小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元單元設(shè)計(jì)教案

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元單元設(shè)計(jì)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元。該單元圍繞“科學(xué)與生活”主題展開，包含《太空生活趣事多》、《衛(wèi)星比武》、《有趣的實(shí)驗(yàn)》和《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》四篇文章。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中掌握了基本的閱讀理解技巧，了解了說明文的寫作特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了一些基本的科普知識(shí)。本單元將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)太空、衛(wèi)星、實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步拓展科普知識(shí)，提高他們對(duì)說明文的閱讀理解和寫作能力，使學(xué)生在生活中更好地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用科學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。通過深入閱讀和分析第五單元的文章，提高學(xué)生的閱讀理解力、信息提取能力和批判性思維能力。具體包括：引導(dǎo)學(xué)生掌握說明文的閱讀策略，提升對(duì)科普文本的解讀和評(píng)價(jià)能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)其科學(xué)思維和探究精神；通過探討現(xiàn)代科技與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；促使學(xué)生在表達(dá)和交流中，發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)和創(chuàng)造性表達(dá)能力，以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解并掌握說明文的閱讀方法，能夠準(zhǔn)確提取和整合文章中的信息，把握文章主旨。

難點(diǎn)：對(duì)文章中涉及的科技概念和科學(xué)原理的理解，以及將這些概念和原理與實(shí)際生活相聯(lián)系。

解決辦法及突破策略：

1.通過預(yù)讀、細(xì)讀和復(fù)讀等閱讀策略，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解文章內(nèi)容，利用圖表、思維導(dǎo)圖等輔助工具幫助學(xué)生梳理信息，強(qiáng)化記憶。

2.針對(duì)科技概念和原理的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)科普小視頻、實(shí)物演示等多元化教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生形象化理解抽象知識(shí)。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生舉例說明文章中的科技知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，通過同伴互助和教師引導(dǎo)，共同解決理解上的困難，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生理解文章的主旨和說明文的寫作特點(diǎn)。

-具體教學(xué)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)讀了解文章大意，然后細(xì)讀并講解文章中的關(guān)鍵科技概念和原理，最后復(fù)讀總結(jié)文章要點(diǎn)。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作和同伴互助，共同探討文章中的難點(diǎn)和科技知識(shí)。

-具體教學(xué)活動(dòng)：在講解完每篇文章后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)文章中的科技概念和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行思考、提問和分享。

3.案例研究：結(jié)合文章內(nèi)容，引入相關(guān)的科技案例，讓學(xué)生通過分析案例，加深對(duì)科技概念的理解。

-具體教學(xué)活動(dòng)：選擇與文章相關(guān)的科技案例，如太空探索、衛(wèi)星應(yīng)用等，讓學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵信息，探討科技發(fā)展的意義。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-具體教學(xué)活動(dòng)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)與文章主題相關(guān)的項(xiàng)目，如制作科普海報(bào)、編寫科普劇本等，促使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中深入理解文章內(nèi)容。

5.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，感受科學(xué)的魅力。

-具體教學(xué)活動(dòng)：在講解《有趣的實(shí)驗(yàn)》一文時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

6.角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、記者等角色，通過情景劇的形式，展現(xiàn)文章中的科技知識(shí)。

