4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思

項目4團隊建設(shè)能力的訓(xùn)練模塊1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思

4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）一、教學(xué)目標(biāo)13

終極目標(biāo)：

形成建立學(xué)習(xí)型團隊的基本思路，掌握建立學(xué)習(xí)型團隊的基本方法

促成目標(biāo)：1.理解什么是學(xué)習(xí)型團隊

2.懂得怎樣建立學(xué)習(xí)型團隊4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）二、能力訓(xùn)練活動一

圓球活動時間：根據(jù)培訓(xùn)師的經(jīng)驗，從最少可能性上進行限定，如5秒人數(shù)：不限，分組進行道具：標(biāo)有1、2、3號的球，秒表活動目的：通過這個活動讓學(xué)員認(rèn)識到，每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。其實，做了就有機會成功4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）活動程序：1.所有的人分成三組，每個小組約10-15人，分別配有1、2、3號球。2.將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里傳出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及球，所需時間最少的獲勝。3.球掉在地上一次加2秒。4．要求第一次活動在7秒鐘內(nèi)完成，第二次活動在5秒鐘內(nèi)完成，第三次活動在4秒鐘內(nèi)完成，第四次活動在老師設(shè)定的更少的時間內(nèi)完成4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）啟示：卻奇跡般地成功了。這就是團隊的力量！很多人認(rèn)為4秒鐘內(nèi)完成任務(wù)這是不可能的。結(jié)果，發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，原來想都不敢想的事情4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）【活動二】黑夜?fàn)I救

時間:60--120分鐘，晚上道具:手電筒、手機、指南針、1張大致的周圍環(huán)境地圖，兩根約4米長的棍子、兩條約8米長的繩子（用來做擔(dān)架）活動目的：在場景模擬中感受團隊完成任務(wù)的水平。檢查團隊在管理、決策、計劃、執(zhí)行等方面的能力，讓所有學(xué)員活動起來強化學(xué)習(xí)力活動程序：1.培訓(xùn)師事先安排一位學(xué)員"失蹤"，與這位學(xué)員一起失蹤的還有一位助教。助教的作用是為了防止真正的意外和監(jiān)督整個過程4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）2.培訓(xùn)師要求"失蹤者"假裝不能行走和站立，不知所措，情緒激動，只能用手機描述（根據(jù)難度設(shè)定次數(shù)）非常簡單的情況，身邊有1個手電筒和1個指南針3.失蹤者出事的地點要選在地形相對復(fù)雜，不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方4.一切安排好后，培訓(xùn)師告訴其他學(xué)員：“現(xiàn)在你們中的一位伙伴出事了，我找了很久沒找到他。你們的任務(wù)就是把他找回來，所有的學(xué)員都必須參與。你們可以使用這些物品（上述物品）?！?-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）

啟示：虛心地學(xué)習(xí)，細(xì)心地安排和團隊合作往往是成功的關(guān)鍵。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）三、理論知識

1．學(xué)習(xí)型團隊的概念學(xué)習(xí)型團隊，就是通過強調(diào)團隊精神，通過團隊和成員的持久修煉，在學(xué)習(xí)上改變自己，使團隊成為具有典型性特征的組織?！皩W(xué)習(xí)型團隊”理論認(rèn)定：一個組織（或團隊）所具有的惟一持久的競爭優(yōu)勢是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）2．如何建立學(xué)習(xí)型團隊——以營銷團隊為例（1）選擇好的領(lǐng)導(dǎo)

拿破侖曾說：“一只獅子率領(lǐng)一群綿羊的隊伍，可以打敗由一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的部隊?！?/p>

4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）（2）形成好的管理機制管理機制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運行機理，它決定著管理功能的核心問題。管理機制對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型營銷團隊和保障團隊正常運轉(zhuǎn)起著保征的作用。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）（3）確立一個細(xì)化的便于操作的目標(biāo)體系目標(biāo)的作用是激勵學(xué)習(xí)型營銷團隊發(fā)揮潛能的標(biāo)桿。作為一個學(xué)習(xí)型營銷團隊，目標(biāo)的砥礪作用是清晰可見的。從目標(biāo)管理的原則來說，管理者不要自上而下去頒布制訂的各種目標(biāo)，否則隊員就難以發(fā)揮主觀能動性。

4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）（4）有效的戰(zhàn)略思考和安排公司營銷戰(zhàn)略是在公司戰(zhàn)略的引導(dǎo)下制訂的。戰(zhàn)略的專一性在較大程度上保證了戰(zhàn)略的制訂執(zhí)行和持續(xù)發(fā)展，但過多專注于單一戰(zhàn)略，在市場的實際運作上有可能會脫離實際，并在相當(dāng)程度上限制營銷團隊的創(chuàng)造性。

