部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《滿分范文引領(lǐng)》寫作指導(dǎo)

第四單元《思路要清晰》寫作實(shí)踐滿分作文引領(lǐng)如果以《_____二三事》為題，寫一篇記人的文章你會(huì)寫誰？請(qǐng)列出作文的提綱。形式不限。提示:1.確定文章的中心，想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事，如何安排先后順序。2.用簡潔的語言概括每件事的主要內(nèi)容，按照之前考慮的順序?qū)懴聛?。如果所寫的?nèi)容有詳略之分，也可以在提綱上注明。3.可以用文字?jǐn)⑹?，也可以用圖表加文字的形式。寫完之后檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)修改。表姐二三事有一個(gè)人，她長得讓人喜愛：瓜子臉，長長的睫毛，晶亮的眼珠會(huì)說話，亮得寧靜，炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，長得很密，像黑色的小瀑布。（開頭精彩的外貌描寫，吸引讀者。）一笑，臉上會(huì)露出兩個(gè)淺淺的酒窩兒。要問她是誰？她就是我的姐姐。姐姐是個(gè)“學(xué)霸”，她經(jīng)常是班里的考試狀元，老師的驕傲。曾經(jīng)有一次姐姐因?yàn)樯×?，期末考試位居班?jí)第二，她都很傷心。不過，她并沒有灰心，馬上又信心十足地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，為明年中考沖刺。我想，如果我能考到班級(jí)第二，我早就興奮得一蹦三尺高了。她很愛看書，《四書》、《論語》她都看。有時(shí)她還看《讀者》這樣的雜志。雖然內(nèi)容深?yuàn)W，可喜歡看書的她還是看得津津有味的。書架上堆滿了各種各樣的書，擠擠的。晚上她都能自覺完成作業(yè)，看書。（表姐學(xué)習(xí)好，愛讀書，成績優(yōu)異。）姐姐書房里的書幾乎都被她“啃”過，她“啃”書的速度跟蠶啃桑葉差不多，她經(jīng)?！翱小钡猛跛?，叫她吃飯沒聽見，叫她睡覺不愿意，她很晚睡，真是個(gè)不折不扣的大書蟲，好像要把所有知識(shí)都吞進(jìn)肚里了呢！我不得不佩服這位“學(xué)霸”姐姐。（通過“啃”突出姐姐對(duì)讀書的愛好。）姐姐還是個(gè)天生有趣的“開心果”。我小時(shí)候，總會(huì)做出許多滑稽的趣事，姐姐都會(huì)把我的一些趣事編成笑話，使我又氣惱，又好笑。姐姐還是家里的“小大人”，阿姨不在時(shí)，她就成了貼心的“保姆”，照顧妹妹，燒飯、洗碗，把家里打掃得井井有條。平時(shí)，阿姨很寵小妹妹，姐姐也不跟妹妹爭風(fēng)吃醋，經(jīng)常把她的東西讓給小妹妹。（“開心果”、“小大人”、“保姆”寫出了姐姐生活中的另一方面。）這就是姐姐三大特點(diǎn)，你有這樣的姐姐嗎？我很幸運(yùn)有一個(gè)這么優(yōu)秀的表姐，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。以《這天，我回家晚了》為題,寫一篇記敘文。自定立意。不少于500字。提示:1.文章強(qiáng)調(diào)的是“回家晚了”。為什么這天回家晚了？往常是怎樣的情況？這天回家前遇到了什么事？回家后又發(fā)生了什么？你的心里有怎樣的感受？2.記敘事情時(shí)，思路要清晰?？梢杂庙様?，先寫自己遇到的事情，再寫回家晚了的結(jié)果；也可以用倒敘，先寫回家晚了的結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事情。3.立意不同，寫作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫；如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚了”的后果，則原因可以略寫。