吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確、規(guī)范、美觀。

美好的品質(zhì)，猶如溫暖的陽(yáng)光，帶給我們希望和力量。

__________________2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成填空。

（1）文章里有動(dòng)人的故事：《在牛肚子里旅行》的故事告訴我們，牛有四個(gè)胃，第_____個(gè)胃是管消化的；在童話故事《賣火柴的小女孩》中，她_____次擦燃火柴，最后一次擦燃火柴后她出現(xiàn)的幻象是____________；《父親、樹林和鳥》讓我們認(rèn)識(shí)了一位_______的父親。

（2）生活中有美好的品質(zhì)：“眾皆棄去，光________擊甕破之，水迸，_________?！闭故玖怂抉R光的聰明機(jī)智；“與人善言，暖于布帛；____________，深于矛戟?！苯虒?dǎo)我們說話要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人；“__________，不貳過”讓我們知道不能把怒氣轉(zhuǎn)移到別人的身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。

（3）詩(shī)歌中有壯美的山河：李白途經(jīng)天門山，情不自禁地吟誦起：天門中斷楚江開，_________”；劉禹錫欣賞著洞庭湖的美景，寫下了：“___________，潭面無風(fēng)鏡未磨”；蘇軾在《飲湖上初晴后雨》一詩(shī)中以古代美女西施為喻來贊美西湖，寫出了“_________，___________”的千古名句。2）.給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）列寧著急地問(

)孩子(

)你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎(

)

（2）(

)救命啊(

)救命啊(

)紅頭拼命地叫起來(

)3）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

提(

)吊(

)

(

)忙(

)亂

張()舞(

)

(

)疾(

)快

搖(

)晃(

)

()紅(

)赤

（1）他倆昨天為了一支筆吵得(

)，今天又若無其事的在一起玩。

（2）自從做了那件事后，我整天(

)的，再無安寧可言了。4）.7.課文綜合回顧。（1）美景悅目：學(xué)了本冊(cè)課文，我想跟著古詩(shī)去旅行，想去看看長(zhǎng)江，感受“天門中斷楚江開，______________________”的壯麗風(fēng)光；想去西湖邊走走，領(lǐng)略“水光瀲滟晴方好，_____________________”的清麗景象；想去洞庭湖看看，欣賞“遙望洞庭山水翠，__________________”的風(fēng)姿；到了秋天，想去北京香山看“停車坐愛楓林晚，______________”的美景。（2）經(jīng)典育人：《墨子》中“______________________”告訴我們要像愛自己一樣愛別人；關(guān)于成敗，我們這樣說，一時(shí)強(qiáng)弱___________，萬古勝負(fù)______________；關(guān)于道理，我們這樣想，有理走遍天下，__________________；關(guān)于團(tuán)結(jié)，我們這樣做，人心齊，___________。5）.每一寸河山，都是詩(shī)意的美景。我們能引用詩(shī)句表達(dá)對(duì)自然的熱愛。

每當(dāng)我們看到紅遍山野的楓葉，就會(huì)想起杜牧的_____________，____________?？吹接疫叺倪@幅風(fēng)景畫，我會(huì)想到：_______________，最是橙黃橘綠時(shí)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（

）A．如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。B．因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。C．哪怕是一只夜鶯，他們就會(huì)給打下來。D．但我還是想，父親會(huì)給我做一個(gè)，只要能透出亮就行。2）.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．潔白（jié）

釣魚（diào）

胸脯（pú）

濕漉漉（nù）B．放假（jià）

膝蓋（qī）

融化（róng）

孤零零（líng）C．舒暢（chàng）

聚攏（lǒng）

糊涂（hú）

靜悄悄（qiāo）D．發(fā)愁（chóu）

鑰匙（shi）

壓根（yā）

鬧哄哄（hōng）3）.選詞填空。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，（

）這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。A．監(jiān)視B．注視C．仰望D．凝視4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子，補(bǔ)充句子，注意加點(diǎn)字。）

“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_____________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把加點(diǎn)的字和拼音連一連。

bǔ

suǐ

hún

jīng

骨髓渾身花莖捕捉2）.（1）有的社團(tuán)在畫秋景圖，請(qǐng)你把配圖和詩(shī)句連起來。

停車坐愛楓林晚，

知有兒童挑促織，

一年好景君須記，

霜葉紅于二月花。

夜深籬落一燈明。

正是橙黃橘綠時(shí)。

（2）各個(gè)社團(tuán)都有好聽的名字，如：“籃球俠”、“百靈鳥合唱團(tuán)”……請(qǐng)你給上面的社團(tuán)起個(gè)好聽的名字_______。6、排序題（每題5分共2題）1）.錯(cuò)亂順序重排列。

