習(xí)作：學(xué)寫倡議書 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

習(xí)作：學(xué)寫倡議書教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：習(xí)作：學(xué)寫倡議書

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年上冊

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本課程以統(tǒng)編版六年級語文教材為基礎(chǔ)，結(jié)合單元主題“關(guān)注社會，關(guān)愛他人”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)倡議書的寫作方法。通過分析教材中的例文，引導(dǎo)學(xué)生了解倡議書的格式與結(jié)構(gòu)，掌握寫作技巧。課程分為兩個部分：第一課時，講解倡議書的組成部分和寫作要點；第二課時，進行課堂實踐，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的倡議書，以提高他們的寫作能力和社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言表達與交流：通過學(xué)習(xí)倡議書的寫作技巧，提高學(xué)生的書面表達能力，使其能夠清晰、有邏輯地表達自己的觀點和倡議。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)造力：鼓勵學(xué)生在撰寫倡議書過程中，運用批判性和創(chuàng)造性思維，針對社會問題提出具有創(chuàng)新性和可操作性的建議。

3.社會責(zé)任與公民意識：通過參與倡議書的撰寫，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)其成為具有公民意識的現(xiàn)代小公民。

4.合作與探究：在小組討論和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力，學(xué)會傾聽他人意見，共同探究問題解決方案。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：六年級學(xué)生在前期課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的寫作技巧、文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對倡議書的格式和組成部分有一定了解，能夠運用所學(xué)知識進行寫作練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生正處于青春期，對社會現(xiàn)象和問題較為關(guān)注，對參與社會實踐具有較高熱情。他們在團隊協(xié)作、表達觀點方面表現(xiàn)出較強能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中喜歡探索、發(fā)現(xiàn)，更傾向于通過實際操作和互動交流來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在撰寫倡議書過程中，學(xué)生可能面臨以下困難：如何將觀點表達得更加明確、具體；如何合理運用修辭手法提高文章感染力；如何把握文章結(jié)構(gòu)，使倡議書更具說服力。此外，部分學(xué)生在面對社會問題時，可能缺乏獨立思考和深入分析的能力，需要教師在教學(xué)中給予引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：講解倡議書的格式、結(jié)構(gòu)及寫作技巧，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

(2)討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的觀點和想法，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

(3)實踐法：讓學(xué)生動手撰寫倡議書，通過實際操作鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT展示倡議書范例，幫助學(xué)生直觀地理解文章結(jié)構(gòu)和寫作要點。

(2)教學(xué)軟件：運用寫作輔助工具，如思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生梳理思路，組織文章結(jié)構(gòu)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)社會問題資料，拓寬視野，提高倡議書的針對性和實效性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示校園環(huán)境問題圖片，如亂扔垃圾、浪費水電等。

-提問：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)我們校園存在哪些問題？你們有什么好的建議來解決這些問題？”

-學(xué)生分享觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——學(xué)寫倡議書。

2.講授新課（15分鐘）

-講解倡議書的定義、作用和格式，強調(diào)倡議書的核心是提出問題和解決方案。

-分析教材中的倡議書范例，講解文章結(jié)構(gòu)、語言表達和修辭手法。

-指出倡議書寫作的重點和難點，如如何明確問題、提出具體可行的解決方案等。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的素材，小組討論，選擇一個感興趣的社會問題，準(zhǔn)備撰寫倡議書。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。

-學(xué)生完成倡議書初稿，教師挑選幾篇進行展示和點評。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師針對倡議書初稿提出問題，如：“這篇文章提出了哪些問題？解決方案是否具體可行？”

-學(xué)生互相提問、評價，分享寫作心得。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的邏輯性、語言表達和修辭手法，提高寫作質(zhì)量。

5.創(chuàng)新教學(xué)與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-組織學(xué)生進行“我是倡議者”的角色扮演活動，讓學(xué)生站在講臺上宣讀自己的倡議書，鍛煉表達能力和自信心。

-邀請其他同學(xué)提出建議和改進意見，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作能力。

6.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)倡議書寫作的重要性。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后修改倡議書初稿，下周課堂上進行分享和展示。知識點梳理1.倡議書的定義與作用

-倡議書是一種向公眾提出建議、倡導(dǎo)某種行動的書面形式。

-倡議書的作用是引起人們對某一問題的關(guān)注，促使公眾采取行動，共同改善現(xiàn)狀。

2.倡議書的格式與結(jié)構(gòu)