這次，我回家晚了下午數(shù)學(xué)卷發(fā)下來了，我考得很差。周圍的同學(xué)一臉幸災(zāi)樂禍的樣子（比”嘲笑更讓人傷心）：“哈哈，看看我們班上課最認(rèn)真的同學(xué)，他考了多少分??？”，我遮住試卷不想讓任何人看見，但紅紅的耳朵卻掩飾不住我內(nèi)心的緊張和羞愧（神態(tài)描寫，突出羞愧心理）。終于等到放學(xué)了，教室里空蕩蕩的，別的同學(xué)都整理好書包，早早回家去了。估計(jì)是想向父母好好炫耀一下成績吧（心理描寫，內(nèi)心獨(dú)白，突出“我”羨慕的心理）？我坐在座位上里，望著試卷上鮮紅的“70”，一臉無奈。我打開文具盒，拿出筆修改錯(cuò)誤?！岸ｂ忊彙?，初三的哥哥姐姐們也放學(xué)了。哦，天早已經(jīng)黑了。我該回家了?。▋?nèi)心獨(dú)白）我慢慢地把書包整理好，關(guān)上燈，離開學(xué)校。我邁著沉重的步伐，低垂著腦袋，孤獨(dú)地走在回家的路上（動(dòng)作描寫）。寂寞的大街上，路燈微弱的光一閃一閃的（環(huán)境描寫）。夜幕上掛著幾顆星星，下班的人們?cè)缫呀?jīng)到家，陣陣飯香傳來，肚子里的咕嚕聲歡快地應(yīng)和著。我站在路口凝望著七樓，我家那個(gè)亮燈的窗戶，想象著爸爸媽媽看到成績時(shí)的不滿（想象）……很久很久，我終于鼓起勇氣極不情愿的推開門。我頓時(shí)愣住了，只見桌子上擺滿了我愛吃的菜，碗筷也整整齊齊地放在桌子上，碗里的湯還冒著熱氣。剎那間，淚水布滿了眼睛，我努力忍著不讓它落下來。坐在餐桌旁，眼淚終于流了下來：“爸，媽，我這次數(shù)學(xué)沒有考好……”，媽媽摸摸我的頭（比“說”更有親切感）：“兒子，我們?cè)缇椭滥愕某煽兞耍ㄍ怀霭謰尩睦斫猓@次沒有考好，不代表下次考不好呀，你要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加油努力，下次就一定會(huì)考好的?。ㄌ岢鼋ㄗh，更顯關(guān)懷）相信你，加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心頭的陰云頓時(shí)散去了一半兒（情緒的過渡，不顯突兀）.媽媽抓住我的手，再次叮嚀:“兒子，不管遇到了什么困難，也不管考試得了多少分，一定要按時(shí)回家，爸媽永遠(yuǎn)在家等著你！”（媽媽的話再次給我鼓勵(lì)，并點(diǎn)題）我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，撲進(jìn)了媽媽懷里——媽媽，我以后再也不會(huì)這么晚回家了！這次，我回家晚了，可是爸爸媽媽的愛依然在等著我！爸爸媽媽，放心吧，我不會(huì)讓你們失望的，我會(huì)努力的?。ㄗh論）你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教師嗎?勇敢地嘗試一次，你不僅會(huì)獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，列出你的訪問提綱。訪問完成后，以《對(duì)xxx的一次訪問》為題，寫一篇作文，跟同學(xué)分享你訪問的經(jīng)過和感受。提示:1.鼓起勇氣去采訪一位你不認(rèn)識(shí)的人，不僅是對(duì)勇氣和自信心的鍛煉，同時(shí)也是拓寬語文學(xué)習(xí)領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。2.不要只是做一個(gè)談話的記錄，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過，并融入你自己的感受。這個(gè)感受可以是訪問之前的心理期待或心理準(zhǔn)備，也可以是訪問過程中的體驗(yàn)，還可以是對(duì)被訪者的認(rèn)識(shí)和采訪的感觸。3.