-具體教學(xué)活動(dòng)：針對(duì)《衛(wèi)星比武》一文，組織學(xué)生扮演不同國(guó)家的衛(wèi)星設(shè)計(jì)師，進(jìn)行一場(chǎng)衛(wèi)星性能大比拼，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示文章中的關(guān)鍵信息、科技圖片和思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放與文章主題相關(guān)的科普視頻，如太空站生活、衛(wèi)星發(fā)射等，讓學(xué)生更直觀地了解科技知識(shí)。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、在線問答平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文電子版、科普視頻鏈接和預(yù)習(xí)指導(dǎo)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞第五單元的主題，設(shè)計(jì)問題如“太空生活有哪些有趣的事情？”和“網(wǎng)絡(luò)是如何改變我們的生活的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信或郵件及時(shí)提醒未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀課文，觀看科普視頻，初步了解科技知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題列表或思維導(dǎo)圖通過學(xué)習(xí)平臺(tái)提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放太空站生活視頻，引出《太空生活趣事多》一文的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的科技概念，如失重現(xiàn)象、衛(wèi)星通信等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討衛(wèi)星技術(shù)在生活中的應(yīng)用；通過角色扮演，模擬太空生活場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生提出的疑問，進(jìn)行一對(duì)一解答或集體討論。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)科技知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：學(xué)生勇于提出自己的疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)講解科技知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作和角色扮演，加深對(duì)科技概念的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，掌握說明文的閱讀方法，提高科學(xué)素養(yǎng)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作練習(xí)，如撰寫一篇關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們生活帶來的變化”的短文。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的科普書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，鞏固學(xué)習(xí)成果。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：鞏固課程知識(shí)，提升學(xué)生的寫作和自主學(xué)習(xí)能力，通過反思促進(jìn)學(xué)生的自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《太空生活趣事多》

-太空生活的特點(diǎn)：失重、封閉空間、資源有限。

-太空站的結(jié)構(gòu)與功能：生活區(qū)、工作區(qū)、娛樂區(qū)等。

-太空生活的科技應(yīng)用：食物供應(yīng)、氧氣供應(yīng)、廢物處理、通訊技術(shù)等。

2.《衛(wèi)星比武》

-衛(wèi)星的基本概念：衛(wèi)星的定義、分類和功能。

-衛(wèi)星發(fā)射與運(yùn)行原理：火箭發(fā)射、軌道運(yùn)行、通信原理。

-衛(wèi)星在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：導(dǎo)航、通信、氣象預(yù)報(bào)、遙感探測(cè)等。

3.《有趣的實(shí)驗(yàn)》

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟：提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)原理：物理、化學(xué)、生物等基本原理。

-科學(xué)探究的精神：觀察、提問、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證。

4.《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：從ARPANET到全球互聯(lián)網(wǎng)。

-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：網(wǎng)絡(luò)、協(xié)議、IP地址、域名系統(tǒng)。

-網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的利與弊：信息傳播、社交便利、隱私安全、網(wǎng)絡(luò)成癮等。

5.說明文的閱讀方法

-提取信息：找出文章中的主要信息和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

-理解主旨：概括文章的中心思想，理解作者的意圖。

-分析結(jié)構(gòu)：識(shí)別文章的開頭、中間和結(jié)尾，理解說明文的組織結(jié)構(gòu)。

-掌握說明方法：比較、分類、舉例、引用等說明方法。

6.說明文的寫作技巧

-清晰的結(jié)構(gòu)：明確文章的開頭、中間和結(jié)尾，使文章條理清晰。

-準(zhǔn)確的語(yǔ)言：使用準(zhǔn)確、具體的詞匯描述事物，避免模糊不清。

-有趣的例子：恰當(dāng)舉例，使文章更具說服力和趣味性。

-科學(xué)的依據(jù)：引用科學(xué)研究和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)文章的可信度。

7.科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

-科學(xué)思維的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、懷疑、探究，培養(yǎng)批判性思維。

-科學(xué)探究能力的提升：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-科學(xué)知識(shí)的傳播：通過科普閱讀、實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師活動(dòng)：

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，如太空生活、衛(wèi)星技術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的知識(shí)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)：說明文的閱讀方法、寫作技巧和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

提醒學(xué)生關(guān)注難點(diǎn)：對(duì)文章中科技概念的理解和與實(shí)際生活的聯(lián)系。

-學(xué)生活動(dòng)：

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)點(diǎn)，如太空生活的特點(diǎn)、衛(wèi)星的應(yīng)用、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響。

思考本節(jié)課的重點(diǎn)：學(xué)生思考如何運(yùn)用說明文的閱讀方法和寫作技巧來理解和表達(dá)科技知識(shí)。

關(guān)注本節(jié)課的難點(diǎn)：學(xué)生思考如何將文章中的科技概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來，加深對(duì)科技知識(shí)的理解。

-作用與目的：

幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

提高學(xué)生對(duì)說明文的閱讀理解和寫作能力。

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高對(duì)科技知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師活動(dòng)：

