Unit 9 Learning Lesson 2 Language Learning Tips 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊

Unit9LearningLesson2LanguageLearningTips教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊的Unit9Learning，具體是Lesson2LanguageLearningTips。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀和討論，了解和掌握一些語言學(xué)習(xí)的技巧和方法，從而提高他們的英語學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容包括如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何有效地記憶單詞和短語，如何提高聽力和口語能力，以及如何進(jìn)行有效的閱讀和寫作。通過學(xué)習(xí)這些技巧和方法，學(xué)生可以更好地掌握英語學(xué)習(xí)的方法和策略，提高他們的英語水平和學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)Lesson2LanguageLearningTips，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高他們的英語語言能力，特別是聽說讀寫技能。同時(shí)，通過了解和掌握不同的學(xué)習(xí)策略，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。此外，通過學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)技巧，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞不同文化的特點(diǎn)，提高他們的文化意識。最后，通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉和提升他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握LanguageLearningTips中提到的各種學(xué)習(xí)技巧和方法。具體包括：

（1）如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）如何通過不同的記憶方法，如聯(lián)想記憶、分類記憶等，提高記憶單詞和短語的效率。

（3）如何通過各種聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，提高聽力和口語能力。

（4）如何通過閱讀和寫作，提高閱讀理解能力和寫作技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對于某些學(xué)習(xí)技巧和方法的理解和應(yīng)用。具體包括：

（1）如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于一些學(xué)生來說，他們可能不知道如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)際情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此需要教師的引導(dǎo)和幫助。

（2）如何通過不同的記憶方法提高記憶單詞和短語的效率。學(xué)生可能對于一些記憶方法，如聯(lián)想記憶、分類記憶等，不太了解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示例。

（3）如何通過各種聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)提高聽力和口語能力。學(xué)生可能對于一些聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)的方法不太清楚，需要教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和示范。

（4）如何通過閱讀和寫作提高閱讀理解能力和寫作技巧。學(xué)生可能對于一些閱讀和寫作的方法和技巧不太了解，需要教師的講解和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號筆

課程平臺：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle）

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的教育網(wǎng)站和應(yīng)用程序

信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)相關(guān)的電子書籍和文章

-英語學(xué)習(xí)視頻和音頻材料，如TEDTalks、BBCLearningEnglish等

-在線字典和詞匯學(xué)習(xí)工具，如D、Quizlet等

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和模擬活動(dòng)

-聽力練習(xí)和口語練習(xí)

-互動(dòng)式電子白板教學(xué)

-學(xué)生展示和分享

這些資源的利用將有助于豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，以及促進(jìn)他們的英語學(xué)習(xí)能力和技能的發(fā)展。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的語言學(xué)習(xí)技巧和方法，包括如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何有效地記憶單詞和短語、如何提高聽力和口語能力、以及如何進(jìn)行有效的閱讀和寫作。這些知識和技能將有助于學(xué)生提高他們的英語水平和學(xué)習(xí)效果。

2.技能提升：學(xué)生能夠通過課堂活動(dòng)和實(shí)踐操作，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠提高他們的口語表達(dá)能力；通過聽力練習(xí)和閱讀活動(dòng)，學(xué)生能夠提高他們的聽力和閱讀理解能力；通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的寫作技巧和表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)并運(yùn)用一些有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和反思總結(jié)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過自主學(xué)習(xí)法提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，通過合作學(xué)習(xí)法培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。在課后，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，通過反思總結(jié)法發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

4.核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提升他們的核心素養(yǎng)。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)不同的語言學(xué)習(xí)技巧和方法，提高他們的語言能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)技巧，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞不同文化的特點(diǎn)，提高他們的文化意識。通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠鍛煉和提升他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識引入：通過引入語言學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)語言的方法和技巧。舉例說明不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、記憶單詞和短語的方法、提高聽力和口語能力的技巧、閱讀和寫作的策略等。

②技巧講解：詳細(xì)講解本節(jié)課所學(xué)的具體技巧和方法。例如，如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法和步驟等。如何有效地記憶單詞和短語，包括聯(lián)想記憶法、分類記憶法、復(fù)習(xí)策略等。如何提高聽力和口語能力，包括聽力訓(xùn)練的方法、口語練習(xí)的技巧等。如何進(jìn)行有效的閱讀和寫作，包括閱讀理解的策略、寫作技巧和修改方法等。