訪問時(shí)，留意被訪者的表情、動(dòng)作，體會(huì)他的內(nèi)心世界。對(duì)楊老師的一次訪問上個(gè)星期，我第一次參加學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，社團(tuán)指導(dǎo)老師是一位姓楊的年輕女老師。社團(tuán)活動(dòng)中，她侃侃而談，分享了很多新奇的想法，這使我對(duì)她充滿了好奇。社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束之后，經(jīng)過反復(fù)糾結(jié)，我終于打敗自己的假想敵，鼓起勇氣，向她預(yù)約了一次訪問。（交代訪問楊老師的原因?！胺磸?fù)糾結(jié)”“打敗自己的假想敵”“鼓起勇氣”說明這是一次勇敢的嘗試。）第二天午飯后，我勿匆忙忙來到操場，楊老師已經(jīng)到了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她穿著一件粉色連衣裙，外面披著一件米色的短款開衫，站在秋日清亮的陽光下，顯得清斷而又安靜。（外貌描寫。表現(xiàn)楊老師清新而安靜的特點(diǎn)。）看到我走近，她招著手向我走來，我心里一下子緊張起來，連腳步也沉重起來。她很隨意地和我聊了幾句，臉上始終掛著親切的笑容，然而即使這樣也沒法消除我內(nèi)心的緊張。（動(dòng)作、神態(tài)描寫。寫出了楊老師的平易近人。）我們?cè)诓賵錾系膰迮_(tái)旁相對(duì)而坐，我打開筆記本，按照提前擬好的問題開始提問:“楊老師，請(qǐng)問您是不是很喜歡讀書？工作之余您一般都喜歡做些什么？”楊老師微微點(diǎn)頭，說道:“嗯，我確實(shí)非常喜歡讀書，語文老師不看書不行，給學(xué)生一杯水老師就就要有一桶水。至于業(yè)余愛好，我一般就是看看書、看看電影、旅旅游，讀萬卷書，行萬里路嘛！”沒想到緊接著楊老師又冒出一句:“當(dāng)然，我還喜歡睡覺?！保ㄕZ言描寫。表現(xiàn)楊老師的幽默，營造輕松的采訪氛圍。）我們不約而同地笑起來，氣氛一下子輕松了很多，而我也慢慢進(jìn)入狀態(tài)，不再像之前那樣放不開了。我們交流起各自喜歡的書籍和作家，談起讀書，楊老師眉飛色舞，臉上煥發(fā)著耀眼的神采。我不禁問道:“您平常工作應(yīng)該很忙，怎么會(huì)有那么多時(shí)間讀書呢？”楊老師沉思了幾秒，說道:“當(dāng)你真正愛上閱讀時(shí)，不管多忙多累你都會(huì)擠出時(shí)間讀書，我哪天不讀書就會(huì)覺得缺了點(diǎn)兒什么?！甭犃藯罾蠋煹倪@番話，我不禁心生慚愧，在讀書方面自己還是太懶了。（心理描寫。聽了楊老師的話，我為自己懶于讀書而感到慚愧。側(cè)面表現(xiàn)了楊老師敬業(yè)、樂業(yè)、愛讀書、求進(jìn)取的精神。）最后，我又向她詢問了文學(xué)社各學(xué)期的課程安排情況。她說:“每學(xué)期都不一樣，都很有意思，如果你想知道那就下學(xué)期還報(bào)文學(xué)社吧，我們文學(xué)社特別歡迎像你這樣的學(xué)生，這里跟你先打個(gè)廣告——”聽了她詼諧的話語，我的心里美滋滋的。（語言描寫。再次表現(xiàn)楊老師的幽默詼諧?！懊雷套獭北憩F(xiàn)了“我”采訪成功時(shí)的喜悅之情。）訪問結(jié)束時(shí)，陽光還是一樣溫暖，周圍彌漫著桂花的馨香。（景物描寫。暗示這次訪問楊老師的經(jīng)歷也和這美好馨香的環(huán)境一樣美好，令人回味，）原來只要鼓起勇氣，勇敢嘗試，很多事情并沒有像想象中那么恐怖，甚至?xí)槟愦蜷_一扇窗，使你得到有益的啟示，看到更廣闊的世界。（卒章顯志，抒寫這次訪問后的人生體會(huì)。）習(xí)作一：語文老師二三事如果你能看見她，她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話，那么這個(gè)人一定就是我的語文老師，于老師！