統(tǒng)編版三年級下冊語文第七單元（作業(yè)設計方案）

統(tǒng)編小學語文教科書三下第七單元作業(yè)

天地之大，無奇不有!

天地間隱藏著無窮無盡的奧秘，從現(xiàn)在開始讓我們搭乘神秘的飛船,

遨游于天地之間，一起去尋找奇妙的世界吧!

學校:

班級:

姓名:

統(tǒng)編小學語文教科書三下第七單元備課思路

本單元為三年級下冊第七單元，以“奇妙世界”為人文主題，編排了編排了《我們奇妙

的世界》《海底世界》《火燒云》三篇精讀課文。本組課文以問號帶領學生了解更加奇妙的

世界，讓學生了解大自然的美，在普通的事物中發(fā)現(xiàn)美，并學會帶著問題在天地間遨游。

1.在本次的作業(yè)設計當中，為了讓孩子在練習中感受生活中的“趣”，每一課都以情景

串連起來并結(jié)合當前的熱點時事，從而更好的吸引學生的眼球。

2.字詞是基礎，本單元需認識25個生字，會寫35個生字，以填空和選擇的形式讓學生

在情境中進行鞏固。

3.在主觀題設計中，讓學生了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的，并進行歸納，這

也是本單元的閱讀策略之一

4.從課內(nèi)引申到課外，通過《我們奇妙的世界》和《海底世界》兩篇課文的學習之后，

引導學生明白如何圍繞中心句介紹事物的特點，做到初步學習整合信息的能力。

5.在設計火燒云的作業(yè)的時，先讓學生欣賞火燒云的圖片，展現(xiàn)火燒云的奇特與瑰麗，

豐富學生的視角，激發(fā)學生對火燒云的喜愛和對大自然的熱愛和贊美之情。然后再逐步引導

學生進行相關知識的學習和訓練。

6.園地的作業(yè)設計主要是與單元要素和四個板塊相結(jié)合，體現(xiàn)積累與運用、訓練表達與

寫作能力為主。

相信通過本單元的學習，定能為學生提供一把探索世界奧秘的鑰匙，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋

找大自然中的無窮無盡的寶藏。

統(tǒng)編小學語文教科書三下第七單元作業(yè)

22.我們奇妙的世界

21世紀的少年們，神州十三號已準備就緒，3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富正等著

大家一同探索太空的奧秘，只有成功挑戰(zhàn)航天員的第一個任務，你才有機會拿到長征二號的

登機牌，你準備好了嗎？

一、宇宙愛好者們，只有正確的書寫以下漢字，才能拿到登機牌哦?。ㄔ瓌?chuàng)）

BOARDINGguangmangfenglingdaojian

PASS1.七月里的太陽（）四射，像（）的（），透過云

BOARDINGhuan

PASS

層，折射出夢（）般的色彩。

moxing

2?隨著科技的發(fā)展，小學生對科創(chuàng)（）有了更深的興趣，在一次次

ICONOMYCLASS

chengxianqimiao

命亡23由3

的創(chuàng)作中（）出（）的世界。

THt…tob*愴

dMWMM3—

二、恭喜宇宙愛好者們獲得一張個人登機牌，現(xiàn)在你們將跟隨航天員們一同進入太空,

開啟新一輪的探索。

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的是哪一項？（）（原創(chuàng)）

A、雕刻（diao）厚煌(huT)南藍（wei）勁風(jing)

B、誘惑（xiu）濕洞(rDn)省略（lue）期石(luan)

C、閃爍（shud）余呼(hui)）僻啪啪（bT）映射(ying)

