Unit 1 A new start 第三課時Developing ideas 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊

Unit1Anewstart第三課時Developingideas教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本課時的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊的Unit1Anewstart，第三課時Developingideas部分。本節(jié)課主要圍繞主題“Anewstart”展開，通過學(xué)習(xí)本課時內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式，并運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握表示學(xué)?？颇俊⒓彝コ蓡T、星期等的基本詞匯。

2.語法學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時，能夠正確運用動詞原形進行表達(dá)。

3.對話理解：通過對話學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對一般現(xiàn)在時的應(yīng)用能力，并能運用所學(xué)知識進行角色扮演。

4.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對一般現(xiàn)在時的聽力理解能力。

5.寫作練習(xí)：以“Introduceyourself”為主題，運用一般現(xiàn)在時進行寫作練習(xí)。

本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語實際運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的核心素養(yǎng)目標(biāo)依據(jù)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊Unit1Anewstart第三課時Developingideas部分的內(nèi)容，結(jié)合新教材要求，設(shè)定如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時進行簡單的日常交流，提高英語口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)表示學(xué)?？颇?、家庭成員、星期等詞匯和對話，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的表達(dá)方式，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)、角色扮演和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，使他們在語言、文化、思維和學(xué)習(xí)策略等方面得到全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析針對2024-2025學(xué)年外研版英語七年級上冊Unit1Anewstart第三課時Developingideas部分的內(nèi)容，對學(xué)生情況進行分析如下：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如簡單句的結(jié)構(gòu)，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些日常交流的詞匯，如自我介紹、詢問他人信息等。這為本次課的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對新知識充滿好奇，尤其是與日常生活密切相關(guān)的知識。他們善于通過圖片、視頻等直觀手段學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和角色扮演等活動。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的聽、說、讀、寫基本技能，但需要在教師的引導(dǎo)下進一步提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時時，學(xué)生可能會對動詞時態(tài)的運用感到困惑，特別是在表達(dá)習(xí)慣動作時。此外，在聽力理解和口語表達(dá)方面，學(xué)生可能會遇到一些發(fā)音和語調(diào)的問題。此外，在寫作練習(xí)中，學(xué)生可能不知道如何組織語言和內(nèi)容，使文章更具邏輯性和創(chuàng)造性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、錄音機、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺：外研版英語七年級上冊教材、教學(xué)課件、作業(yè)布置及反饋平臺。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語聽力素材、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)法、全身反應(yīng)法、交際式教學(xué)法、視聽法。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一首英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師提出問題："Doyoulikethesong?Why?"，讓學(xué)生分享自己的感受和原因。在此基礎(chǔ)上，教師引入本節(jié)課的主題"Anewstart"，引導(dǎo)學(xué)生思考新學(xué)期的目標(biāo)和計劃。

2.講授新課（10分鐘）

教師通過展示一張學(xué)校課程表的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出其中包含的科目。接著，教師教授一般現(xiàn)在時，并用例句展示如何用動詞原形表達(dá)習(xí)慣性動作。例如："Iusuallygetupat7o'clock."，讓學(xué)生跟讀并模仿。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，如："Ioftengotoschoolbybus."。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一個小組活動，讓學(xué)生分組討論并完成一個關(guān)于日常生活的表格。表格中包括起床、吃飯、上學(xué)等習(xí)慣性動作，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時填寫。完成后，教師邀請各組代表進行匯報，并給予評價和反饋。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生舉手回答。例如："Whatsubjectsdoyouusuallylearninschool?"，"Howdoyougotoschool?"等。通過提問，教師了解學(xué)生對新知識的理解和掌握程度，并及時解答學(xué)生的疑問。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時編寫一段關(guān)于自己的介紹，要求使用至少三個動詞原形。學(xué)生可以借助于電子設(shè)備，通過在線英語學(xué)習(xí)平臺或APP進行寫作。完成后，教師挑選幾篇優(yōu)秀的作品進行展示和表揚。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式及其在日常交流中的應(yīng)用。隨后，布置作業(yè)：讓學(xué)生運用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己家庭成員的介紹，要求使用至少三個動詞原形。

總計用時：40分鐘。剩余5分鐘用于學(xué)生完成作業(yè)和教師進行課堂巡視。六、知識點梳理本節(jié)課主要圍繞Unit1Anewstart的第三課時Developingideas展開，知識點梳理如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)校科目：math,Chinese,English,science,geography,history,music,PE