依稀記得，那是一個(gè)陽光明媚的午后，我們學(xué)校舉行了一場語文課外閱讀的比賽，于老師便推薦了我去參加。她陪同我來到嚴(yán)肅的考場，一路上老師都和我開著云淡風(fēng)輕的玩笑，似乎想要緩解我緊張的心情，在我轉(zhuǎn)身走進(jìn)考場的那一刻，老師冷不丁的叫住了我并眼神堅(jiān)定，比了個(gè)勝利的姿勢(shì)對(duì)我說：“xx，加油！”，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，也充滿了自信，于是我加快腳步奔赴考場……后來成績出來了，于老師一直沒有告訴我結(jié)果，多半是我沒有得到任何名次吧，我內(nèi)心失落的同時(shí)也感謝于老師的理解，感謝她沒有把成績告訴我，讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對(duì)她充滿了愧疚，她對(duì)我充滿了信心而我卻辜負(fù)了她的期望，盡管她從沒有說過什么，我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強(qiáng)烈的斗志，我暗下決心：“我一定要成為老師心中得意的學(xué)子！”一個(gè)月過去了，我們迎來了新的一次月考，我的語文考了全班第一，老師在月考總結(jié)大會(huì)上面帶笑容而又情緒激動(dòng)地夸獎(jiǎng)并鼓勵(lì)了我，當(dāng)時(shí)她是多么欣慰！我內(nèi)心也開心極了，我終于沒有讓老師失望！老師，我謝謝您！謝謝您從不會(huì)打擊我，卻總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我鼓勵(lì)和動(dòng)力！猶記得剛開學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常聽到周圍的女生抱怨語文課太無聊，可我未必這樣覺得，我覺得于老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一點(diǎn)也不疏忽，讓我倍感語文的樂趣，而我學(xué)習(xí)源源不斷的動(dòng)力都是于老師賜予我的。她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅，身上總有那么一種魅力吸引著我，讓我對(duì)她如此著迷！老師，我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情，忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認(rèn)真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n，有時(shí)還要鉆研大量資料；您仔細(xì)批改作業(yè)，可能熬夜至深。您的奉獻(xiàn)是無私的，所以我無法用“工作”來衡量您的付出。星星也有暗淡的時(shí)候，月亮也有不明朗的時(shí)候，但您身上的光芒在我心中是永遠(yuǎn)都不會(huì)消散的！習(xí)作二：我的二三事每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到各種各樣的事，我就遇到過一件事，讓我覺得學(xué)習(xí)語文并不是那么難。上一年級(jí)的時(shí)候，老師每天晚上布置的作業(yè)我都不想寫，覺得很多，就撒謊。有一天放學(xué)回家，媽媽問“寫完老師布置的作業(yè)了嗎？””額...在學(xué)校就寫完了“媽媽意味伸長的看了我一眼，說”撒謊的孩子可不是好孩子“聽了媽媽的話，我突然對(duì)媽媽說”媽媽，對(duì)不起，我其實(shí)沒有在學(xué)校寫完作業(yè)?！皨寢尠醽硇“宓试谖遗赃呑?，拍拍旁邊的桌子”來，能勇敢承認(rèn)就是好孩子，快來寫作業(yè)，媽媽陪你。”做完作業(yè)后，媽媽給我講了許多道理，我聽得迷迷糊糊，但我知道：學(xué)習(xí)很重要。