()又粗又短的脖子上的羽毛，光滑得像涂了一層油，閃閃發(fā)亮。

()紅紅的大冠子，像一朵盛開的花兒長(zhǎng)在頭頂上。

()它身上的羽毛五彩繽紛，有紅、黃、綠、藍(lán)多種顏色，在陽(yáng)光的照射下，閃爍出各種光亮。

()而它身子下面那雙鋒利的爪子，粗大有力，走起來，有時(shí)踱著方步，從容鎮(zhèn)定，有時(shí)疾步如飛，雷厲風(fēng)行，使它顯得很像一個(gè)神氣十足的武士。

()這只大公雞美麗極了。

()最有趣的是它尾巴上那根長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，高高地翹著，在風(fēng)中一擺一擺的，十分好看。2）.給句子排排隊(duì)。

()窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮掩起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。

()再找一些干苔蘚鋪在上面。

()他們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起。

()他們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。

()松樹喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。

()然后把苔蘚壓緊，踏平。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀句子，判斷正誤，并在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。

1．《守株待兔》諷刺了墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。(

)

2．“晝夜、起伏、疑惑、伸縮”都是由意思相反的字組成的詞。(

)

3．“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边\(yùn)用了比喻的手法。(

)

4．“蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！敝械摹按蟾拧笨梢詣h掉。(

)

5．《元日》這首詩(shī)中描寫的節(jié)日是指春節(jié)。(

)

6．“琴棋書畫”屬于文房四寶。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1．選出加點(diǎn)字的正確讀音。

挑促織（tiāo

tiǎo）

籬落（ní

lí）

2．辨字組詞。

促(

)

梧(

)

挑(

)

捉(

)

語(yǔ)(

)

桃(

)

3．這首詩(shī)的作者是_________代詩(shī)人_________。由“蕭蕭梧葉”可看出這首詩(shī)寫的季節(jié)是____________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在我們的周圍有許許多多美麗的地方，如我們美麗的家鄉(xiāng)，可愛的校園、去過的一處景點(diǎn)或者是家附近的小公園等等，請(qǐng)你介紹一個(gè)你心中最美的地方吧！題目自擬，內(nèi)容不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。斷尾的狐貍①一個(gè)寒冬的清晨，狐貍跑到村邊的冰窟窿旁邊去喝水。不知是粗心大意，還是命中注定，它的尾巴尖被弄濕了，而且被凍在了冰里。②事情本來好解決，只消使勁拽一下尾巴，哪怕掉下一二十根毫毛，狐貍就能在人類來之前，輕松脫身溜回家?？墒呛偵岵坏米约旱奈舶?，這尾巴多么濃密、蓬松，金光閃亮?、鄄?，不能毀了自己漂亮的尾巴。狐貍決定再等一等——天剛蒙蒙亮，人們都還睡著呢，說不定等氣溫回升，冰雪融化，尾巴就能從冰窟窿里解凍了。這樣想著，狐貍等啊等啊，可尾巴卻越凍越牢。④再一瞧，天色逐漸亮了起來，人們開始起床活動(dòng)了，可以聽到有人在說話，這時(shí)那只可憐的狐貍，左沖右突，拼命掙扎，但尾巴已經(jīng)被死死地固定在冰里了。⑤天已大亮，狐貍正著急，幸好這時(shí)一只狼跑過來。狐貍看到了希望，連忙大喊：“親愛的朋友，快救救我，我快沒命啦！”狼收住了腳步——它挺身而出，要救出朋友。狼的辦法，十分簡(jiǎn)單：它一口咬斷了狐貍的尾巴。⑥斷了尾巴的狐貍，撒腿跑回了家，它想：______________________。（選自《伊索寓言》，有刪改）1．聯(lián)系上下文，第②自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“只消”的意思是（

）A．只要B．只能C．只好D．只能2．梳理故事情節(jié)，把下面的表格補(bǔ)充完整。時(shí)間尾巴怎么樣清晨被凍在冰里天剛蒙蒙亮_____________________天已大亮_______3．故事的最后，狐貍會(huì)想些什么？發(fā)揮想象，寫一寫。

________________________________________

4．故事中的狐貍因?yàn)開___________，最后失去了______________。從這個(gè)故事中，我懂得了_________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。（填序號(hào)）

A．連續(xù)

B．陸續(xù)

C．繼續(xù)

D．持續(xù)

（1）早上，同學(xué)們(

)走進(jìn)了校園。

（2）戰(zhàn)斗已經(jīng)(

)了三天三夜。

（3）媽媽只是休息了一會(huì)兒，又(

)干起活來。

（4）小紅(

)三年被評(píng)為