-家庭成員：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather

-星期：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

2.語法學(xué)習(xí)

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性動作、習(xí)慣性動作和普遍真理。

-動詞原形：在一般現(xiàn)在時中，動詞用原形表示。

3.對話理解

-學(xué)會用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活和家庭成員的習(xí)慣。

-學(xué)會用一般現(xiàn)在時進行簡單的日常交流。

4.聽力練習(xí)

-提高對一般現(xiàn)在時的聽力理解能力。

-學(xué)會從聽力材料中獲取和處理信息。

5.寫作練習(xí)

-運用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于自己的介紹。

-運用一般現(xiàn)在時寫一篇關(guān)于家庭成員的介紹。

6.口語表達(dá)

-學(xué)會用一般現(xiàn)在時進行自我介紹和詢問他人信息。

-提高英語口語表達(dá)能力和交際能力。

7.學(xué)習(xí)策略

-預(yù)測：根據(jù)題目和圖片預(yù)測文章內(nèi)容。

-歸納：總結(jié)一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式和用法。

-總結(jié)：對所學(xué)內(nèi)容進行歸納和總結(jié)，鞏固記憶。七、教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法方面，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和互動交流來掌握一般現(xiàn)在時。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的參與度。然而，在實際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于動詞原形的運用還存在一定的困難，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進行有針對性的輔導(dǎo)。

其次，在教學(xué)策略方面，我通過設(shè)計各種教學(xué)活動，如小組討論、聽力練習(xí)和寫作練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。這些活動不僅能夠提高學(xué)生的語言技能，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂活動中注意力不集中，影響了教學(xué)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的管理，提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動能夠順利進行。

此外，我還對學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面的收獲和進步進行了評價。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式和用法，并在實際交流中運用。同時，學(xué)生在團隊合作和口語表達(dá)等方面也取得了明顯的進步。然而，仍有部分學(xué)生在動詞原形的運用上存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.針對學(xué)生對動詞原形運用困難的問題，可以設(shè)計一些針對性的練習(xí)和輔導(dǎo)活動，如動詞原形辨析、填空練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固和掌握。

2.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求提供有針對性的指導(dǎo)。

3.在課堂管理方面，可以采用一些有效的管理策略，如制定課堂規(guī)則、進行課堂紀(jì)律教育等，提高學(xué)生的注意力和參與度。

4.繼續(xù)運用多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的語言技能和綜合素養(yǎng)。八、課后拓展為了幫助學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課的知識點，提高他們的英語素養(yǎng)，我推薦以下拓展內(nèi)容和要求：

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時的英文文章，如"UsingthePresentSimpleTense"等，以加深對一般現(xiàn)在時的理解和運用。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一個關(guān)于一般現(xiàn)在時的英語教學(xué)視頻，如"ThePresentSimpleTense"等，以通過視覺和聽覺的方式加強對一般現(xiàn)在時的記憶和理解。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和拓展，教師鼓勵學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館等渠道獲取相關(guān)信息。

-學(xué)生在閱讀和觀看拓展內(nèi)容后，需要做好筆記和總結(jié)，以便在課堂上與老師和同學(xué)分享和討論。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容進行自我練習(xí)，如嘗試用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文或進行相關(guān)的聽力練習(xí)。

-教師在課堂上會提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問，或組織學(xué)生進行分享和討論。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶一般現(xiàn)在時的表達(dá)方式和用法。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.主題：Anewstart

2.詞匯：schoolsubjects,familymembers,daysoftheweek

3.語法：PresentSimpleTense(一般現(xiàn)在時)

4.結(jié)構(gòu)：Subject+Verb(originalform)+Object

5.例子：Iusuallygetupat7o'clock.

6.練習(xí)：描述日?；顒雍图彝コ蓡T的習(xí)慣

7.作業(yè)：IntroduceyourselfusingthePresentSimpleTense

板書設(shè)計采用簡潔明了的字體和符號，突出重點，準(zhǔn)確精煉。同時，通過色彩和布局的設(shè)計，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的積極參與和互動表現(xiàn)出色，能夠跟隨老師的引導(dǎo)，積極參與討論和回答問題。

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