四年級信息技術上冊 第一單元 第5課 中國奧運健兒風云榜教案 冀教版

四年級信息技術上冊第一單元第5課中國奧運健兒風云榜教案冀教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課選自冀教版四年級信息技術上冊第一單元第5課《中國奧運健兒風云榜》。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是利用信息技術搜集中國奧運金牌榜，通過網(wǎng)絡搜索、篩選、排序等功能，讓學生了解我國奧運金牌獲得情況，感受奧運精神，激發(fā)學生的民族自豪感。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)掌握了利用信息技術進行信息搜索、篩選的基本技能。在此基礎上，本節(jié)課將進一步引導學生運用所學知識，搜集并整理中國奧運金牌榜，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和愛國情懷。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠意識到信息的重要性，并在生活中主動尋求和利用信息。

2.計算思維：學生能夠運用計算機科學的方法和思維，進行網(wǎng)絡搜索、數(shù)據(jù)篩選和整理，提高問題解決能力。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：本節(jié)課將引導學生運用信息技術，探索和創(chuàng)造新的學習方式，提高自主學習能力和協(xié)作能力。

4.信息社會責任：通過搜集和分析中國奧運金牌榜，學生能夠增強對國家體育事業(yè)的關注，培養(yǎng)愛國情懷，同時了解和尊重他人的知識產(chǎn)權。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：在前期的學習過程中，學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、使用鼠標和鍵盤等。在信息技術的搜索技能方面，學生已經(jīng)能夠熟練使用網(wǎng)絡搜索引擎，進行信息的初步搜索和篩選。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：四年級的學生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學習興趣。在學習能力方面，他們已經(jīng)具備了基本的邏輯思維和問題解決能力。在學習風格上，他們大多喜歡動手操作和實踐，對于合作學習和探究學習有較高的接受度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

(1)如何在眾多信息中進行有效的篩選和整理，找到所需的信息。

(2)如何在搜索過程中，對搜索結(jié)果進行準確的判斷和分析，以確保找到的信息的準確性和可靠性。

(3)如何在搜集和整理信息的過程中，遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權。

(4)如何在小組合作學習中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與團隊成員有效溝通和協(xié)作，共同完成任務。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我將采用項目導向?qū)W習、案例研究和小組討論相結(jié)合的教學方法。項目導向?qū)W習能夠激發(fā)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維，案例研究則有助于學生深入理解奧運精神，小組討論能夠提高學生的溝通協(xié)作能力。

2.教學活動設計：

(1)角色扮演：學生分組扮演記者、運動員和教練等角色，模擬采訪中國奧運金牌得主，了解他們的訓練和生活情況，培養(yǎng)學生的人際交往能力和同理心。

(2)實驗：學生通過網(wǎng)絡搜索工具，搜集中國奧運金牌榜相關數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)篩選、排序和分析，培養(yǎng)學生的問題解決能力和計算思維。

(3)游戲：設計一個關于奧運知識的問答游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高學生的應變能力和團隊合作精神。

(4)小組討論：學生分組討論中國奧運金牌榜背后的故事，分析運動員的優(yōu)秀品質(zhì)和奧運精神，培養(yǎng)學生的批判性思維和價值觀。

3.教學媒體和資源：為了提高教學效果，我將充分利用多媒體和在線工具。

(1)PPT：制作精美的PPT，展示中國奧運金牌榜的相關數(shù)據(jù)和圖片，幫助學生直觀地了解奧運成果。

(2)視頻：播放奧運比賽精彩片段，讓學生感受奧運現(xiàn)場的激情和運動員的精神風貌。

(3)在線工具：利用網(wǎng)絡搜索引擎和數(shù)據(jù)整理工具，幫助學生快速搜集和整理信息，提高信息素養(yǎng)。

(4)奧運知識手冊：為學生提供一份奧運知識手冊，方便學生隨時查閱和復習所學內(nèi)容。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《中國奧運健兒風云榜》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道我國在奧運會上的金牌得主有哪些嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國奧運金牌背后的故事。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解奧運金牌榜的基本概念。奧運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得金牌數(shù)量的一種排名方式。它反映了各國在奧運會上的競技水平和體育實力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了奧運金牌榜在實際中的應用，以及它如何幫助我們了解各國在奧運會上的表現(xiàn)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何利用信息技術搜集和整理奧運金牌榜數(shù)據(jù)。對于數(shù)據(jù)篩選和分析的難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與奧運金牌榜相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何利用網(wǎng)絡搜索引擎搜集奧運金牌榜數(shù)據(jù)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“我國奧運金牌榜的變遷及其背后的故事”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了奧運金牌榜的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對奧運金牌榜的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容包含以下幾個方面：

