六年級下冊 數(shù)學(xué)教案

1具審核人一列式0.49－0.47）÷0.47=0.02÷0.47=4.3%=0.043=4.3%：（==1－0.8==0.2=20%？（？（本題是“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾”問題的基本練習(xí)。在學(xué)生獨立解答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析比較：因為“男生比女生少百分之幾”是把女生人數(shù)看作單位“1”，而“女生比男生多百分之幾”是把男生人數(shù)看作單生比女生少百分之幾與女生比男生多百分之幾結(jié)2具徐春菊審核人一題?！苯柚€段圖分析數(shù)量程？（到海濱風(fēng)景區(qū)的占總?cè)藬?shù)的84%，要求到海濱方法（15－5×70%：（審核人徐春菊審核人徐春菊二1二1具程？（教師說明：我們所學(xué)的圓柱和圓錐都是直直的直圓柱和直圓錐.讓學(xué)生通過觀察典型的實4．圓柱的高.出示高、低不同的兩個圓柱.距離叫做高.？（審核人徐春菊審核人徐春菊二2二2具積程程充分充分利用實練習(xí)題層層遞練習(xí)題層層遞念念積底面積=πrr？（審核人審核人二4二4具3.通過圓柱體積計算公式的推導(dǎo)、運用的過程，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得成功的喜悅習(xí)習(xí)圓的面積計算公式是什么?(S=πr2)這一計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的?用的過程，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得成功的喜悅··？，··審核人徐春菊審核人徐春菊6具6具用的過程，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，獲得成功的喜悅？（7審核人審核人具具器徐春菊徐春菊有什么樣的倍數(shù)關(guān)系。(老師在體積公式與"等底等高"四個字上連線。)現(xiàn)在我們得到的這個結(jié)論就更完整了。(指名反審核人徐春菊審核人徐春菊8具8具（1）一個圓柱體積是18立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是()立方厘米。（2）一個圓錐的體積是18立方厘米，與它等底等高的圓柱的體積是()立方厘米。？（關(guān)系2）圓柱和圓錐體積相等、高也相等，圓柱的底面積和圓錐的審核人徐春菊審核人徐春菊二9具程特征1、上下粗細(xì)一樣2、底面是兩個相等的圓1、有一個頂點3、側(cè)面是一個曲面，沿高展開是一個長方形或2、底面是一個圓正方形沿母線展開是一個扇形使學(xué)生對整單元的知識系統(tǒng)使學(xué)生對整單元的知識系統(tǒng)和圓錐的有關(guān)V柱=shV錐=1/3shV錐=1/3sh二具審核人審核人器程程（3）小結(jié),板書關(guān)系.2.在探索比例的意義和基本性質(zhì)的程程2.填空：自主練習(xí)第4題。審核人徐春菊審核人徐春菊三2三2具具程程3.師：通過觀察發(fā)現(xiàn)，工作時間變化，工作總量也隨著變4.師：生活中還有許多這樣成正比例關(guān)系的量，我們來看看神州五號飛審核人徐春菊審核人徐春菊三3三3具具????學(xué)生討論交流歸納出：每天生產(chǎn)的噸數(shù)×需要生96審核人徐春菊審核人徐春菊三4三4具具（2）480瓶啤酒需要多少個箱子？?24：2=480：x24x=480×2x=40教學(xué)反思2.通過解決問題，使學(xué)生熟練地判三5具審核人？（審核人徐春菊審核人徐春菊四1四1具具2.結(jié)合實際認(rèn)識數(shù)值比例尺和線段？（審核人徐春菊審核人徐春菊四2四2具具()()審核人徐春菊審核人徐春菊四3四3具然后用“路程÷速度”求出時間X=32000000320÷100=3.2（小時）4×8000000=32000000320÷100=3.2（小時）14÷8000000=32000000（厘米320÷100=3.2（小時）1上距離÷比例尺”審核人徐春菊審核人徐春菊44具具程程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1識Y=2.51審核人徐春菊審核人徐春菊四5