Unit3 Redrock Bay Health Club（教學設計）-2024-2025學年北師大版（一起）英語六年級上冊

Unit3RedrockBayHealthClub（教學設計）-2024-2025學年北師大版（一起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3RedrockBayHealthClub（教學設計）-2024-2025學年北師大版（一起）英語六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：北師大版（一起）英語六年級上冊Unit3RedrockBayHealthClub

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在通過學習Unit3RedrockBayHealthClub的內容，培養(yǎng)學生的英語語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。具體目標如下：

1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與健康俱樂部相關的詞匯和句子，如"membership,""gym,""swimmingpool,""yogaclass,""monthlyfee,"等，并能夠運用所學語言進行簡單交流。

2.文化意識：通過學習外國的健康俱樂部，使學生了解西方的健康觀念和健身習慣，增強對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質：通過分析課文內容，培養(yǎng)學生批判性思維，如分析RedrockBayHealthClub的特點和優(yōu)勢，并與我國的健康俱樂部進行比較。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等策略，主動參與課堂活動，提高學習效果。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習Unit3RedrockBayHealthClub之前，學生已經(jīng)學習了英語基礎知識，如詞匯、語法、句型等，并具備了一定的聽說讀寫能力。同時，學生在生活中對健康俱樂部有一定的了解，如知道健身器材的名稱、健身活動的種類等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式學習。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習、合作學習和探究學習的能力。在學習風格上，部分學生偏愛聽覺學習，部分學生偏愛視覺學習，還有部分學生偏愛動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能對一些專業(yè)詞匯和表達方式感到陌生，如"gym,""swimmingpool,""yogaclass,""monthlyfee,"等。此外，學生可能在聽說方面存在一定的困難，特別是在理解較快語速的英語口語時。同時，學生需要學會如何運用所學知識進行實際交流，這也是一個挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，如投影儀、計算機、音響等；

2.課程平臺：北師大版（一起）英語六年級上冊教材及配套資源；

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關于RedrockBayHealthClub的相關圖片、視頻等；

4.教學手段：任務型教學法、合作學習、探究學習等。教學過程1.導入（5分鐘）

"Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit3RedrockBayHealthClub.Beforewestart,let'stalkabouthealthclubs.Doyouhaveanyquestionsabouthealthclubs?"

(學生思考并提出問題，如："Whatisahealthclub?""Whatcanwedoinahealthclub?"等。教師引導學生提出問題，激發(fā)學習興趣。)

2.課文中重點詞匯和句型的學習（10分鐘）

"Now,let'slookatthetext.Wewillfirstfocusonsomekeyvocabularyandsentencestructures.Pleasereadthetextcarefullyandunderlinethenewwordsandphrasesyoudon'tunderstand."

(學生閱讀課文，標記新詞匯和句型。教師巡視課堂，觀察學生的學習情況，并給予個別輔導。)

"Now,Iwillexplainthenewwordsandphrasesforyou.Pleasepayattentionandrepeatafterme."

(教師解釋新詞匯和句型的含義，學生跟讀。如："membership"（會員資格），"gym"（健身房），"swimmingpool"（游泳池）等。)

3.課文內容探究（10分鐘）

"Now,let'sreadthetextagainandanswersomequestions.Whatisthemainideaofthetext?"

(學生閱讀課文，回答問題。教師引導學生通過討論、思考，理解課文主旨。)

"Let'sdiscussingroupsandshareyouranswerswiththeclass."

(學生分組討論，分享答案。教師觀察學生的討論，給予引導和指導。)

4.角色扮演（10分鐘）

"Now,let'splayarole-playinggame.YouwillworkinpairsandactasrepresentativesofRedrockBayHealthClub.Oneofyouwillbetheclubmanager,andtheotherwillbeapotentialmember.Pleaseusethevocabularyandsentencestructureswelearnedtohaveaconversation."

(學生分組扮演角色，進行對話。教師觀察學生的對話，給予引導和指導。)

"Pleaseexchangerolesandtryagain."

(學生交換角色，再次進行對話。教師繼續(xù)觀察學生的對話，給予引導和指導。)

5.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

"Now,let'ssummarizewhatwelearnedtoday.WhatisthemainideaofUnit3?"