1.奧運金牌榜的基本概念：奧運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得金牌數(shù)量的一種排名方式。它反映了各國在奧運會上的競技水平和體育實力。

2.信息技術的基本操作：利用網(wǎng)絡搜索引擎進行信息搜索，掌握搜索技巧，學會篩選和整理信息。

3.數(shù)據(jù)篩選和分析的方法：掌握如何利用網(wǎng)絡搜索引擎搜集奧運金牌榜數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)篩選、排序和分析，提高問題解決能力。

4.奧運精神：通過搜集和分析中國奧運金牌榜，讓學生了解我國奧運金牌獲得情況，感受奧運精神，激發(fā)學生的民族自豪感。

5.網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)：了解和尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)，在搜集和整理信息的過程中，尊重他人的成果。

6.團隊合作：在小組合作學習中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與團隊成員有效溝通和協(xié)作，共同完成任務。

7.自主學習：培養(yǎng)學生主動尋求和利用信息的能力，提高學生的自主學習能力。

8.問題解決能力：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

9.價值觀：通過了解我國奧運金牌榜背后的故事，培養(yǎng)學生的價值觀，讓學生學會欣賞和尊重他人的努力和成就。

10.愛國情懷：通過搜集和分析中國奧運金牌榜，增強對國家體育事業(yè)的關注，培養(yǎng)愛國情懷。重點題型整理七、重點題型整理

1.填空題

(1)填空題示例：請?zhí)羁眨瑠W運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得的______數(shù)量的排名方式。

答案：金牌

2.判斷題

(2)判斷題示例：請判斷，奧運金牌榜反映了各國在奧運會上的競技水平和體育實力。（對/錯）

答案：對

3.選擇題

(3)選擇題示例：請選擇，以下哪項是奧運金牌榜的基本概念？

A.奧運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得金牌數(shù)量的排名方式。

B.奧運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得獎牌數(shù)量的排名方式。

C.奧運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得金牌和銀牌數(shù)量的排名方式。

D.奧運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得金牌、銀牌和銅牌數(shù)量的排名方式。

答案：A

4.簡答題

(4)簡答題示例：請簡述奧運金牌榜的作用。

答案：奧運金牌榜的作用是反映各國在奧運會上的競技水平和體育實力，幫助人們了解各國在奧運會上的表現(xiàn)和成就。

5.案例分析題

(5)案例分析題示例：請分析，我國在某一屆奧運會上獲得金牌的情況，并談談你的感受。

答案：我國在某一屆奧運會上獲得了多枚金牌，表現(xiàn)出色的競技水平和體育實力。我感到非常自豪和激動，這是我國運動員辛勤訓練和努力的結(jié)果，也是我國體育事業(yè)的巨大成就。

根據(jù)以上的示例題型和答案，您可以根據(jù)課文內(nèi)容繼續(xù)完成其他的題型，例如填空題、判斷題、選擇題、簡答題和案例分析題。每個題型都可以根據(jù)課文內(nèi)容進行設計和修改，以確保題目與教材的相關性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性，以及與同伴的互動情況，可以評價學生的課堂表現(xiàn)。例如，如果學生在課堂上積極參與討論、提問和回答問題，表明他們已經(jīng)對所學內(nèi)容有了深入的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：通過觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，評價他們的溝通、協(xié)作和問題解決能力。例如，如果學生能夠有效地表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并與小組成員合作完成任務，表明他們已經(jīng)具備了良好的溝通和協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評價學生對課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，如果學生在隨堂測試中能夠準確地回答問題，表明他們對所學內(nèi)容有較好的理解和掌握。

4.學生自評與反思：鼓勵學生進行自我評價和反思，評價自己的學習效果和進步情況。例如，學生可以思考自己在課堂上的表現(xiàn)、小組討論中的貢獻以及隨堂測試的成績，并反思自己的不足和改進空間。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試，教師需要提供具體的評價和反饋。例如，教師可以指出學生在課堂上的積極參與和提問，以及他們在小組討論中的有效溝通和協(xié)作。同時，教師也需要針對學生的不足之處提供改進的建議，如鼓勵他們在課堂上更加主動地提問和回答問題，或者指導他們在小組討論中更加積極地參與和貢獻。內(nèi)容邏輯關系①奧運金牌榜的基本概念

