Unit 6 developing ideas 讀寫課教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit6developingideas讀寫課教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)的Unit6DevelopingIdeas讀寫課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何發(fā)展觀點(diǎn)和論據(jù)。通過閱讀和寫作的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用不同的策略來發(fā)展文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)，提高他們的寫作能力。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用事實(shí)、例子和理由來支持文章中的觀點(diǎn)。

2.練習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)，使觀點(diǎn)和論據(jù)更加清晰和有邏輯性。

3.通過小組討論和寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的合作和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)如何發(fā)展觀點(diǎn)和論據(jù)，學(xué)生將提高他們的寫作能力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生通過閱讀和寫作的實(shí)踐活動(dòng)，了解西方文化，提高他們的文化意識(shí)。此外，學(xué)生將通過小組討論和寫作實(shí)踐，提高他們的合作和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何發(fā)展觀點(diǎn)和論據(jù)，重點(diǎn)包括：

-使用事實(shí)、例子和理由來支持文章中的觀點(diǎn)。

-組織文章結(jié)構(gòu)，使觀點(diǎn)和論據(jù)更加清晰和有邏輯性。

-通過小組討論和寫作實(shí)踐，提高學(xué)生的合作和寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要包括：

-識(shí)別和運(yùn)用不同的策略來發(fā)展文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)。

-有效地組織文章結(jié)構(gòu)，使觀點(diǎn)和論據(jù)呈現(xiàn)清晰的邏輯關(guān)系。

-在寫作過程中，學(xué)生常常遇到表達(dá)不清、論據(jù)不足等問題，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的論證和修改。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-提供具體的例子和練習(xí)，讓學(xué)生practicedifferentstrategiesfordevelopingviewpointsandargumentsinwriting.

-通過小組討論和合作寫作，讓學(xué)生practiceorganizingthestructureofarticlesandexpressinglogicalrelationshipsbetweenviewpointsandarguments.

-提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生improvetheirwritingskillsandovercomecommonwritingchallenges.四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授觀點(diǎn)和論據(jù)的發(fā)展策略；討論法用于促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，例如記者、評(píng)論員等，就某個(gè)話題展開討論，練習(xí)發(fā)展觀點(diǎn)和論據(jù)。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的案例，分析觀點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)聯(lián)性，并練習(xí)編寫自己的文章。

-寫作任務(wù)：學(xué)生根據(jù)給定的話題，運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)和論據(jù)發(fā)展策略，進(jìn)行寫作實(shí)踐。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件展示課文案例和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生直觀地理解觀點(diǎn)和論據(jù)的發(fā)展過程。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以互相評(píng)改作文，促進(jìn)互動(dòng)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一篇新聞報(bào)道，引出本節(jié)課的話題：環(huán)境保護(hù)。教師提問：“Whatistheproblemofenvironmentalprotection?Howcanwesolveit?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解如何發(fā)展觀點(diǎn)和論據(jù)。首先，介紹使用事實(shí)、例子和理由來支持觀點(diǎn)的方法；其次，講解如何組織文章結(jié)構(gòu)，使觀點(diǎn)和論據(jù)更加清晰和有邏輯性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師給出一個(gè)環(huán)保話題，要求學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)和論據(jù)發(fā)展策略，編寫一篇短文。期間，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)和論據(jù)發(fā)展策略的理解和掌握。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，引導(dǎo)他們相互交流、討論。

5.學(xué)生展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）

學(xué)生分組展示自己編寫的短文，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。教師總結(jié)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)和論據(jù)的發(fā)展技巧。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)和論據(jù)發(fā)展的重要性。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文。

7.課后反思（5分鐘）

教師在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)問題和學(xué)生的困惑，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，確保學(xué)生理解和掌握觀點(diǎn)和論據(jù)的發(fā)展策略。同時(shí)，通過實(shí)踐操作和討論評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的寫作能力和合作精神。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.觀點(diǎn)和論據(jù)的發(fā)展策略：

-使用事實(shí)、例子和理由來支持文章中的觀點(diǎn)。

-組織文章結(jié)構(gòu)，使觀點(diǎn)和論據(jù)更加清晰和有邏輯性。

2.文章結(jié)構(gòu)的安排：

-引入段落：引出話題，提出觀點(diǎn)。

-主體段落：分別闡述支持觀點(diǎn)的事實(shí)、例子和理由。

-結(jié)尾段落：總結(jié)觀點(diǎn)，提出結(jié)論。

3.寫作技巧：

-如何選擇合適的事實(shí)、例子和理由來支持觀點(diǎn)。

-如何有效地組織文章結(jié)構(gòu)，使觀點(diǎn)和論據(jù)呈現(xiàn)清晰的邏輯關(guān)系。

4.合作與互動(dòng)：

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的案例，分析觀點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)聯(lián)性。

-互相評(píng)改：學(xué)生之間互相評(píng)改作文，提供反饋和改進(jìn)意見。

5.評(píng)價(jià)與反饋：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括觀點(diǎn)的明確性、論據(jù)的合理性和文章的邏輯性等。

-反饋方式：教師和學(xué)生對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，提出改進(jìn)意見。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)展觀點(diǎn)和論據(jù)，主要包括以下幾點(diǎn)：

-使用事實(shí)、例子和理由來支持文章中的觀點(diǎn)。

-組織文章結(jié)構(gòu)，使觀點(diǎn)和論據(jù)更加清晰和有邏輯性。

-運(yùn)用合適的寫作技巧，如選擇合適的事實(shí)、例子和理由來支持觀點(diǎn)。

-通過小組討論和互相評(píng)改，提高寫作能力和合作精神。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，教師設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

-請(qǐng)根據(jù)以下話題，運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)和論據(jù)發(fā)展策略，寫一篇短文：環(huán)境保護(hù)。

-分析以下文章段落，判斷其觀點(diǎn)和論據(jù)是否清晰有邏輯，并給出改進(jìn)意見：

當(dāng)堂檢測(cè)題目旨在讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固學(xué)習(xí)成果。教師在學(xué)生完成檢測(cè)后，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高寫作能力和思維品質(zhì)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：使用事實(shí)、例子和理由來支持文章中的觀點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：事實(shí)、例子、理由、支持、觀點(diǎn)。

-重點(diǎn)句型：Inordertosupportmyviewpoint,Icanprovidefacts,examples,andreasons.

2.文章結(jié)構(gòu)的安排

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：引入段落、主體段落和結(jié)尾段落的安排。

-關(guān)鍵詞：引入段落、主體段落、結(jié)尾段落、觀點(diǎn)、論據(jù)。

-重點(diǎn)句型：Toorganizemyarticle,Ineedtohaveanintroduction,bodyparagraphs,andaconclusion.

3.寫作技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：選擇合適的事實(shí)、例子和理由來支持觀點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：選擇、事實(shí)、例子、理由、支持、觀點(diǎn)。

-重點(diǎn)句型：Ishouldchooserelevantfacts,examples,andreason