部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元作文“他-了”范文(附點(diǎn)評(píng))

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元作文“他—了”范文（附點(diǎn)評(píng)）一、審題指導(dǎo)1、寫什么？事

2、事的結(jié)局是：他（她）——了

橫線上可以填什么？3、把事寫具體。要寫清前因后果，即寫清起因、經(jīng)過、結(jié)果。二、怎樣把事寫具體：1、情節(jié)設(shè)置：波瀾起伏型：比如《軍神》一課，沃克醫(yī)生的情感波瀾起伏；出人意料型：比如《豐碑》一課，凍死的事軍需處長(zhǎng)，出人意料又在情理之中，軍長(zhǎng)由憤怒到被震撼，進(jìn)而感動(dòng)落淚；

層層深入型：比如《青山處處埋忠骨》，毛主席作為父親得知兒子犧牲的消息，已是非常難過；作為國家領(lǐng)袖，不得不做出將兒子葬在朝鮮的抉擇，更是萬分悲痛，淚濕枕巾。

2、人物描寫：通過語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心喜怒哀樂。3、用環(huán)境描寫烘托氛圍，反應(yīng)心情，或突出中心。三、例文她

笑

了“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，就是相互支撐……”，每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就想起她那一笑，她那一笑令我久久不能忘。（歌詞開頭）記得那是一天早上，爸爸帶我去公園跑步，那天有點(diǎn)冷，天氣不大好。我跑累了，就找了個(gè)地方坐下來，我四處張望著，看見了一位阿姨，推著一大車水果，她滿頭大汗，黑色的頭發(fā)之間好像還有幾根白發(fā)。起風(fēng)了，風(fēng)吹亂了阿姨的頭發(fā)，我呆呆的望著她，忽然感覺他越看越像我的母親。我心里一顫，趕緊過去幫她推車。我推著，她可能感覺有些輕松，回頭一看，我們四目相對(duì)。她的目光給了我力量。我用盡全身力氣幫她把車推了上去。

阿姨一邊用手擦去臉上的汗珠，一邊對(duì)我說:“小朋友，真的是太謝謝你了?！彼f著從車上拿出一個(gè)橘子遞給我，我趕快說:“阿姨，幫助您是我應(yīng)該做的，我可不能收您的東西，這些水果你還得拿去賣呢，您快去忙吧，不用客氣?！彼α耍Φ煤盟埔粋€(gè)孩子，笑得是那么可愛，那么天真，那么燦爛，那么甜美。那一笑讓我呆住了，因?yàn)樗層治蚁肫鹆宋业哪赣H。

風(fēng)大了，樹葉嘩啦啦地響，好像在歡快地歌唱，柳絲隨風(fēng)搖擺，像是輕輕起舞，小鳥也高興起來，讓歌聲在風(fēng)中飄蕩……（環(huán)境描寫，暗示心情）

這件事過去半年了，但那一笑令我久久不能記懷。那一笑如花開放，讓我快樂；那一笑如陽光明媚，令我我溫暖。那一笑還讓我明白了，幫助別人，可以快樂自己。

點(diǎn)評(píng)：平凡小事寫得細(xì)致入微，環(huán)境描寫烘托了自己幫助別人后的愉悅心情，突出了文章主題。

他怒了我從小到大一直在犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤，不過后來因?yàn)樗囊粋€(gè)表現(xiàn)，我改了……記得那是一個(gè)陰云密布的下午，北風(fēng)呼呼的刮著。我手拿著考了75分的聽寫小卷回到了家里。氣氛異常的陰沉，屋里也是黑的，忽然我隱約看到爸爸端坐在沙發(fā)上嚴(yán)肅的望著我。頓時(shí)我渾身打了個(gè)冷顫，“爸，您回來怎么也不開燈?。俊蔽疫呎f邊打開了燈。爸爸沒有回答我，只是表情嚴(yán)肅的望著前方，好像在思索些什么?！皶?huì)不會(huì)是又和媽媽吵架了？”在我印象里爸爸見了我總是笑嘻嘻的，這會(huì)也不知道是怎么了。