-知識點：奧運金牌榜是記錄各國在奧運會上獲得金牌數(shù)量的排名方式。

-詞：金牌、排名、奧運

-句：奧運金牌榜反映了各國在奧運會上的競技水平和體育實力。

②信息技術的基本操作

-知識點：利用網(wǎng)絡搜索引擎進行信息搜索，掌握搜索技巧，學會篩選和整理信息。

-詞：搜索引擎、搜索技巧、篩選、整理

-句：通過網(wǎng)絡搜索工具，搜集中國奧運金牌榜相關數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)篩選、排序和分析。

③數(shù)據(jù)篩選和分析的方法

-知識點：掌握如何利用網(wǎng)絡搜索引擎搜集奧運金牌榜數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)篩選、排序和分析，提高問題解決能力。

-詞：數(shù)據(jù)篩選、排序、分析、問題解決

-句：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

④奧運精神

-知識點：通過搜集和分析中國奧運金牌榜，讓學生了解我國奧運金牌獲得情況，感受奧運精神，激發(fā)學生的民族自豪感。

-詞：奧運精神、民族自豪感

-句：我國奧運金牌榜的背后是運動員的辛勤訓練和努力，體現(xiàn)了奧運精神的真諦。

⑤網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)

-知識點：了解和尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)，在搜集和整理信息的過程中，尊重他人的成果。

-詞：網(wǎng)絡道德、法律法規(guī)、知識產(chǎn)權

-句：在網(wǎng)絡世界中，我們要遵守法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權，做到文明上網(wǎng)。

⑥團隊合作

-知識點：在小組合作學習中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與團隊成員有效溝通和協(xié)作，共同完成任務。

-詞：團隊合作、溝通、協(xié)作

-句：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力。

⑦自主學習

-知識點：培養(yǎng)學生主動尋求和利用信息的能力，提高學生的自主學習能力。

-詞：自主學習、信息利用

-句：自主學習是終身學習的基礎，我們要培養(yǎng)學生主動獲取和利用信息的能力。

⑧問題解決能力

-知識點：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

-詞：批判性思維、問題解決

-句：通過實踐活動，讓學生在解決實際問題的過程中，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

⑨價值觀

-知識點：通過了解我國奧運金牌榜背后的故事，培養(yǎng)學生的價值觀，讓學生學會欣賞和尊重他人的努力和成就。

-詞：價值觀、尊重、努力、成就

-句：奧運金牌榜背后的故事，展現(xiàn)了運動員的辛勤付出和不懈追求，讓學生學會尊重和欣賞他人的努力和成就。

⑩愛國情懷

-知識點：通過搜集和分析中國奧運金牌榜，增強對國家體育事業(yè)的關注，培養(yǎng)愛國情懷。

-詞：愛國情懷、國家體育事業(yè)

-句：中國奧運金牌榜是我國體育事業(yè)的驕傲，通過學習，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族自豪感。

板書設計：

1.奧運金牌榜的基本概念

-奧運金牌榜：記錄各國在奧運會上獲得金牌數(shù)量的排名方式

-反映競技水平和體育實力

2.信息技術的基本操作

-利用網(wǎng)絡搜索引擎進行信息搜索

-掌握搜索技巧，學會篩選和整理信息

3.數(shù)據(jù)篩選和分析的方法

-利用網(wǎng)絡搜索引擎搜集奧運金牌榜數(shù)據(jù)

-進行數(shù)據(jù)篩選、排序和分析

4.奧運精神

-我國奧運金牌榜的背后是運動員的辛勤訓練和努力

-體現(xiàn)奧運精神的真諦

5.網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)

-了解和尊重他人的知識產(chǎn)權

-遵守網(wǎng)絡道德和法律法規(guī)，尊重他人的成果

6.團隊合作

-在小組合作學習中發(fā)揮優(yōu)勢

-與團隊成員有效溝通和協(xié)作

7.自主學習

-培養(yǎng)學生主動尋求和利用信息的能力

-提高學生的自主學習能力

8.問題解決能力

-通過實踐活動培養(yǎng)批判性思維

-提高問題解決能力

9.價值觀

-學會欣賞和尊重他人的努力和成就

-培養(yǎng)正確的價值觀

10.愛國情懷

-增強對國家體育事業(yè)的關注