(學生總結本節(jié)課的主旨內容。教師給予肯定和補充。)

"Forhomework,pleasewriteashortpassageaboutyourfavoritehealthclub.Youcanusethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday."

(布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于自己喜歡的健康俱樂部的短文，運用今天學到的詞匯和句型。)

"That'stheendofourclasstoday.Thankyouforyourattentionandhardwork.Seeyoutomorrow!"

(結束本節(jié)課，對學生表示感謝和鼓勵。)知識點梳理1.詞匯知識點：

(1)健康俱樂部相關詞匯：membership,gym,swimmingpool,yogaclass,monthlyfee,personaltrainer,fitnessequipment,workout,exercise,healthylifestyle等。

(2)描述健康俱樂部特點和優(yōu)勢的詞匯：convenient,modern,spacious,affordable,friendly,professional,comfortable,enjoyable,relaxing等。

2.句型知識點：

(1)詢問健康俱樂部信息的句型：Whatisthemembershipfee?Doyouhaveapersonaltrainer?CanItryaclass?Howmuchdoesitcost?Whattimearetheclasses?etc.

(2)描述健康俱樂部設施和服務的句型：Thegymhasstate-of-the-artequipment,alargeswimmingpool,andvariousclassessuchasyogaandPilates.Themonthlyfeeisreasonable,andthereisafriendlyandsupportiveatmosphere.etc.

(3)表達個人喜好和偏好的句型：Ipreferagymwithapool,convenienthours,andaffordableprices.Ilikeaquietandcleanenvironment,andfriendlystaff.etc.

3.語法知識點：

(1)現(xiàn)在進行時：描述正在進行的動作或狀態(tài)，如：Iamdoingyoganow.Heisworkingoutinthegym.etc.

(2)一般現(xiàn)在時：描述習慣性動作或普遍真理，如：Igotothegymeveryday.Healthclubsprovideaplaceforexerciseandrelaxation.etc.

(3)情態(tài)動詞：表達可能性或建議，如：Youcantrythegym.Itmightbeagoodideatojoinahealthclub.etc.

4.功能知識點：

(1)詢問和提供信息：Howmuchisthemembershipfee?Whattimearetheclasses?etc.

(2)表達喜好和偏好：Ipreferagymwithapool.Ilikeaquietandcleanenvironment.etc.

(3)描述健康俱樂部的特點和優(yōu)勢：Thegymismodernandspacious.Ithasafriendlyandsupportiveatmosphere.etc.

5.文化知識點：

(1)西方健康觀念和健身習慣：HealthclubsarepopularinWesterncountriesastheyprovideaplaceforexercise,socializing,andrelaxation.etc.

(2)健康俱樂部的重要性：Joiningahealthclubcanhelpindividualsmaintainahealthylifestyle,improvephysicalfitness,andreducestress.etc.反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設更多真實情境，讓學生在模擬實際場景中運用所學詞匯和句型進行交流，提高學生的實際應用能力。

2.互動討論：在課文內容探究環(huán)節(jié)，教師可以組織更多小組討論活動，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊協(xié)作能力。

3.多元評價：在評價學生的學習成果時，除了傳統(tǒng)的筆試和口試，還可以結合學生的課堂參與度、團隊合作表現(xiàn)、自主學習進度等多方面進行綜合評價。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生參與度較高，而部分學生相對較被動。需要教師關注并引導后者積極參與，以確保每個學生都能得到鍛煉和提高。

2.教學資源利用不充分：在教學過程中，對信息化資源和課程平臺的利用不夠充分，可以進一步整合資源，為學生提供更多線上學習的機會和材料。

3.教學方法有待改進：部分學生對傳統(tǒng)的課堂講授方式興趣不高，可以嘗試引入更多的互動式教學方法，如游戲化學習、項目式學習等，以提高學生的學習興趣和積極性。

（三）改進措施

1.關注學生個體差異：在教學過程中，教師應關注每個學生的學習需求和興趣，針對不同學生提供個性化的指導和支持，幫助他們提高學習效果。

2.優(yōu)化教學資源配置：充分利用信息化資源和課程平臺，為學生提供豐富多樣的學習材料和在線資源，方便學生自主學習和復習。

3.豐富教學方法：引入更多互動式教學方法，如課堂小游戲、角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂活力和學生的參與度。

4.強化評價體系：完善評價體系，將過程性評價與終結性評價相結合，全面評估學生的學習成果，鼓勵學生自主學習和積極參與課堂活動。典型例題講解1.例題一：詞匯填空

題目：根據(jù)課文內容，完成以下句子。

答案：

(1)Iusuallygotothegym____________(每周三次)。

(2)Thehealthclubhasa____________(寬敞的)waitingarea.