我回到屋里翻開書包準(zhǔn)備寫作業(yè)，就在這時(shí)爸爸開口說話了“許琬晨，你干嘛呢？”“啊，我準(zhǔn)備寫作業(yè)。”“拿著今天你考的英語小卷過來。”“啊，知道了！”我一邊回答一邊找聽寫小卷我低頭望著這小卷，尋思著這可怎么辦呀？又要挨罵了?！霸趺催€不過來？”“啊，來了來了。”我急忙走過去把小卷遞給爸爸，爸爸接過小卷，半天沒說話，只是表情變的更加嚴(yán)厲了。（真實(shí)生動(dòng)）

“說吧，這次怎么才考這么點(diǎn)分？”“哎呀，爸爸我就那五個(gè)句子沒寫標(biāo)點(diǎn)，句子是對(duì)全對(duì)的，詞語也沒問題?！卑职譀]說話，靜靜地望著我。屋里氣氛安靜得有些可怕?！鞍压P和紙拿來，我給你重新聽。”“爸爸不用、不用，我就錯(cuò)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，其他沒問題。”我趕緊解釋。“不行！我給你重聽?！边@時(shí)“隆”一聲雷響，外面下起了雨。爸爸也徹底怒了，臉一會(huì)紅一會(huì)青，眼睛瞪的滴溜圓。我愣住了，因?yàn)檫@是爸爸第一次這么跟我說話。（通過神態(tài)語言描寫，表現(xiàn)父親內(nèi)心的怒氣）

一瞬間我覺得委屈極了，大聲喊了起來“我什么都沒錯(cuò)，為什么要重聽？”爸爸聽到這話氣的臉紅到快要爆炸了，“你…咳咳……”“爸，你沒事吧?！蔽艺婧ε铝?。“把筆和紙拿來……咳咳”爸爸一手按著胸，一手指著我不住地顫抖。我的心一下子縮緊了，忽然間想起爸爸本身血壓就偏高，再被我這么一氣，豈不是…我只得乖乖的去拿紙、筆。

外面雨嘩啦嘩啦的下著，爸爸緩了過來，起身走到我面前開始給我聽寫，我一邊寫一邊暗下決心：我不能再馬虎了，不管是為了自己，還是為了爸爸……

老師評(píng)語：小作者通過對(duì)父親語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，把父親憤怒的情緒表現(xiàn)的淋漓盡致。更難能可貴的是，環(huán)境描寫也恰到好處。

她

笑

了笑，是一種很普通的情緒。但每個(gè)人對(duì)它的定義都不同，有的人吃到美食會(huì)開心地笑，有的人完成目標(biāo)會(huì)開心地笑，有的人比賽勝利會(huì)笑，但有的人即使這些都發(fā)生了，她還是不笑，她就是這樣的人。

微風(fēng)吹過大地，一簇簇蘭花張開了笑臉，此時(shí)她正在做熱身，準(zhǔn)備比賽，她可是乒乓球界的“風(fēng)云人物”，打過無數(shù)比賽，拿了不計(jì)其數(shù)的獎(jiǎng)杯，這次她還是一如既往，戰(zhàn)無不勝，直沖決賽。

比賽開始了，兩旁的觀眾都在為她們加油，她這回遇到了和她旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，她的臉冰冷而嚴(yán)肅，我看不出她是否緊張。對(duì)方發(fā)球了，她靈敏地打了回去。觀眾的呼聲高了，但她不受一點(diǎn)影響，眼睛緊緊地盯著對(duì)方的球、球拍、手……時(shí)刻準(zhǔn)備接球。幾分鐘過去了，比賽過了大半，也正是高潮，現(xiàn)在17比11，對(duì)手占上風(fēng)。她額頭上的汗珠一滴接一滴的落下，右手緊握球拍，青筋鼓起，她好像有點(diǎn)慌了，眼神四處掃描，嘴不時(shí)動(dòng)一下，但她很快恢復(fù)了鎮(zhèn)定?！疤昧耍柿?，太棒了……”伴隨著臺(tái)下的歡呼聲，比賽結(jié)束了，她贏了！她的隊(duì)友在臺(tái)下為他吶喊，她卻怔住了，站在臺(tái)上，一動(dòng)不動(dòng)看著球臺(tái)，她是不相信自己把分?jǐn)?shù)追上來贏得了比賽？還是在回響勝利的時(shí)刻？突然她著急地跑向評(píng)委，和評(píng)委交談著什么，“哈哈哈！”評(píng)委大笑，拿起話筒讓大家安靜，把他說的話告訴了大家，原來是她發(fā)球出了一點(diǎn)誤差，才讓對(duì)手沒接到球，她應(yīng)算犯規(guī)。評(píng)委感嘆道“這么小的失誤，我都沒發(fā)現(xiàn)，你卻主動(dòng)并提了出來，真是太了不起了！”