-標(biāo)題：簡潔明了，體現(xiàn)倡議內(nèi)容。

-開頭：介紹背景，說明倡議的緣由和目的。

-主體：詳細(xì)闡述問題現(xiàn)狀、解決方案和建議措施。

-結(jié)尾：提出呼吁，鼓勵人們參與行動。

-署名和日期：表明倡議者的身份和時間。

3.倡議書寫作技巧

-明確問題：針對具體問題，避免空泛論述。

-語言表達：使用簡潔、具有感染力的語言，適當(dāng)運用修辭手法。

-結(jié)構(gòu)安排：合理安排文章結(jié)構(gòu)，邏輯清晰，層次分明。

-倡議措施：提出具體可行的解決方案，具有操作性和實效性。

4.倡議書寫作注意事項

-了解讀者對象：根據(jù)倡議對象的年齡、職業(yè)等特點，調(diào)整語言風(fēng)格和表達方式。

-情感共鳴：激發(fā)讀者的情感共鳴，提高倡議書的吸引力。

-事實依據(jù)：引用權(quán)威數(shù)據(jù)、事例，增強倡議書的可信度。

-美化排版：注意文章的排版和美觀，提高閱讀體驗。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，梳理以下案例

-教材中的倡議書范例分析，如環(huán)保、公益活動等。

-分析案例中的問題提出、解決方案、語言表達和結(jié)構(gòu)安排等方面的優(yōu)點。

6.實踐練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一個社會問題，撰寫一篇倡議書。

-注意運用所學(xué)技巧，關(guān)注文章的邏輯性、語言表達和格式要求。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)以下材料，撰寫一篇關(guān)于節(jié)約用水的倡議書。

材料提示：據(jù)統(tǒng)計，全球約有1/4的人口面臨水資源短缺的問題。我國人均水資源占有量僅為世界平均水平的1/4，水資源形勢嚴(yán)峻。

參考答案：

標(biāo)題：節(jié)約用水，從我做起

開頭：水是生命之源，然而全球水資源短缺問題日益嚴(yán)重。為了提高同學(xué)們的水資源意識，我們特發(fā)起以下倡議：

主體：

-洗手時關(guān)緊水龍頭，避免水資源的浪費。

-鼓勵使用節(jié)水型家電，減少家庭用水量。

-倡導(dǎo)校園內(nèi)開展節(jié)水宣傳活動，提高同學(xué)們的節(jié)水意識。

-定期檢查校園用水設(shè)施，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。

結(jié)尾：讓我們攜手行動，為節(jié)約用水貢獻一份力量。

2.例題二：請根據(jù)以下材料，撰寫一篇關(guān)于保護野生動物的倡議書。

材料提示：近年來，由于人類過度捕獵、破壞棲息地等原因，許多野生動物面臨生存危機。

參考答案：

標(biāo)題：關(guān)愛野生動物，共建和諧家園

開頭：野生動物是地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，然而它們正面臨著生存危機。為了保護這些寶貴的生命，我們特提出以下倡議：

主體：

-提高保護野生動物的意識，不購買、不捕獵、不食用野生動物及其制品。

-參與野生動物保護志愿者活動，為保護工作提供支持。

-積極宣傳野生動物保護法律法規(guī)，增強公眾法制觀念。

-倡導(dǎo)綠色出行，減少對野生動物棲息地的破壞。

結(jié)尾：讓我們共同努力，保護野生動物，守護美好家園。

3.例題三：請根據(jù)以下材料，撰寫一篇關(guān)于減少塑料污染的倡議書。

材料提示：塑料污染已成為全球性問題，對海洋生物、土壤等環(huán)境造成了極大危害。

參考答案：

標(biāo)題：減少塑料污染，守護藍色星球

開頭：塑料污染對地球環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。為了保護我們共同的家園，我們特發(fā)出以下倡議：