我愛看書。每次看書總會(huì)忘了時(shí)間，忘記一切，沉醉在書的海洋中。我喜歡武俠小說。但我看書看得很慢，別人看一本需要一周，而我要用三周，這或許是我看得比較詳細(xì)的緣故，每次看完一本書，我都喜歡總結(jié)我的收獲，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，你也嘗試看書，相信你會(huì)愛上書的。人不是十全十美的，總會(huì)有缺點(diǎn)，我，也不例外。我不喜歡跑步，跑步對(duì)我來說簡直就是惡夢(mèng)，每次跑步我都會(huì)累的氣喘吁吁、大汗淋漓。我的學(xué)習(xí)是一般般，不是太好。在課外時(shí)間，我喜歡參與一些小組活動(dòng)，例如跳繩，跳繩可以鍛煉身體，很有趣。有時(shí)我也喜歡腦筋急轉(zhuǎn)彎和謎語。哦，對(duì)了，我叫xx，是一個(gè)活潑、好動(dòng)（不是多動(dòng)癥哦）的女孩，大家一定要喜歡我哦！習(xí)作三：成長二三事小時(shí)候，總是瞪大眼睛問天空：我什么時(shí)候才能長大。到現(xiàn)在，看到秋風(fēng)吹落的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，我想，心也跟著年齡一起成長就是長大?！}記郭敬明說，留在原地是一種錯(cuò)誤，我們要不斷的告別，告別一些人，告別一些事，然后，又馬不停蹄的追逐時(shí)光，如同無家的潮水。今天穿上了平時(shí)最喜愛的衣服，可是……“咦，袖子怎么短了？”我并不相信，我會(huì)長得快，于是急忙找出別的衣服，可為什么？好像都那么短。難道？……是我長大了，真的嗎？我真的長大了嗎？我夢(mèng)寐以求長大，就這樣實(shí)現(xiàn)了？欣喜充滿著我的每一根神經(jīng)。是的，我長大了！媽媽卻說：光長個(gè)子，不長腦子。望著眼前這道難題，我的眼泛了黑，天哪！就算打死了我也做不來這道題嘛！這時(shí)，我突然想起老師說過做題要換一個(gè)角度思考。于是，我便以幾何的方式來解答。Oh！Mygod！竟然輕而易舉地解答了出來。媽媽說過我“光長個(gè)子，不長腦子，”可現(xiàn)在，我腦子也長了。哈哈，我終于長大了。爸爸說：長大并不是生理上的成熟。看到媽媽在洗衣室一遍一遍地刷著衣服，汗水順著臉龐不斷掉下，于是，我放下手中的遙控器，走到媽媽身旁，輕輕地說了聲，“媽媽，你累了，歇歇吧！”媽媽用好奇的目光看著我，我挽起袖子，洗我從來沒洗過的衣服，心里默念著：是的，我長大了！我終于懂得：成長更是心理上的長大。慢慢咀嚼，成長像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味；成長像一塊可樂糖，淡淡的甘甜伴著渴望與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角。習(xí)作四：這天，我回家晚了“你知不知道我們很擔(dān)心？差點(diǎn)都要去報(bào)警了！”這天，我被外公狠狠地訓(xùn)了一頓。事情要從一個(gè)月前的一天說起。那天是星期五，也是教師節(jié)。這是我上初中以來的第一個(gè)教師節(jié)，我很期待，因?yàn)槲医K于可以回小學(xué)去看老師了！學(xué)校也很人性化，特意提早放了學(xué)。放學(xué)的鈴聲甘剛剛響起，我就迫不及待地拿著精心準(zhǔn)備的禮物，興沖沖地往A小學(xué)跑去。那是一段異?？鞓返臅r(shí)光，我和老師們呆在一起，聊一聊小學(xué)時(shí)發(fā)生的趣事，談一談初中的新見聞。時(shí)間過得很快，當(dāng)我意識(shí)到天色變暗時(shí)，已經(jīng)離正常的放學(xué)時(shí)間過去了一小時(shí)。我意識(shí)到大事不妙，匆匆告別老師，就急忙往家里趕。一路上，我心驚膽戰(zhàn)，卻不停地安慰自己：“媽媽不知道早放，我也就比平時(shí)的放學(xué)時(shí)間晚了半小時(shí)回家，沒……事……的吧？”