獎(jiǎng)杯最后雖然給了她的對(duì)手，但她獲得了比之前更多的掌聲，所有人的敬佩，對(duì)手對(duì)她說：“這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該屬于我們兩個(gè)人的，要不是你這個(gè)獎(jiǎng)杯就不是我的了?！彼t虛的說：“我輸了就是輸了，你不用謙虛了?！睂?duì)手忙說：“不，不，你沒輸，你的寶貴品質(zhì)早已贏過了比賽。”她開心地笑了，那笑容真燦爛。

她走出賽場(chǎng)，微風(fēng)拂過她的臉頰，她那柔和的目光，燦爛的笑容，和像蘭花一樣的品質(zhì)，永遠(yuǎn)印在了我的心中。

點(diǎn)評(píng)：選材獨(dú)特，故事情節(jié)波瀾起伏，結(jié)尾出人意料，又在情理之中，令人感動(dòng)。

她哭了時(shí)光如一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，浪漫且優(yōu)美，悄無聲息地帶走了人們的年華與夢(mèng)幻，

帶不走的是印在心底的記憶。

那是畢業(yè)前的最后一節(jié)課。老師沒有向往常一樣講課，同學(xué)們也沒有再竊竊私語，教室里只有翻動(dòng)書本，奮筆疾書的聲音，頭頂?shù)睦巷L(fēng)扇緩慢的轉(zhuǎn)著，沒有哪個(gè)同學(xué)抱怨怎么也驅(qū)散不去的暑氣。空氣中似有似無的梔子花的清香，那是從窗外飄來的屬于六月的氣息，預(yù)示著小學(xué)生活的結(jié)束。

我們的老師一向非常嚴(yán)厲，她一發(fā)起怒來就像一頭獅子，怎么擋都擋不住。有一次，我的同桌作業(yè)沒有寫完，老師叫他回答問題可他怎么也回答不出來。老師當(dāng)時(shí)就發(fā)怒了，兩只眼睛一瞪，雙手叉著腰，嘴里喘著氣，好似下一秒就能把人吃了。我們趕緊坐好了，不敢喘一口粗氣，生怕老師連我們一起教訓(xùn)一頓。直到老師不再說他了我心里的這一塊‘大石頭’才落了下來。因此我們都非常懼怕她。直到那天------那天是我們班的最后一節(jié)課，班里安靜得可怕，仿佛連一根針掉到地上都能聽見。老師開口說，我們明天要舉辦一個(gè)歡送晚會(huì)，來慶祝你們畢業(yè)。班里沒有一個(gè)人說話，因?yàn)槲覀冎牢覀兗磳⒁x開這個(gè)美麗的校園了。第二天很快來臨了，我們都打扮得非常漂亮，節(jié)目表演了一個(gè)又一個(gè)，隨著大家的掌聲，老師出現(xiàn)了。對(duì)我們說：“孩子們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們也變得越來越優(yōu)秀，即將要步入一年級(jí)了，我非常榮幸能成為你們的老師，你們夢(mèng)想的小舟出發(fā)了?！崩蠋煹恼Z氣變得非常溫和，老師哽咽了一下，突然她哭了，一顆顆晶瑩剔透的淚珠從老師的眼睛里片跑了出來，輕輕滑落。我們都驚呆了，因?yàn)槟鞘俏覀兊谝淮我姷嚼蠋熆蕖＠蠋煹难劬t紅的，她試圖用手掩蓋那雙眼睛，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛輕輕抖動(dòng)著。我沖出去抱住了她，同學(xué)們也上前抱住了她，我們不再懼怕她，我們多么像一個(gè)溫暖的大家庭。我對(duì)老師輕輕地說:“其實(shí)我想過讓時(shí)光快點(diǎn)，我想早一點(diǎn)畢業(yè)，可是現(xiàn)在我不想畢業(yè)了，我想留在這里。