《9 作息有規(guī)律》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《9作息有規(guī)律》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析《9作息有規(guī)律》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版的一節(jié)重要課程。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解和認識到作息有規(guī)律的重要性，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解按時作息對身體健康的影響，學(xué)會自己制定合理的作息時間表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的生活習(xí)慣，但可能對作息規(guī)律的重要性認識不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生將已有的生活習(xí)慣與科學(xué)的健康知識相結(jié)合，形成更加健康的生活方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展能力和良好生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)時間管理能力，學(xué)會自己制定合理的作息時間表，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時，通過對作息規(guī)律重要性的認識，學(xué)生能夠增強自我約束力，養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，從而提高生活品質(zhì)和健康水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對日常生活中的規(guī)律性和健康生活方式有了一定的了解。他們知道一些基本的良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起，按時吃飯等。同時，他們已經(jīng)具備了一定的自我認知能力，能夠表達自己的感受和需求。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對于與自己生活相關(guān)的話題非常感興趣，他們樂于參與實踐活動，通過動手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們正在逐步建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠集中注意力進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的方式進行學(xué)習(xí)，例如圖片、視頻等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到對作息規(guī)律的理解和實踐的困難。他們可能不知道如何制定合理的作息時間表，或者難以堅持按照制定的計劃進行。此外，他們可能對于時間管理的能力還不夠強，需要老師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《9作息有規(guī)律》這一課所需的統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如作息時間表樣例、健康生活方式的宣傳冊等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，如模擬作息規(guī)律對身體健康的影響實驗，需確保實驗器材的完整性和安全性，如計時器、小動物玩具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中劃分出小組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組討論和實驗活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“作息有規(guī)律”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解作息有規(guī)律的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“作息有規(guī)律”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“作息有規(guī)律”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解作息有規(guī)律的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制定合理作息時間表的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗制定合理作息時間表的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解作息有規(guī)律的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制定合理作息時間表的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解作息有規(guī)律的知識點，掌握制定合理作息時間表的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“作息有規(guī)律”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“作息有規(guī)律”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的作息有規(guī)律的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深刻理解作息有規(guī)律的重要性，掌握制定合理作息時間表的方法和技巧。他們能夠明確按時作息對身體健康的積極影響，并能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

2.自主發(fā)展：學(xué)生在自主探索和小組合作中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，他們能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動尋找解決問題的方法，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)。

3.生活習(xí)慣：學(xué)生將養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如早睡早起，按時吃飯等。他們能夠自主管理時間，合理安排學(xué)習(xí)和休息，提高生活效率。

4.團隊合作：在小組討論和課堂活動中，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并通過協(xié)作解決問題。

5.實踐能力：通過參與實驗和實踐活動，學(xué)生提高了動手能力和解決問題的能力。他們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。

6.健康意識：學(xué)生增強了健康意識，認識到保持良好作息對身心健康的重要性。他們能夠關(guān)注自己的身體狀況，主動調(diào)整作息時間，以提高生活質(zhì)量。

7.自我管理能力：學(xué)生學(xué)會了自我管理，能夠自覺遵守課堂紀(jì)律，按時完成作業(yè)和任務(wù)。他們能夠自我監(jiān)督，克服拖延和懶惰的習(xí)慣。

8.情緒調(diào)節(jié)能力：通過學(xué)習(xí)作息有規(guī)律的重要性，學(xué)生能夠更好地調(diào)節(jié)自己的情緒。他們能夠通過規(guī)律的作息時間，保持良好的精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《9作息有規(guī)律》的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以促進學(xué)生對作息規(guī)律的理解和應(yīng)用。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入新課、講解知識點和設(shè)計課堂活動，幫助學(xué)生深入理解作息規(guī)律的重要性，并掌握制定合理作息時間表的技能。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供拓展資源，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和參與程度，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。例如，在課堂活動中，我根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計了不同難度的任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我還注重與學(xué)生的互動和反饋，及時解答他們的疑問，引導(dǎo)他們進行思考和討論。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足之處。例如，在課堂活動中，部分學(xué)生對于時間管理的能力還不夠強，需要進一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練。此外，部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，需要我更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我將加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，提高他們的課堂參與度。例如，通過設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。例如，通過布置更具探究性和實踐性的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題。同時，我也會提供更多的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①重點知識點：作息規(guī)律對身體健康的影響

-板書標(biāo)題：作息規(guī)律與健康

-板書內(nèi)容：作息規(guī)律對身體健康的重要性，如充足睡眠、規(guī)律飲食等

②詞：作息時間表

-板書標(biāo)題：制定作息時間表

-板書內(nèi)容：如何制定合理的作息時間表，包括起床、睡覺、吃飯等時間安排

③句：早睡早起身體好

-板書標(biāo)題：健康作息諺語

-板書內(nèi)容：引用早睡早起身體好的諺語，強調(diào)作息規(guī)律對身體健康的重要性

藝術(shù)性和趣味性：

①板書設(shè)計采用卡通風(fēng)格，以小動物為主角，展示它們遵守作息規(guī)律的場景，如小鳥按時起床、小貓按時睡覺等。

-板書標(biāo)題：小動物的作息規(guī)律

-板書內(nèi)容：通過卡通小動物的形象，生動地展示作息規(guī)律對它們生活的影響

②板書設(shè)計中加入互動元