實(shí)際情境聯(lián)系起來。在講解過程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們思考，為什么要進(jìn)行除法運(yùn)算，以及這個(gè)運(yùn)算在實(shí)際生活中有什么應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。講解計(jì)算步驟和方法的清晰性。在教學(xué)過程中，我會(huì)詳細(xì)講解一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算步驟和方法。我會(huì)通過計(jì)數(shù)器讓孩子們親自動(dòng)手操作，加深他們的理解。在講解的過程中，我會(huì)注重步驟的分解和邏輯的闡述，確保孩子們能夠理解和掌握每一個(gè)步驟。我還會(huì)通過一些例題來展示不同情況下的計(jì)算方法，讓孩子們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。再次，鼓勵(lì)孩子們積極思考和提問。在教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極思考，提出問題。這樣能夠促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，并且培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。我會(huì)設(shè)置一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們敢于表達(dá)自己的思想和疑問，并且給予他們積極的反饋和指導(dǎo)。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。我會(huì)設(shè)計(jì)一些不同難度的練習(xí)題，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這樣能夠鞏固他們的學(xué)習(xí)成果，并且培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和解決問題的能力。我會(huì)根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，選擇一些適合他們的題目，并且給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)的重要性。在課堂的我會(huì)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算步驟和方法清晰地展示給孩子們。這樣他們可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)，有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)資料。我會(huì)注重板書的簡(jiǎn)潔性和直觀性，使用清晰的符號(hào)和文字，讓孩子們能夠一目了然地理解所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓孩子們?cè)谡n后鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些題目會(huì)包括一些計(jì)算題和應(yīng)用題，以培養(yǎng)孩子們的計(jì)算能力和解決問題的能力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)注重題目的多樣性和挑戰(zhàn)性，讓孩子們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考這節(jié)課的講解是否清晰易懂，孩子們是否掌握了所學(xué)的知識(shí)，以及有沒有哪個(gè)環(huán)節(jié)可以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)思考如何將所學(xué)的知識(shí)拓展到生活中，讓孩子們能夠真正地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。我深知語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)中的重要性，因此我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏和變化。我會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)速和音量，讓孩子們能夠集中注意力并且保持興趣。時(shí)間分配的合理性。在教案設(shè)計(jì)中，我會(huì)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我會(huì)根據(jù)孩子們的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的講解和練習(xí)。再次，課堂提問的策略。我會(huì)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，激發(fā)孩子們的思考和參與。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極舉手回答問題，并且給予他們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)。通過提問，我可以了解孩子們的掌握情況，并且及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)。我會(huì)在課程開始時(shí)，通過一個(gè)實(shí)際的例子引入所學(xué)的知識(shí)。這樣能夠讓孩子們直觀地理解所學(xué)的知識(shí)，并能夠?qū)⑵渑c實(shí)際情境聯(lián)系起來。通過情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并且為后續(xù)的講解和練習(xí)做好鋪墊。課后提升計(jì)算題：1.計(jì)算456÷3的結(jié)果。2.計(jì)算789÷2的結(jié)果。3.計(jì)算654÷4的結(jié)果。4.計(jì)算876÷6的結(jié)果。5.計(jì)算951÷5的結(jié)果。應(yīng)用題：1.小明有520個(gè)糖果，他想把這些糖果平均分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少個(gè)糖果？2.小華買了一本書，書的價(jià)格是88元，他給了售貨員100元，找回的錢是多少？3.小紅有360顆星星，她想把星星平均分給她的6個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少顆星星？4.小剛有250塊巧克力，他想把這些巧克力平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少塊巧克力？5.小麗的電話號(hào)碼末尾三位數(shù)是456，她想把這個(gè)電話號(hào)碼末尾的兩位數(shù)去掉，新的電話號(hào)碼是多少？答案：計(jì)算題答案：1.456÷3=1522.789÷2=394.53.654÷4=163.54.876÷6=1465.951÷5=190.2應(yīng)用題答案：1.520÷5=104，每個(gè)朋友能分到104個(gè)糖果。2.100(88×5)=100440=340，找回的錢是340元。3.360÷6=60，每個(gè)朋友能分到60顆星星。4.250÷4