山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

山東省荷澤市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫好習(xí)慣。

請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)位置抄寫下面的話，要求正確、勻稱、整齊、布局合理。

古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時(shí)代就能夠嚴(yán)格要求自己?！?xí)近平

_______2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）__________，理不辯不明。

（2）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，____________。

（3）群兒________，一兒登甕，__________。

（4）亂入池中看不見，____________。

（5）假期，小明和家人到天門山旅游，看到兩岸高聳的青山江對(duì)立，好像張開雙臂迎接從日邊而來的一葉孤舟，他不禁吟誦起詩句：“____________，____________?！?）.校園文學(xué)天地

（1）詩中有風(fēng)景，贊美西湖可用“______，________”贊美楓葉可以用“_______，_________?！备S李白，可以欣賞“天門中斷楚江，_________?！钡钠嬗^。詩中有真情，《夜書所見》中表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是_________，_________。

（2）書中有道理，形容團(tuán)結(jié)力量大的名言有：________?！盁鬫_______，________?！闭f明道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。

（3）“知有兒童挑促織，夜深籬落______?！边@首詩描寫的是秋季的景色，表達(dá)了作者的_______之情。

（4）本冊(cè)書中，你最喜歡的那句話是___________，你最喜歡的人物是______，喜歡他（她、它）的原因是__________。3）.趙州橋()堅(jiān)固，()美觀。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞）4）.看拼音寫漢字。

lǚxíng

cāngcuì

kàoàn

guānchá

(

)(

)(

)(

)

mǎnzài

tánqín

wēnróu

yǒngqì

(

)(

)(

)(

)5）.校園“你做我猜”小游戲。

披頭散發(fā)

面紅耳赤

手忙腳亂

搖頭晃腦

張牙舞爪

（1）活動(dòng)卡片中的詞語都含有()的名稱。再寫兩個(gè)同類詞語：()()。

（2）根據(jù)下圖猜測(cè)，小明表演的是()。

3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．繚亂無憂無慮B．辯論精美別致C．告戒沒精打采D．旭日相提并論2）.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化的說法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“文房四寶”指的是筆墨紙硯，“中醫(yī)四診”指的是望聞問切。B．趙州橋是世界聞名的石拱橋，石欄上雕刻的龍的圖案是一個(gè)創(chuàng)舉。C．東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，這是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。3）.下面句子中加點(diǎn)詞語的意思理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．兔走觸株。（跑）B．小女孩向我迎面走來。（腳向前移動(dòng)）C．你千萬別說走了風(fēng)聲。（透露）D．他們?cè)诮淌依镒呦笃?。（交往?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀書能增長見識(shí)。讀書能開闊視野。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.wǒhuìlián

bǎnéngdāpèidecí

liánqǐlái

我

會(huì)

連

(把能

搭配

的詞

連

起來)。

尖尖的線

輕輕地寫字

長長的筆

慢慢地拍(pāi)打

清清的絲

漸漸地站起來

細(xì)細(xì)的水

認(rèn)真地升高2）.連一連。

發(fā)動(dòng)

電燈

發(fā)生

生產(chǎn)力

發(fā)現(xiàn)

問題

發(fā)明

傳統(tǒng)

發(fā)揚(yáng)

變化

發(fā)展

群眾6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹。

(

)早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。

(

)樹上的露水沙沙地落下來。

(

)樹縫中間透出來的陽光，組成了無數(shù)五顏六色的光帶。2）.在下面排列錯(cuò)亂的句子前面填上正確的序號(hào)。

(

)夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我家院里有一棵古老而又高大的棗樹。

(

)至了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里甜滋滋的。

(

)春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，這時(shí)，樹上好像掛滿了很多小燈籠似的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子是不是比喻句，是的打“√”不是的打“×”。

1．那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。(

)

2．他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。(

)

3．樹上的蘋果如同燈籠般又大又紅。(

)

4．這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。(

)

5．天邊的彩虹仿佛一條七色的彩帶。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩句，完成練習(xí)。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上