③實(shí)踐應(yīng)用：通過小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀和寫作活動(dòng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)的技巧和方法應(yīng)用于實(shí)際的語言運(yùn)用中。例如，學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的語言學(xué)習(xí)場景，運(yùn)用所學(xué)的技巧和方法進(jìn)行交流和表達(dá)。學(xué)生可以進(jìn)行聽力練習(xí)，通過聽音頻材料并回答問題的方式，提高聽力理解能力。學(xué)生可以進(jìn)行口語練習(xí)，通過模擬面試、演講或討論等形式，提高口語表達(dá)能力。學(xué)生可以進(jìn)行閱讀和寫作活動(dòng)，通過閱讀文章并撰寫讀后感或文章評論，提高閱讀理解和寫作技巧。通過這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技巧和方法內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)能力，提高語言運(yùn)用能力。八、典型例題講解1.例題一：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

-題目：請根據(jù)以下情況，為你的英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃。

-目標(biāo)：提高英語閱讀理解能力

-時(shí)間：每周五天，每天一小時(shí)

-答案：

-每天閱讀一篇英語文章，包括新聞、小說、雜志等，并做筆記。

-每周至少閱讀一本書籍，并寫一篇讀書筆記。

-每天進(jìn)行閱讀理解的練習(xí)，如完成閱讀理解題目、回答問題等。

-每周末復(fù)習(xí)本周所學(xué)的文章和知識，進(jìn)行總結(jié)和反思。

2.例題二：記憶單詞和短語

-題目：請根據(jù)以下情況，為你的英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)記憶單詞和短語的計(jì)劃。

-時(shí)間：每天一小時(shí)

-答案：

-使用聯(lián)想記憶法，將單詞與圖片、場景或故事聯(lián)系起來，幫助記憶。

-使用分類記憶法，將單詞按照主題或類別進(jìn)行分類，幫助記憶。

-每天記憶一定數(shù)量的新單詞和短語，并復(fù)習(xí)前一天的記憶內(nèi)容。

-制作單詞卡片，幫助記憶和復(fù)習(xí)。

3.例題三：提高聽力和口語能力

-題目：請根據(jù)以下情況，為你的英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)提高聽力和口語的計(jì)劃。

-時(shí)間：每天一小時(shí)

-答案：

-每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如聽英語新聞、播客、電影等，并做筆記。

-每天進(jìn)行口語練習(xí)，如模仿英語演講、角色扮演、與英語母語者交流等。

-每周參加英語口語俱樂部或英語角，與他人進(jìn)行口語交流和練習(xí)。

-每天進(jìn)行聽力理解的練習(xí)，如完成聽力題目、回答問題等。

4.例題四：提高閱讀和寫作能力

-題目：請根據(jù)以下情況，為你的英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)提高閱讀和寫作的計(jì)劃。

-時(shí)間：每天一小時(shí)

-答案：

-每天閱讀一篇英語文章，包括新聞、小說、雜志等，并做筆記。

-每周至少閱讀一本書籍，并寫一篇讀書筆記。

-每天進(jìn)行閱讀理解的練習(xí)，如完成閱讀理解題目、回答問題等。

-每天進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫日記、文章、短篇小說等，并修改和潤色。

5.例題五：提高英語學(xué)習(xí)效率

-題目：請根據(jù)以下情況，為你的英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率的計(jì)劃。

-時(shí)間：每天一小時(shí)

-答案：

-制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。

-利用有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如記憶單詞和短語的方法、提高聽力和口語能力的技巧等。

-定期復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識，鞏固記憶。

-積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以提出關(guān)于如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、記憶單詞和短語的方法、提高聽力和口語能力的技巧、閱讀和寫作的策略等問題，讓學(xué)生回答。通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對這些知識點(diǎn)的理解和掌握情況。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀和寫作活動(dòng)等實(shí)踐環(huán)節(jié)中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對這些知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用情況。

-測試：教師可以通過測試的方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題目，如選擇題、填空題、簡答題等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行測試。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括閱讀理解練習(xí)、寫作練習(xí)、聽力練習(xí)等。通過批改作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)