幼兒園教師節(jié)教案

幼兒園教師節(jié)教案幼兒園教師節(jié)教案篇1活動目標:1.在交談的過程中，引導孩子學會主動交談，理解老師的意義。2.引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，用各種手段反映簡單的情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。準備工作:材料:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。體驗:辦一個“我們的幼師”圖片展，認識每一個工作人員。活動流程:首先，開始部分通過參觀“我們的'幼師”圖片展，讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊重和熱愛自己的感情。第二，中間部分(1)兒童可自由一同參觀。1.引導孩子用完整的語言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的老師。2.老師參考:請仔細看看照片里是誰？把你的老師介紹給你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她對孩子是什么態(tài)度？(2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的筆和紙等材料，引導孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)歷畫出簡單的情節(jié)，從而理解教師節(jié)的意義。(3)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，和老師一起畫各種簡單的情節(jié)，體驗老師的辛苦。老師參考:孩子知道老師辛苦?，F(xiàn)在請大家畫出老師的辛苦，想一想我們應該如何尊敬老師，熱愛老師。(4)展示并講述繪畫內(nèi)容。第三，結(jié)尾部分根據(jù)圖片內(nèi)容，給老師一個擁抱，做一朵花等等。幼兒園教師節(jié)教案篇2一、活動目標：1、通過班會活動，讓全體孩子感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；2、通過活動，讓幼兒在了解的基礎上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚孩子們尊師的行為，從而激發(fā)孩子們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。二、活動準備：1、選好主持人。2、制好課件。三、活動地點：_班級_班教室四、活動過程：1、故事導入主持人：尊師是全社會的美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。主持人：聽了這個故事，你有怎樣的感受呢？接下來這個故事又給了我們什么啟迪呢？請聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。主持人：著名數(shù)學家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學習生活中，接觸的'最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作有些什么？2、（幼兒暢所欲言）3、主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦，他用愛澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長！九月份是尊師活動月，下面說一下尊師行為的評比辦法。①尊敬老師，見到老師主動問好。②遵守紀律，認真聽講。③不與老師頂嘴，不做損害班級利益的事情。④主動打掃衛(wèi)生，幫助老師減輕負擔。⑤作業(yè)干凈整潔，字體工整。五、班主任總結(jié)：孩子們，學會感恩，尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，用你們的心，用你們的言語，用你們的行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧！幼兒園教師節(jié)教案篇3設計思路：《綱要》中指出：“教育生活內(nèi)容要貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤姷降?，影子時大時小、時隱時現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，設計了“有趣的影子”這一活動?；顒舆^程：一、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對影子的興趣師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來看哪！師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來和影子跳個舞吧！（評：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動，繼而產(chǎn)生了對影子的好奇。）猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力1、幼兒互相討論師：白色的屏幕上怎么會有影子的呢？師（小結(jié)）：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。2、師生做手影。猜手影，感受影子的多樣性師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個手影，你們來猜猜。師：看這是誰呢？（師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。）師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家？（分別請3—4個幼兒演示手影）師：那你們知道為什么會有這么多不同的影子呢？（幼兒自由討論。）師：你們真聰明，原來手的不同姿勢形成了不同的影子。3、觀看手影錄像，體驗手影的神奇師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來猜猜他表演的手影是什么？（放手影錄像，幼兒觀看）（評：此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。）三、通過找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經(jīng)驗找一找影子師：還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會兒三個小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說一說，你找到了誰的影子？（幼兒分組在小屏幕后面操作）師：你找到了誰的影子？誰來做給大家看看？（請3—4名幼兒操作演示）師：你用什么辦法找到小動物的影子？