設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)題目：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀理解、寫作和科學(xué)探究題目。

解答學(xué)生的疑問：針對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別解答或集體討論。

評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：根據(jù)學(xué)生的檢測(cè)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予積極的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成當(dāng)堂檢測(cè)題目：學(xué)生認(rèn)真完成檢測(cè)題目，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

提出疑問：學(xué)生在檢測(cè)過程中遇到問題，積極向老師提問。

反思檢測(cè)表現(xiàn)：學(xué)生對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

當(dāng)堂檢測(cè)法：通過檢測(cè)題目，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

個(gè)別輔導(dǎo)法：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題，進(jìn)行一對(duì)一的解答和指導(dǎo)。

反饋評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-作用與目的：

檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問題。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我反思能力。典型例題講解1.例題一：《太空生活趣事多》

-題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，描述太空生活中的失重現(xiàn)象，并解釋其對(duì)太空生活的影響。

-答案：失重現(xiàn)象指的是在太空站中，由于地球引力的減弱，宇航員會(huì)感受到一種無重力的狀態(tài)。這種狀態(tài)下，宇航員的行動(dòng)會(huì)受到影響，如喝水需使用特殊吸管，睡覺需用帶子固定身體等。失重現(xiàn)象對(duì)太空生活的影響主要表現(xiàn)在宇航員的行動(dòng)受限，以及長(zhǎng)期失重對(duì)身體健康的影響。

2.例題二：《衛(wèi)星比武》

-題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，比較不同類型的衛(wèi)星，并說明它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-答案：通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星和遙感衛(wèi)星是常見的幾種類型。通信衛(wèi)星主要用于電話、電視和互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)的傳輸；氣象衛(wèi)星用于天氣預(yù)報(bào)和氣候監(jiān)測(cè)；導(dǎo)航衛(wèi)星為全球定位系統(tǒng)提供信號(hào)；遙感衛(wèi)星用于地圖繪制、資源勘探等。這些衛(wèi)星在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用廣泛，提高了通信、導(dǎo)航、氣象預(yù)報(bào)和資源勘探的準(zhǔn)確性。

3.例題三：《有趣的實(shí)驗(yàn)》

-題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，描述一個(gè)你感興趣的實(shí)驗(yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

-答案：例如，靜電實(shí)驗(yàn)。通過摩擦氣球在頭發(fā)上產(chǎn)生靜電，可以使氣球吸附在墻壁上。這個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理是電荷的相互吸引與排斥。摩擦使頭發(fā)和氣球帶上同種電荷，導(dǎo)致它們相互排斥，從而使氣球被墻壁吸引。

4.例題四：《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》

-題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響，并列舉至少三個(gè)利與弊。

-答案：互聯(lián)網(wǎng)的利：1.方便快捷的信息傳播，使人們能夠迅速了解國(guó)內(nèi)外新聞；2.提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，有利于知識(shí)傳播和終身學(xué)習(xí)；3.便于人們進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通，拉近了人與人之間的距離?；ヂ?lián)網(wǎng)的弊：1.過度依賴網(wǎng)絡(luò)可能導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的溝通能力下降；2.網(wǎng)絡(luò)安全問題，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等；3.網(wǎng)絡(luò)成癮，影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。

5.例題五：說明文閱讀方法

-題目：請(qǐng)運(yùn)用說明文的閱讀方法，概括《太空生活趣事多》一文的中心思想，并分析文章的結(jié)構(gòu)。

-答案：中心思想：本文通過介紹太空生活中的有趣現(xiàn)象，展示了太空科技的神奇和人類對(duì)太空的探索精神。結(jié)構(gòu)分析：文章采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引入太空生活的話題，中間部分詳細(xì)介紹失重現(xiàn)象及其影響，結(jié)尾總結(jié)太空生活的特點(diǎn)。

補(bǔ)充說明：

1.例題一：可讓學(xué)生通過觀察宇航員在太空站的生活視頻，加深對(duì)失重現(xiàn)象的理解。

2.例題二：可引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料，了解更多關(guān)于衛(wèi)星的發(fā)射和運(yùn)行原理。

3.例題三：可鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

4.例題四：可組織