小學(xué)英語(yǔ)人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)物主代詞 教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)Unit5Whosedogisit?物主代詞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)的主題是尋找動(dòng)物的主人。也就開始接觸物主代詞，物主代詞的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)之一，也是難點(diǎn)之一，所以我把這部分單獨(dú)講解，安排不同層次的習(xí)題單獨(dú)操練。讓學(xué)生更好的掌握物主代詞，也為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析本課時(shí)的授課對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)了解、會(huì)用my、your、his、等一些形容詞性物主代詞，但是對(duì)于物主代詞這個(gè)詞語(yǔ)聽起來(lái)有些陌生。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解物主代詞的分類以及使用方法。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.物主代詞的概念：用來(lái)表示某人或某物屬于＂誰(shuí)的＂的代詞叫做物主代詞。2.物主代詞的分類：形容詞性物主代詞；名詞性物主代詞。3.物主代詞的用法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解物主代詞。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，是學(xué)生能夠在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用兩類物主代詞。五、教學(xué)活動(dòng)Step1：Lead-in介紹物主代詞及分類Step2：Presentation1、出示常見的形容詞性物主代詞，舉例說(shuō)明他們的位置（在名詞前面）。2、形容詞性物主代詞相當(dāng)于一個(gè)形容詞，在句中做定語(yǔ)，不能單獨(dú)使用，后面必須加名詞。Eg:Thisismy（我的）cat.Thosearehis（他的）apples.3、出示常見的名詞性物主代詞，并與形容詞性物主代詞進(jìn)行比較。4、名詞性物主代詞相當(dāng)于一個(gè)名詞，在句中做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)，能單獨(dú)使用。Eg:Thisismybook.Yours(你的)isthere.(yours=yourbook)Thisishiscoat.Mine(我的)isthere.(mine=mycoat)Thesearemybags.=Thesebagsaremine.(mybags=mine)5、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。Step3：Practice1、師生一起比較這兩句話：Thisisourclassroom.Thisclassroomisours.發(fā)現(xiàn)規(guī)律：有名詞的時(shí)候，用形容詞性物主代詞；沒(méi)有名詞的時(shí)候，用名詞性物主代詞。即：有“名”則“形”，無(wú)“名”則“名”。2、做兩道選擇題，鞏固剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并鼓勵(lì)學(xué)生記住它。Step4：Su