（手電筒）為什么？幼：因為光照在小動物的身上，小動物擋住了光線，就有了影子。師（小結(jié)）：剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜?shù)挠白?，發(fā)現(xiàn)了光照在這些小動物身上，就被小動物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。1、光離小動物近，影子就大，光離小動物遠，影子就小。2、燈光不動，小動物近，影子就大，小動物遠，影子就小。3、小動物不動，燈光離得遠，影子就小，燈光離得近，影子就大。4、小動物和燈光一起動，小動物的影子就在跳舞了。5、小動物不動，燈光動，小動物的.影子就在跳舞了。6、燈光不動，小動物動，小動物的影子就在跳舞了。7、小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動轉(zhuǎn)，小動物的影子就像在跳舞了。輕輕一折，隨著光的移動，小動物的影子就像在跳舞了。五、活動拓展1、影子有什么用處？（介紹古代用影子確定時間）2、影子有什么不方便呢？（介紹醫(yī)院用的無影燈）3、游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子？六、教學反思幼兒科學活動生活化、游戲化以及“做中學”的理念能較好地在本次活動得到體現(xiàn)。1、選材內(nèi)容的生活化。教師抓住隨時捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。2、教學活動的游戲化。本活動教師很好地把握了幼兒的興趣點，運用游戲這一幼兒特有的、最有效的學習方式，以豐富而又有趣的游戲情節(jié)貫穿整個活動，和影子跳舞、玩手影、找小動物影子、演皮影等游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中觀察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問題，在多次的游戲體驗中，獲得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗。幼兒園教師節(jié)教案篇4目標：1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學會朗誦詩歌的技巧。2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。準備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的.作品。重點：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌設計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。流程：活動導入――學習朗誦――仿編詩歌過程：（一）活動導入1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。（二）學習朗誦1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。（三）仿編詩歌1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。幼兒園教師節(jié)教案篇5一、活動目標:1.讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。2.通過活動激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情。3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。二、活動準備:1.小朋友已經(jīng)學了兒歌《老師的能力很棒》。2.很多老師平時教學活動和生活活動的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂”。3.每個人都有一個小盤子和一張皺紋紙。三、活動流程:1.用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。老師很有技巧。老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。2.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)3.看幻燈片，了解老師的勞動?？纯蠢蠋焸兠刻於荚谧鍪裁础?逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。4.讓孩子說說如何尊重老師的勞動，關(guān)心老師。吃飯的.時候不要浪費食物，做活動的時候要聽老師的話，等等。5.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。6.做長壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導游)我們在中國的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶祝活動。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節(jié)假日一般吃什么？(蛋糕，長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營養(yǎng)，這樣我們的老師吃了后身體會很好。幼兒園教師節(jié)教案篇6一、活動主題：“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團圓”二、活動目的：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂;感受幼兒園的溫暖，老師的親切。3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。三、活動準備：有關(guān)“雙節(jié)”的場景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩歌、故事、卡片制作材料等。四、活動形式：班級集體活動。五、活動時間：20__年9月7日(星期三)六、活動內(nèi)容：1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的'資料，引導幼兒了解中秋節(jié)及教師節(jié)的來歷及意義。2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人一起賞月。3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。4、手工制作根據(jù)各班情況進行：(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩。(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節(jié)日的喜悅!