著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影

了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．按照原詩把詩句補(bǔ)充完整。

2．用波浪線畫出詩中的比喻句。

3．這首詩描寫的景物有：________、________、________、________、________和魚兒。

4．給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號(hào)）

人影給溪水染綠了。

A．人影把溪水染綠了。B．人影被溪水染綠了。5．這首詩有靜有動(dòng)，如同兩幅水墨畫。請(qǐng)把描寫“動(dòng)態(tài)美”的詩句畫上“

”。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

童話世界很神奇，讓我們發(fā)揮自己的想象，試著創(chuàng)編自己心中的童話故事吧！

題目自擬，想象豐富，語句通順，不少于300字。寫完認(rèn)真讀讀，可以用修改符號(hào)修改。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.撿落葉，玩葉子，布置小鳥的家，秋天就像童話故事，充滿幻想與期待。在舉行“童話閱讀分享會(huì)”的過程中，張小沛向同學(xué)們分享了下面的一篇童話，請(qǐng)你先邊讀邊猜故事，然后參與到童話分享會(huì)中。秋天的味道①秋天來了，田野里的莊稼成熟了，果園里的果子也成熟了。這可忙壞了鼠媽媽，她一趟一趟地往洞里搬運(yùn)谷穗兒、玉米、蘋果、核桃，還有好多好多食物，為過冬做準(zhǔn)備。②小老鼠跟在鼠媽媽的身后問：”媽媽，秋天是什么味道呀？”因?yàn)樗麆倓偮愤^一棵大樹，聽到小鳥在唱“秋天來了，味道好?！笔髬寢尣亮艘话涯X門上的汗，坐在路邊說：“你呀，嘗一嘗谷穗兒就知道了?！毙±鲜笞н^一個(gè)谷穗兒，咬了一口說：”哦，媽媽，我知道啦，秋天是香的?！笔髬寢屢贿呌脴淙~扇著風(fēng)，一邊指著路邊的果園說：“你呀，再去嘗一嘗蘋果?！毙±鲜笈赖綐渖希乱粋€(gè)小蘋果咬了一大口。它大聲地嚷著說：“媽媽，秋天怎么又變甜了呢？”（讀到小老鼠通過品嘗各種食物來尋找秋天的味道時(shí)，我會(huì)預(yù)測(cè)接下小老鼠還會(huì)___________）③小老鼠立刻把咬了一口的蘋果遞給鼠媽媽，跑過去摘下一個(gè)紅紅的大辣椒，一口就咬掉了半個(gè)，接著他的眉頭就皺了起來，嘴巴不由地咧開了，嘴里的辣椒掉在地上。小老鼠吱吱地大叫起來：“嗯，這兒的秋天好難吃，辣死了！”④他用小爪子不停地擦著嘴巴?！翱爝^來咬一口蘋果！”鼠媽媽使勁地瞪了一眼青蛙大叔，心疼地招呼著小老鼠。青蛙大叔呱呱大笑著，跳走了。小老鼠不再像小時(shí)候那樣哇哇大哭，他趕緊跑到鼠媽媽的身邊，吃了涼涼的甜甜的幾口蘋果，嘴巴里的辣味就消失了?！皨寢?，我知道了，秋天是香的，也是甜的。有時(shí)候還是辣的?！雹菔髬寢寭崦±鲜蟮念^笑咪咪地說：“嗯，寶貝兒，其實(shí)啊還有一種滋味你沒嘗到呢。”小老鼠歪著頭問：“媽媽，那是什么呢？”鼠媽媽沒有直接回答小老鼠，而是反問說：“嗯，那你想不想再嘗嘗啊？”小老鼠看著鼠媽媽猶豫了一下，最后還是好奇心占了上風(fēng)。他說：“嗯，只要不是辣的就行?！雹奘髬寢屩钢愤叺囊豢檬磷訕湔f：“你呀，再嘗一嘗這棵樹上的果子吧。”小老鼠哧溜哧溜地爬到樹上，摘下了一個(gè)硬梆梆的大柿子，他左看看右看看，咬破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，伸出舌頭舔了舔，立刻嚷道：“嗯，媽媽，秋天是又酸又澀的?！薄班牛@可是一種神奇的果子，你呀，放幾天再來嘗嘗?！保ㄗx到這句話，我就知道，__________。）⑦小老鼠聽了鼠媽媽的話，抱著大柿子回到洞里去了。過了幾天，小老鼠拿出那個(gè)大柿子驚奇地發(fā)現(xiàn)，大柿子變紅了，變軟了。他輕輕地咬了一口，味道是甜甜的、香香的。小老鼠飛快地跑到媽媽的身邊，大聲地說：”媽媽，我知道了，秋天是有魔法的！”1．下面是張小沛同學(xué)梳理的小老鼠探究秋天味道的經(jīng)歷，請(qǐng)你參與其中，幫助他完成表格。品嘗食物的次數(shù)品嘗的食物名稱品嘗到的味道1谷穗______2______甜的3____________4____________

2．小老鼠為什么說秋天是有魔法的？在分享的時(shí)候，很多同學(xué)想知道，請(qǐng)你解釋給他們聽。

我的解釋：_____________________

3．在討論中，同學(xué)們圍繞本篇童話故事的想象展開了討論，下面說法中正確的一項(xiàng)是（

）A．王美居：童話的想象本身就在那里，我們讀者不用邊讀邊想。B．張玄武：想象不能引發(fā)我們對(duì)故事情節(jié)的猜測(cè)，我讀童話時(shí)不想象。C．李小沛：我在讀故事時(shí)，把自己想象成小老鼠，這樣感覺很有趣。4．你喜歡童話故事中的小老鼠嗎？請(qǐng)你參與到張小沛和同學(xué)的討論中。我認(rèn)為小老鼠特別聰明可愛，我從它在品嘗柿子時(shí)，因害怕有辣味，它先是咬破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，然后才伸出舌頭去舔了舔中發(fā)現(xiàn)的。我認(rèn)為小老鼠__________，我是從_____________中發(fā)現(xiàn)的。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．比喻

B．?dāng)M人

C．夸張

D．排比

（1）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。(

)

（2）老屋已經(jīng)活了一百多歲了。(

)

（3）秋天的雨，是一把鑰匙。(

)

（4）西沙群島的海里一半是水，一半是魚。(

)2）