方33米業(yè)(vTna^有;亦(iT')房檎（vi

2.下列詞語沒有錯別字的是哪一項？（原創(chuàng)）

A、呈現(xiàn)變幻奇紀刀劍B、原潤誘人輪船自然界

C、糊涂器材形狀顫動D、鎮(zhèn)定光茫冰柱金璨璨

3.下列與“黑夜降臨”中的“臨”字意思相同的是哪一項？

A、臨字B、臨近C、如臨大敵D、雙喜臨門

三、宇宙愛好者們，此時你已進入中國空間站，請你勇敢的邁出人生特別的一步,

感受你眼下奇妙的天空、奇妙的大地、奇妙的世界。

閱讀《我們奇妙的世界》選段，回答問題。

你看天空的珍藏一一

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈現(xiàn)粉紅色，慢慢地變

成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇

妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

當云彩變得又黑又重時，雨點就會僻僻啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的

臉。

一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金

色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭

在發(fā)光。

1.作者是按照（___）的順序描寫天空的。

2.天空如同多彩的調(diào)色板，有各種各樣的顏色，由此你想到哪些四字詞語？

3.作者依次描寫了天空中的__、__、_、

落日的余暉、——等景物，讓我們充分感受到天空的_

4.站在空間站的你，此時中還有哪些事物讓你感受到了美？請你發(fā)揮想象

寫一寫。

宇宙愛好者們，恭喜你們見證神州十三號的成功探索，愿你們今后在學習和生活

中都能有航天人般特別能吃苦、特別能奉獻、自立自強的精神，加油少年們！

統(tǒng)編小學語文教科書三下第七單元作業(yè)

23.海底世界

第一站：讀音對對碰，考察大家火眼金睛的時候到了，闖關成功方

能拿到通往海底世界的門票。

一、給加點的多音字選擇正確的讀音，用“標出來。(原創(chuàng))

1.與上一屆參(conshen)加冬奧會成績相比，2022年我國取得了驕人的成績。

2.海底世界不僅景色可(qiji)異，而且蘊藏(cdngzang)著豐富的資源。

第二站：解救動物識詞語

恭喜大家已成功的獲得入場門票，即刻我們將前往海洋館，這里有熱帶、

亞熱帶獨特魚類，以海洋生物為主體，主要有珊瑚礁魚類、醫(yī)生魚、海龍、

海馬、食人蟹、棘皮動物杰出代表-海星、八爪魚、石頭魚、河豚及獅子魚、

海龜?shù)?，此時的它們被一股急流困住，需要你們熱心的幫助。

二、讀句子，正確書寫字、詞。

有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，gong()擊其他動物的時候，比普通

的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反tul()力*加sti()后

tui()o

樂樂導游代表魚兒們感謝大家的幫忙，同時贈送大家一張通往深海區(qū)的

海底隧道船票，希望大家盡情享受一路的美景。

第三站：神奇的海底隧道

1.選詞填空

(1)海面上波濤澎湃的時候，海底依然很()。

(2)微風輕輕地吹過()的湖面。

(3)山谷里很()。

(4)上課的鈴聲響起，教室里立刻()下來了。

2.在括號里寫出下面句子所采用的修辭手法。

(1)海底的動物常常在竊竊私語。()

(2)還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。()

(3)你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾,

有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……()

(4)在一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,

每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十

千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚

能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自

己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。

(1)選文是圍繞哪一句來寫的?請用“”畫出來。

(2)這個自然段中運用了多種說明方法,請寫出兩種，并舉出

例句。

(3)”還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長

途旅行?！边@句話寫得好嗎？為什么？

(4)你還知道海底有什么動物，它有什么特點？請簡要地

寫下來。

統(tǒng)編小學語文教科書三下第七單元作業(yè)

24.火燒云

一、揭秘火燒云8俗話說“早少不出門囑,晚崗行千里"

wanfan

1、放學后，小明先吃（），接著寫作業(yè)。

huzi

2、火燒云變幻無窮，千姿百態(tài)。一會兒像一位留著長（）的爺爺，一會

xiongmengweiWU

兒像一只（）的老虎，一會兒又像一只（）的大獅子。

1.下列詞語書寫正確的一項是（）。（原創(chuàng)）

A.迅速進攻奇跡摸型B.騎兵光芒燦爛威風

C.迎接科幼器官武術D.感嘆輪船長途鋒厲

2.下列搭配不當?shù)亩陶Z是（）。（原創(chuàng)）

A.安靜的校園B.冷靜的山村C.鎮(zhèn)靜的人們D.平靜的湖水

3.下列句子使用的修辭手法不同于其它的一句是（）。（原創(chuàng)）

A.太陽像一個大火球升起來了。B.春風像媽媽的手撫摸著我。

B.金黃的落葉像蝴蝶一樣飛舞。D.鳥兒們在枝頭嘰嘰喳喳地叫著

4.下列句子插入哪里比較合適（）。（原創(chuàng)）

我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條金色的龍。

①紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和鮮艷的火球。②不

一會，太陽的身影消失了，只剩下一片神奇又美麗的云。③它上游下竄,

吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。④隨著云彩移動，飛龍仿佛進入一

篇原始森林，看不見了。

A.①之前B.①和②之間C.②和③之間D.③和④之間

1.我會填一填。（原創(chuàng)）

（1）顏色拼盤。

紅彤彤_____________________________

葡萄灰______________________________

半紫半黃__________________________

（2）課文內(nèi)容填空。

①火燒云變化極快，我能從、、等詞

語可以看出火燒云的瞬息萬變。

②火燒云變化之多，有時候像,有時像，有時

像..................我以前看到的火燒云像,還

像o

③《火燒云》這篇課文以為線索，描寫了（時間），

火燒云的變化過程，重點寫了火燒云的和

的變化，寫出了火燒云和的特點，表達了作者—

_________________________的思想感情.

i四、瞬息萬變火燒云：大自然的魔術師也

---------------------------------------------------------------

請你用句子中加粗的詞語寫句子。

例子：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒

半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

統(tǒng)編小學語文教科書三下第七單元作業(yè)