我胡思亂想著，抱有一絲僥幸。當(dāng)我剛走進(jìn)小區(qū)門口，就碰上了騎著電瓶車的外公?！巴狻边€沒打招呼，外公就對(duì)我大聲吼道：“你去哪里了？怎么回來這么晚？”外公的嗓門很大，在人來人往的小區(qū)門口格外引人注目，我低著頭不說話，希望外公“嘴下留情”?？墒撬z毫沒有顧及別人的目光，而是一個(gè)勁地念叨：“學(xué)校說早就放學(xué)了，你去哪里了？我剛?cè)フ伊艘蝗Γ阃馄庞殖鋈フ夷懔恕蔽业哪槤q得通紅，感覺火辣辣的，雖然意識(shí)到自己做錯(cuò)了，但是聽著外公不停地說，不停地說，頓覺一陣煩躁。我沒理外公，把臉繃得緊緊的，自顧自回家去了。走進(jìn)家門，就覺得家里寂靜得可怕，一股寒意向我襲來。“去哪兒了？”媽媽的聲音很低沉，卻帶著一種讓人不寒而栗的威嚴(yán)。我沒了和外公爭執(zhí)時(shí)的氣勢(shì)，畏畏縮縮地說：“教師節(jié)……我……去看老師了……”媽媽疾步向我走來，我甚至能感受到她的怒氣。我縮了縮腦袋，做好了挨打的準(zhǔn)備?？墒?，媽媽的大手始終沒落在我的身上，她輕輕吐了一口氣，緩緩開口道：“下次去哪里要記得和我們說一聲，你看今天把外公外婆急得……我們找不到你，多擔(dān)心！”媽媽的話一字一頓，像一顆顆小石頭砸在我的心上。是啊，我心存僥幸，卻讓家人這樣擔(dān)心。“去和外公外婆說一聲，你回來了?！薄昂谩蔽覒?yīng)了下來，和外公外婆道了歉，并且保證下次遇到這種情況，都會(huì)和家人說一句，不再讓他們?yōu)槲覔?dān)心了。習(xí)作五：這天，我回家晚了陰云遮住了陽光，樹枝也隨著風(fēng)兒狂舞著，片片枯黃的葉子也不情愿的撲向大地，我不禁打了個(gè)寒顫，再看看剛發(fā)下來的數(shù)學(xué)卷子，更有一股說不出的寒意～69分，我還以為自己看錯(cuò)了，揉揉眼睛，再仔細(xì)看看，依然是這個(gè)刺眼的成績。仿佛晴天霹靂，又仿佛有人用鋒利的寶劍刺痛著我的心，我遮住試卷，不想讓同學(xué)們看到我這可憐的分?jǐn)?shù)。終于熬到了放學(xué)，同學(xué)們都快速收拾好書包，興沖沖地回家了，可我卻不同。一路上，身體像灌滿了鉛，顯得無比沉重。我緩慢地走著，抬起頭看到天依舊是灰蒙蒙的，一絲絲冰雨向我襲來，涼涼的，一直涼到心底，背上的書包更是沉甸甸的，壓的我透不過氣來。想到今天的數(shù)學(xué)卷子我便停下腳步，坐在街邊，無聲的淚水已悄悄從我的臉頰劃過，滴進(jìn)我的嘴里，苦澀極了，又如同冰雨涼極了。69分，這個(gè)數(shù)字在我的腦海中不斷閃現(xiàn)，它仿佛在嘲笑我，嘲笑我的浮躁，嘲笑我的松懈，一時(shí)間，自責(zé)充斥著我的大腦，我想逃避??撲通一聲，將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)，原來是一只小鳥從枝頭掉了下來。小鳥緩緩地扭動(dòng)身子，吃力地站起來。這時(shí)，樹上也傳來了鳥兒的叫聲似乎在呼喚它們的伙伴。地上的小鳥抬起頭，扇動(dòng)著翅膀，試了幾次，卻無法飛起來。雨依然無邊的下著，小鳥低下頭，它一定很失落，責(zé)備自己的無能。我忽然覺得與它有一種＂同是天涯淪落人＂的感覺。只見鳥兒在地上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，抖動(dòng)了幾下翅膀，將沉重的雨滴紛紛散去。它抬起頭，望著它的伙伴們，展翅欲飛。我心里也在為它鼓勁，希望它可以飛上遼闊的藍(lán)天。終于它成功了。昂起頭，揮動(dòng)有力的翅膀向伙伴們飛去。我真心地為它高興，仿佛我也和它一起飛上了枝頭。雨水和狂風(fēng)或許可以一時(shí)讓鳥兒從樹上不慎失足跌落，但是又怎能阻擋它重新飛向天空屹立枝頭呢？此時(shí)，我的心情也豁然開朗。一次小小的挫折又怎能將我擊倒？人的一生本就不會(huì)是一番坦途，只要擁有信心和勇氣，再加上不屑的努力。我想我一定會(huì)像這只小鳥一樣，擁有自己的一片天空。