4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）（5）營造出有利于激發(fā)團隊活力的文化氛圍創(chuàng)建學(xué)習(xí)型營銷團隊，要營造出一個適合這個營銷團隊活力的工作氛圍。團隊必須充滿活力和激情。團隊是個大舞臺，每個隊員都可在這個舞臺上淋漓盡致地表演自己的營銷天才。

4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）（6）進行邊界再造一個學(xué)習(xí)型的營銷團隊，應(yīng)盡可能打破舊有企業(yè)的組織邊界，縮小、減少管理層面。學(xué)習(xí)型營銷團隊最佳的管理層面是“兩點直線制”，即從營銷總裁直線到區(qū)域經(jīng)理這一層面，可節(jié)儉人力，提高決策效率。而免去營銷副總和大區(qū)經(jīng)理的真空部分，可以通過團隊內(nèi)加大授權(quán)范圍來彌補。對營銷前沿和公司本部管理科室，實行彈性制、交叉制的多線溝通決策組織結(jié)構(gòu)。

4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）（7）強化學(xué)習(xí)四是要求每個成員都要有自己過硬的本領(lǐng)三是經(jīng)常性的培訓(xùn)講座二是及時進修一是制訂良好的學(xué)習(xí)制度五是對新知識學(xué)習(xí)的領(lǐng)先性4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）3．提升學(xué)力的途徑——五項修煉1培養(yǎng)組織成員的自我超越意識2改善心智模式3建立共同愿景4搞好團體學(xué)習(xí)5運用系統(tǒng)思考4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）

1．學(xué)習(xí)型營銷團隊與傳統(tǒng)型營銷隊伍的區(qū)別

知識拓展

（1）理想性（2）激情性（3）變革性（4）學(xué)習(xí)性4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）管理故事：野馬放歸前后科考人員將馴服了兩年的野馬放歸到人煙稀少的草原。兩年后科考人員發(fā)現(xiàn)回歸大自然的野馬家庭觀念和團隊保護意識得到了很大的增強。為了驗證這一結(jié)論，科考人員慢慢接近10只野馬群，當(dāng)科考人員靠近馬群時，很快，在最短的時間內(nèi)馬群圍成一個鐵桶形，頭朝里面，屁股朝外，揮動尾巴，做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）當(dāng)馬群發(fā)現(xiàn)科考人員無意傷害它們時，它們又掉頭迅速排成“一”字形，整整齊齊緩緩馳向前方。動物園里的野馬群對待入侵的畫面卻是這樣的——當(dāng)有人接近馬群時，它們很驚慌，四散奔逃，沒有絲毫抵御入侵的舉動。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）合理的解釋就是：在惡劣的自然條件下，為了抵御外界的入侵和傷害，通過學(xué)習(xí)，野馬群已能自覺地凝聚成一股強大的團隊力量，鐵桶形的隊伍可以有效地保護整個群體。每當(dāng)有外界力量入侵時它們可以用后蹄狠狠還擊，使入侵者敬而遠之。在沒有任何危機感的動物園里，野馬群的抵御能力逐漸下降，團隊意識無法凝聚成強大的攻擊力，當(dāng)然要受到傷害了。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）啟示：這個現(xiàn)象和具有社會屬性的我們很相似，為什么在艱苦危難的環(huán)境中我們能夠形成合力應(yīng)對困難，戰(zhàn)勝厄運，而在安逸舒適的條件下我們就不能共苦呢？危機四伏的環(huán)境或環(huán)境意識能夠助推我們形成學(xué)習(xí)型團隊。

4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）2.不成熟—成熟理論不成熟—成熟理論由美國學(xué)者阿吉里斯提出，其目的在于探索管理者方式對個人行為和下屬在環(huán)境中成長的影響。事實上，作為一個強調(diào)自身學(xué)習(xí)的個人或?qū)W習(xí)型團隊，都在時刻讓自己由不成熟轉(zhuǎn)為成熟。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）阿吉里斯認(rèn)為，一個人由不成熟轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒熘饕憩F(xiàn)在以下七個方面：

由被動轉(zhuǎn)為主動；由依賴轉(zhuǎn)為獨立；由少量行為轉(zhuǎn)為多種行為；由錯誤而淺薄的興趣轉(zhuǎn)為較深和較強的興趣；由只知眼前轉(zhuǎn)為能總結(jié)過去、展望未來；由附屬地位轉(zhuǎn)為同等或優(yōu)越的地位；由不明白自我轉(zhuǎn)為能明白自我、控制自我。4-1學(xué)習(xí)型團隊構(gòu)思ppt課件（全）

1你目前所在的團隊是否是你理想中的團隊?.如果你是該團隊的管理者，你會怎么做?每天晚上問一下自己——我今天給他人