語文園地七

回顧本單元的旅途，我們見證了神奇的空間站、領略過動人的海底世界、欣賞過

一瞬息萬變的火燒云，簡直養(yǎng)眼得不要不要的。接下來是大家各自準備旅程匯報，

一起分享收獲吧！

1.“懿”字與下列哪個字的讀音相近?()

A.次B.恣C.心D.壹

2.“盅(zhbng)”的意思可能與下列哪個詞語有關?()

A.國家B.花盆C.中心D.器皿

3.下列哪一句話中加點字的讀音是錯誤的?()

A.老虎發(fā)威的模(md)樣太嚇人了。B.天上的“那匹馬”變得模(m6)糊不清。

C.這對雙胞胎的蜀ch可異也很大。D.我在尋找自己與班長之間的拳(chd)距。

4.對于筆畫較少的“內(nèi)”和筆畫較多的“慧”說法錯誤的是()(原創(chuàng))

A.筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。B.筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些。

C.筆畫較多的字，要縮小筆畫間距。D.筆畫較少的字，要把筆畫寫得舒展些。

5.李明違反交通規(guī)則，橫穿馬路。下列勸告他的語言最得體的是哪一項?()

A.這樣做太危險了，有可能被車撞死。B.你怎么能橫穿馬路呢?真是太不聽話了。

C.你違反了交通規(guī)則，你太不文明。D.李明，橫穿馬路很危險，你要注意安全。

6.下面這句話插人文段中的哪個位置最合適?()

遙望東方，沿水平線露出一帶魚肚白。

①凌晨四時過后，海上仍然一片昏黑。②五分鐘過去了，十分鐘過去了，眼看著東方迸(bmng)

射出金光。③忽然，海邊浮出了一點猩(xing)紅，只見紅點出水，漸次化作金線，金梳，金蹄。

④隨后，紅日出海，霞光萬斛(hU),朝陽噴彩，千里熔(r6ng)金。

A.①之前B.①和②之間C.②和③之間D.③和④之間

)將擋,)土掩。

),近墨者黑。

1.老師常說：“?！彼晕医?jīng)常跟品德優(yōu)異的同學在一

2.寧寧說她的家鄉(xiāng)泉州很美，我不相信，我一定要我機會去看一看，因為“

，，

3.依我看來這事不用發(fā)愁，“，”到時候自然有辦法。

4.既然抱著“，”的決心而來，不達目的絕不回頭。

1.三年1班的張明為尋找自己落在操場上的藍色的水杯，想寫一則尋物啟事，請你幫一

幫他。

2.復習《海底世界》，請你仿照《海底世界》的寫法，完成學習任務。同學們，一起來欣賞

廈門的風景，再把你發(fā)現(xiàn)的美寫一寫吧?。ㄔ瓌?chuàng)）

你可知道，廈門有多美嗎？_______________________________________

本單元對奇妙世界的探索旅程將告一段落，希望學子們在

學習的路上用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，守護我們共同的家園！

參考答案：

22.《我們奇妙的世界》

一、1.光芒鋒利刀劍幻

2.模型呈現(xiàn)奇妙

二、1.A2.C3.D

三、1.時間

2.五彩繽紛五顏六色色彩斑斕(合理即可)

3.太陽云彩雨點群星奇妙的變化

4.漂浮的云朵，片狀或絮狀；劃過的飛機，尾煙將藍色的畫布劈成兩半。

23.《海底世界》

一、1.can2.qlcdng

二、攻一推迅速退

三、1.(1)寧靜(2)平靜(3)幽靜(4)安靜

2.(1)擬人(2)擬人(3)排比(4)比喻

四、(1)海里的動物，各有各的活動方法。

(2)列數(shù)字:海里的動物大約有三萬種。作比較:有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十

千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。

(3)這句話寫得好，“免費的長途旅行”是有些貝殼的活動特點，這里