幼兒園教師節(jié)教案篇7____年10月__日，我們即將迎來第_個教師節(jié)。在這個特殊的節(jié)日里，我們將為孩子們安排半天的活動。我設計的`活動方案是:本次活動以“我愛你，老師”為主題，活動應以全園師生家長共同參與為原則，營造溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好地突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。活動目標:_.孩子通過參加活動知道_，_，__是教師節(jié)。_.孩子們在活動中感受到幼兒園的溫暖和老師的親切。_.孩子們可以在老師的指導下，通過制作卡片、繪畫等形式來表達對老師的尊敬?；顒恿鞒?第一、兒童升旗儀式第二，孩子早。第三，孩子和家長給老師做賀卡。_、教師播放課件，要求家長和孩子欣賞賀卡圖片。_.家長和孩子為老師制作賀卡，一起展示。老師提供的材料:紙板、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等。第四，孩子吃水果喝水。動詞（verb的縮寫）兒童戶外游戲和拍照_、放置各種器材:羊角球、滑梯、感官橋等。父母可以給小孩子拍照。_，全班合影。不及物動詞節(jié)奏7.吃午飯。幼兒園教師節(jié)教案篇8教學目標：1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達節(jié)日祝福。3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。4.通過參與節(jié)日環(huán)境的營造，感受參與教師節(jié)慶典教學的樂趣。教學準備:1.每個班主任制定本節(jié)課的教學內(nèi)容和形式。2.為幼兒提供相應的材料。3.小朋友已經(jīng)學了兒歌《老師的技巧》。4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽做花教學時間:__年__月__日上午教學過程:首先，在上午的會話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題展開會話教學。第一堂教學課1.利用兒童老師的技巧引出主題。我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。老師很有技巧。老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。我們都愛她。2.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學三班的老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)3.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個教師節(jié)是1985年。為了提倡尊師重教，提高教師的.社會地位，我國專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。第二節(jié)教學課，所有的孩子都聚集在操場上，老師主持《我愛老師》的教學，慶祝教師節(jié)。1.祝福老師:(1)愛要大聲說出來。(2)大班兒童代表發(fā)言2、愛用手送祝福(1)大班幼兒繪畫教學。(2)對中產(chǎn)階級兒童進行愛的教育。(3)小班幼兒教花。3.深深擁抱愛的升華。(1)擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。作品展覽:教學結(jié)束后，各班布置作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。幼兒園教師節(jié)教案篇9秋天是收獲的季節(jié)。九月，我們不僅迎來了開學季，也迎來了教師節(jié)。用這種藥在一天內(nèi)為老師開展以老師為主題的活動是非常重要的。接下來，我把活動策劃分為以下幾點。一.活動目標1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。2.孩子們通過自己畫畫、制作手工畫，向老師表達節(jié)日祝福。3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。二、活動準備1.每個班主任制定班級活動的內(nèi)容和形式。2.為幼兒提供相應的材料。3.幼兒已經(jīng)學過兒歌《老師的能力很棒》。4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。三。工字續(xù)時間20__年9月10日上午四?；顒舆^程1.上午的談話中，各班以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。3.說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們我們中學_班的`老師都長什么樣？(請與個別兒童交談)4.教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是在1985年。5.第二節(jié)活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節(jié)。6.互動，擁抱身邊的老師，親吻你愛的老師。動詞（verb的縮寫）作品展覽活動結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。幼兒園教師節(jié)教案篇10一、活動目標1、讓孩子知道_是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。2、孩子們通過自己繪畫和制作手工表格向老師表達他們的節(jié)日祝福。3、培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。二、活動準備1、每個班主任制定班級活動的內(nèi)容和形式。2、為幼兒提供相應的材料。3、幼兒已經(jīng)學過兒歌《老師的能力很棒》。4、大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。三、工字續(xù)時間10月_日上午。四、活動過程（1）上午的談話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。（2）第一節(jié)活動課1、利用兒童老師的技巧引出主題。我們以前學過一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來說說吧。老師很有技巧。老師有很好的技巧，會折紙，會畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛她。我們都愛她。2、說說你身邊最熟悉的老師，長什么樣？我們班有多少老師？誰能告訴我們老師長什么樣？（請與個別兒童交談）為了提倡尊師重教，提高教師的社會地位，我國專門將9月_日設立為教師節(jié)。__是我們老師的第一個假期，老師終于有自己的.假期了。五、第二節(jié)活動課所有的孩子都聚集在操場上，老師主持教師節(jié)慶?