(3)Myfriend____________(喜歡游泳)morethanrunning.

說明：此題旨在讓學生運用課文中的詞匯和句型進行填空練習，鞏固他們對詞匯和語法結構的理解和運用能力。

2.例題二：句型轉換

題目：將下列句子轉換為一般現(xiàn)在時。

答案：

(1)IamamemberofRedrockBayHealthClub.

(2)Shegoestothegymthreetimesaweek.

(3)Theyhaveyogaclassesinthemorning.

說明：此題讓學生練習將現(xiàn)在進行時轉換為一般現(xiàn)在時，加深他們對時態(tài)用法的理解和掌握。

3.例題三：信息匹配

題目：根據(jù)課文內容，將下列句子與正確的人物匹配。

答案：

(1)Tom:Ipreferagymwithaswimmingpool.

(2)Lucy:Ilikethefriendlyatmospherehere.

(3)Jerry:Iusuallygotothegymintheevening.

說明：此題讓學生通過閱讀課文，理解不同人物的觀點和喜好，提高他們的閱讀理解和信息提取能力。

4.例題四：角色扮演

題目：假設你是RedrockBayHealthClub的會員，現(xiàn)在你的朋友想了解這家俱樂部的相關信息，請用英語向他介紹。

答案：

"Hello,myfriend!IamamemberofRedrockBayHealthClub.Thisclubhasmodernequipment,alargeswimmingpool,andvariousclasseslikeyogaandPilates.Themonthlyfeeisreasonableandthestaffarefriendly.Youcantryittoo!"

說明：此題讓學生結合課文內容，運用所學知識進行實際交流，提高他們的口語表達能力和實際應用能力。

5.例題五：短文寫作

題目：請寫一篇短文，介紹你喜歡的一家健康俱樂部。

答案：

"IlikeahealthclubcalledFitFun.Ithasawiderangeofequipment,liketreadmills,bikes,andweights.TherearealsogroupclasseslikeZumbaandBodyPump.Theclubiscleanandthestaffarefriendly.Thebestpartistheaffordablemonthlyfee.Ienjoyexercisingthereandfeelhealthierthanever!"

說明：此題讓學生結合課文內容，運用所學詞匯和句型寫一篇短文，培養(yǎng)他們的寫作能力和創(chuàng)造力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯練習：請學生制作一份詞匯卡片，包括本節(jié)課所學的健康俱樂部相關詞匯，并附上例句。要求每張卡片包含詞匯、音標、中文釋義和例句。

2.句子練習：請學生選擇本節(jié)課所學的句型，并結合自己的生活實際，編寫至少五個句子。要求每個句子都使用所學句型，內容真實且符合邏輯。

3.短文寫作：請學生寫一篇短文，介紹自己喜歡的健康俱樂部或描述自己的一次健身經(jīng)歷。要求使用本節(jié)課所學的詞匯和句型，字數(shù)在100-150字之間。

作業(yè)反饋：

1.詞匯卡片：教師將對學生的詞匯卡片進行批改，檢查詞匯的拼寫、音標和例句的準確性。對于錯誤，教師將指出并給出正確的答案。同時，教師會評價學生的詞匯掌握程度，并提供進一步學習的建議。

2.句子練習：教師將對學生的句子練習進行批改，檢查句型的正確使用和內容的邏輯性。對于錯誤，教師將指出并給出正確的答案。同時，教師會評價學生的句型運用能力，并提供改進的建議。

3.短文寫作：教師將對學生的短文進行批改，檢查詞匯和句型的正確使用，內容的真實性和表達的清晰度。對于錯誤，教師將指出并給出正確的答案。同時，教師會評價學生的寫作能力，并提供進一步學習的建議。板書設計1.詞匯列表：列出本節(jié)課所學的健康俱樂部相關詞匯，如membership,gym,sw