主體：

-減少一次性塑料制品的使用，提倡使用環(huán)保購物袋、可降解制品等。

-倡導(dǎo)垃圾分類，將塑料垃圾進行分類回收，提高資源利用率。

-鼓勵開展塑料污染主題宣傳活動，提高公眾環(huán)保意識。

-支持政府、企業(yè)等加大科研力度，研發(fā)替代塑料的新型環(huán)保材料。

結(jié)尾：讓我們共同行動，為減少塑料污染貢獻自己的力量。

4.例題四：請根據(jù)以下材料，撰寫一篇關(guān)于植樹綠化的倡議書。

材料提示：植樹綠化有助于改善生態(tài)環(huán)境，提高空氣質(zhì)量，降低城市熱島效應(yīng)。

參考答案：

標(biāo)題：植樹綠化，美化家園

開頭：植樹綠化是改善生態(tài)環(huán)境、提升城市品質(zhì)的重要舉措。為了打造美好家園，我們特發(fā)出以下倡議：

主體：

-積極參與植樹活動，為城市增添綠色。

-愛護花草樹木，不隨意破壞綠化設(shè)施。

-倡導(dǎo)綠色生活，減少碳排放，為環(huán)境保護貢獻力量。

-鼓勵開展校園綠化美化活動，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

結(jié)尾：讓我們攜手植樹，為地球增添一片綠色。

5.例題五：請根據(jù)以下材料，撰寫一篇關(guān)于關(guān)愛留守兒童的倡議書。

材料提示：留守兒童由于父母長期在外務(wù)工，缺少關(guān)愛，容易出現(xiàn)心理問題。

參考答案：

標(biāo)題：關(guān)愛留守兒童，傳遞溫暖愛心

開頭：留守兒童是社會的特殊群體，他們需要更多的關(guān)愛與關(guān)注。為了讓他們感受到溫暖，我們特發(fā)出以下倡議：

主體：

-積極參與志愿者活動，為留守兒童提供學(xué)習(xí)、生活上的幫助。

-舉辦關(guān)愛留守兒童的主題活動，如心理健康講座、親子游戲等。

-加強與留守兒童家庭的溝通，關(guān)注他們的成長需求。

-倡導(dǎo)社會各界關(guān)注留守兒童問題，共同為他們的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

結(jié)尾：讓我們攜手關(guān)愛留守兒童，讓每個孩子都能在陽光下茁壯成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①倡議書的定義與作用

②倡議書的格式與結(jié)構(gòu)

③倡議書寫作技巧

2.重點詞：

①倡議書

②節(jié)約用水

③保護野生動物

④減少塑料污染

⑤植樹綠化

⑥關(guān)愛留守兒童

3.重點句：

①水是生命之源，然而全球水資源短缺問題日益嚴(yán)重。

②野生動物是地球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，然而它們正面臨著生存危機。

③塑料污染對地球環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。

④植樹綠化是改善生態(tài)環(huán)境、提升城市品質(zhì)的重要舉措。

⑤留守兒童是社會的特殊群體，他們需要更多的關(guān)愛與關(guān)注。

板書設(shè)計：

1.倡議書定義與作用

2.倡議書格式與結(jié)構(gòu)

3.倡議書寫作技巧

板書設(shè)計要求條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了倡議書的定義、作用、格式與結(jié)構(gòu)，以及寫作技巧。

-學(xué)生通過分析教材中的案例，了解到了倡議書在實際應(yīng)用中的關(guān)鍵要素和表達方式。

-通過小組討論和實踐練習(xí)，學(xué)生掌握了如何針對社會問題撰寫一篇有針對性的倡議書。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

以下哪個選項不是倡議書的作用？

A.引起人們對問題的關(guān)注

B.提出具體解決方案

C.提高學(xué)生考試成績

D.促使公眾采取行動

答案：C

（2）填空題：

倡議書的格式包括：標(biāo)題、開頭、______、結(jié)尾和署名日期。

答案：主體

（3）改錯題：

請找出以下倡議書初稿中的錯誤，并改正。

原文：節(jié)約用水，從我做起。水是生活必須品，我們每天都需要用到水。然而全球水資源短缺問題日益嚴(yán)重。為了提高同學(xué)們的水資源意識，我們特此發(fā)起以下建議：洗手時關(guān)緊水龍頭，避免浪費水資源；鼓勵使用節(jié)水型家電，減少家庭用水量；定期檢查校園用水設(shè)施，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。讓我們攜手行動，為節(jié)約用水貢獻一份力量。

錯誤：建議（應(yīng)改為倡議）

改正后：節(jié)約用水，從我做起。水是生活必須品，我們每天都需要用到水。然而全球水資源短缺問題日益嚴(yán)重。為了提高同學(xué)們的水資源意識，我們特此發(fā)起以下倡議：洗手時關(guān)緊水龍頭，避免浪費水資源；鼓勵使用節(jié)水型家電，減少家庭用水量；定期檢查校園用水設(shè)施，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象。讓我們攜手行動，為節(jié)