一陣風(fēng)掠過，雨不知什么時(shí)候停了，一彎新月已悄悄地爬上了半空，路燈也一盞盞亮起來，我知道時(shí)間已經(jīng)不早了，于是我振作精神，背起書包邁著堅(jiān)定的步伐向永恒家的方向走去。習(xí)作六：對(duì)樊老師的一次訪問為了更好地了解班主任與學(xué)生的關(guān)系，以及他們對(duì)學(xué)生的要求，我決定對(duì)學(xué)校里一位優(yōu)秀的班主任——樊老師進(jìn)行一次訪問。上午九點(diǎn)，我懷著緊張的心情來到了這位老師的辦公室門口，她正坐在辦公桌前批閱試卷。就見她時(shí)而點(diǎn)頭微笑，時(shí)而眉頭緊蹙，手里的紅筆不停地?fù)]舞著?？吹剿钦J(rèn)真的樣子，我有點(diǎn)不忍心打擾她。突然，老師抬頭看到了我：“你就是王老師說的小李同學(xué)吧，來來來，快坐下。”被樊老師這么熱情地招呼，我剛才緊張的心情立馬消失了?！澳阆壬缘纫粫?huì)，我這里還有幾份卷子沒有批改完?！彼贿呎f著，一邊批改著卷子?！袄蠋?，沒事，我可以等?！边@時(shí)，我注意到老師辦公桌上的物品擺放得整整齊齊，被批閱的卷子有序地分成幾組放在一邊。當(dāng)然，最亮麗的風(fēng)景還是老師認(rèn)真批卷的身影?！安缓靡馑?，久等了，你打算問些什么問題呢？”老師和藹的態(tài)度讓我突然忘記了要問的問題，臉?biāo)⒌募t了。“您是如何看待師生關(guān)系的呢？”“嗯……”樊老師想了一下，說：“我希望和我的學(xué)生，在課堂中是師生，課后是朋友?！薄澳敲矗嘀魅闻c學(xué)生的關(guān)系和其他科任老師相比有什么不同呢？”我接著問。老師臉上的微笑轉(zhuǎn)變成了眉間的沉思，“班主任可能比其他老師更了解班里的學(xué)生，他們必須了解每一個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)狀況。比如，許多學(xué)生在考試前后會(huì)迷茫，不知道該怎么辦。這時(shí)就需要我們來為他們指點(diǎn)方向?！闭麄€(gè)訪問過程中，樊老師一直面帶微笑，她的微笑讓我覺得很輕松。每個(gè)問題樊老師回答得都很認(rèn)真，我也明白了為什么她的班級(jí)總是很優(yōu)秀。我又問道：“當(dāng)代社會(huì)，您認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具有哪些能力呢？”樊老師沒有絲毫猶豫，認(rèn)真回答道：“在我看來，他們應(yīng)該具有獨(dú)立思考能力、與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、聆聽的能力，等等。我認(rèn)為比文化課成績更重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)承受挫折?！弊叱鲛k公室，我感慨萬分，原來，一名班主任不僅僅要有豐富的學(xué)識(shí)，更要了解學(xué)生、包容學(xué)生，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。我更明白了老師對(duì)我們的良苦用心。我也想成為一名老師，一名像樊老師一樣受學(xué)生喜愛的好老師。習(xí)作七：對(duì)防疫志愿者的一次訪問在這個(gè)陽光明媚的周末，我心里像揣著小鹿一般采訪了我們社區(qū)的志愿者牛爺爺。與其說是訪問，不如說是一次心靈的洗滌。我仔細(xì)地觀察了牛爺爺，雖已滿頭銀發(fā)，但卻梳得整齊利落；臉龐雖已有皺紋，但絲毫不影響他笑意盈盈；雖然隔著口罩，但依然能從眉眼間看到一絲親切、一絲溫暖。我開門見山，直奔主題：“請(qǐng)問您是退休后就申請(qǐng)的這個(gè)志愿者嗎？為什么呀？”“是啊，自從咱們社區(qū)成立之后我就申請(qǐng)了，平時(shí)做點(diǎn)力所能及的事情唄，年輕人都工作挺忙的，我們都退休了，也閑不住啊