；顒印拔覑劾蠋煛?。1、祝福老師：（1）愛要大聲說出來。（2）大班幼兒代表發(fā)言。2、愛用手送祝福（1）大班幼兒繪畫活動。（2）中產(chǎn)階級的孩子提供愛心活動。（3）小班兒童獻花活動。3、深深擁抱愛的升華。擁抱你身邊的老師，親吻你愛的老師。不及物動詞作品展覽活動結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。幼兒園教師節(jié)教案篇111.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師的工作和自己的關(guān)系以及教師節(jié)的意義。2.能夠利用現(xiàn)有的美術(shù)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作感謝卡，表達對老師的感謝。3.參加假期游戲。4.愿意積極參與教學，感受節(jié)日的快樂。準備教學紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發(fā)根、膠水、雙面膠。教學過程1.場景導入。(1)參觀“幼師”圖片展。老師:照片里是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰工作？(孩子們互相交流)(2)介紹教師節(jié)的話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何表達對老師的感謝。老師:今天是什么節(jié)日？每年都是。教師節(jié)是哪一天？介紹教師節(jié)的由來。引導孩子討論如何表達對老師的問候和感謝。2.“小賀卡”。(1)展示材料，引導孩子制作感謝卡。兒童節(jié)是我們的兒童節(jié)，教師節(jié)是我們可愛的`教師節(jié)。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，并祝他們節(jié)日快樂。老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導孩子們根據(jù)自己的想法制作感謝卡，或畫或剪圖案或用印章、發(fā)根裝飾。(2)集體兒童生產(chǎn)。老師:小朋友，好好想想，你要給老師畫一張什么樣的卡片。讓我們看看誰畫的卡片最漂亮。孩子們根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性地制作感謝卡。教師應給予適當?shù)膸椭椭笇В⑻嵝押⒆颖３肿烂婧偷匕宓那鍧崱?.《感人的祝?！?。根據(jù)老師說的，幫小朋友寫一句謝謝，一句祝福。4.“你辛苦了”。孩子們給全園的老師發(fā)感謝卡。老師引導幼兒在給老師送賀卡的時候?qū)蠋熣f:“老師，您辛苦了！”幼兒園教師節(jié)教案篇12活動目標：1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，了解教師的意義。2、引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。活動準備：物質(zhì)準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。經(jīng)驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。活動過程：一、開始部分通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。二、中間部分（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。1、引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的'老師。2、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態(tài)度怎樣？（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗老師的辛苦。教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。三、結(jié)束部分按照畫上的內(nèi)容，給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。幼兒園教師節(jié)教案篇13一、說什么（杏花嶺區(qū)實驗幼兒園簡介）二、看什么1，觀看反映幼兒園特點的《幼兒園的一天》表演2，觀看反映幼兒園特色的《幼兒園趣味國際象棋教學——保護國王》表演3，參觀實驗幼兒園教師心靈手巧為孩子自制教玩具的才藝展示和實驗幼兒園教科研成果展示三、為啥看1，了解我們幼兒教師在園一日工作生活的活動片段2，了解我們實驗幼兒園教師國際象棋游戲教學的特色杏花嶺區(qū)實驗幼兒園簡介杏花嶺區(qū)實驗幼兒園是由原小學改建的杏花嶺區(qū)教育局直屬的全日制公辦幼兒園。創(chuàng)建于1988年10月，地處太原市東華門東巷53號，全園占地面積3000平方米，建筑面積1126平方米，室外活動場地1300平方米。幼兒園有寬敞的場地，有假山草坪、長廊走道、種植園地以及色彩亮麗的多功能大型玩具。杏花嶺區(qū)實驗幼兒園是全省首批命名的'省級示范幼兒園、太原市五星級幼兒園。實驗幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨，堅持“發(fā)展孩子，服務家長，成就教師”的教育理念，堅持保教并重，以“優(yōu)質(zhì)規(guī)范特色”為核心，以五大領(lǐng)域課程為主線，以“國際象棋”教學為特色，優(yōu)化幼兒一日生活。努力發(fā)揚“健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的實幼精神，真誠展現(xiàn)“愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)造、奉獻”的良好園風，不斷提升教育質(zhì)量，力求實現(xiàn)“樹品牌園所形象、造幼兒健康樂園”的辦園目標，竭誠服務于幼兒和家長。實驗幼兒園率先在山西省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學思路和模式，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。實驗幼兒園先后承擔國家級實驗課題4項、省級實驗課題3項、市級實驗課題2項，累計出版教學論著5部、教師教學論文和教案榮獲國家級、省級、市級獎項200余篇、出版幼兒讀物6套，憑借一流的保教水平成為“山西省創(chuàng)造教育實驗園、太原師范學院、太原幼師學校教科研實驗、實習基地”。1996年，實驗幼兒園又大膽創(chuàng)新，進行國際象棋課題的專項實驗，將國際象棋進入課堂向全園幼兒普及，成為山西省首家開展國際象棋運動的幼兒園。至今，幼兒園已連續(xù)12年在省級國際象棋大賽中榮獲“幼兒團體第一名”，有25位教師、50余位幼兒榮獲省“三級棋士”以上稱號，2001年我園被命名為“山西省國際象棋實驗園”、2002年又被團中央命名為“全國青少年棋院”。幼兒園贏得了