冀教版六上第二單元第4課時(shí) 簡(jiǎn)單應(yīng)用（1） 教案

冀教版六上第二單元第4課時(shí)簡(jiǎn)單應(yīng)用（1）教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀教版六上第二單元第4課時(shí)簡(jiǎn)單應(yīng)用（1）教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于冀教版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課時(shí)“簡(jiǎn)單應(yīng)用（1）”，主要包括以下幾個(gè)部分：

1.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2.能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，讓學(xué)生能夠自主探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.直觀想象：通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的講解和實(shí)際例題的演示，培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象能力，讓學(xué)生能夠形象地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

4.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)的能力，讓學(xué)生能夠通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析和處理。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)生需要能夠熟練地進(jìn)行筆算，并理解乘法運(yùn)算的原理。

-學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的乘法運(yùn)算應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)等。

-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)乘法運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)，例如正確擺放因數(shù)的位置，進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪M(jìn)位等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容主要是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用。學(xué)生可能對(duì)于較大的數(shù)目的乘法運(yùn)算感到困惑，難以進(jìn)行快速的計(jì)算。

-學(xué)生可能對(duì)于如何將乘法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際問題解決感到困難，需要教師提供具體的例子和指導(dǎo)。

-針對(duì)這些難點(diǎn)，教師可以采取分步驟講解的方法，通過具體的例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，共同解決問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)的方式，教師先講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作解決問題。

2.設(shè)計(jì)具體的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，如“購(gòu)物模擬”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用乘法運(yùn)算解決實(shí)際購(gòu)物問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫演示和電子白板，直觀展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，幫助學(xué)生形象地理解乘法運(yùn)算的原理和方法。同時(shí)，多媒體教學(xué)資源可以提供即時(shí)的反饋和交互，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，例如：“小明去超市購(gòu)買一些文具，每支鉛筆2元，每本筆記本3元，如果小明購(gòu)買了12支鉛筆和8本筆記本，他需要支付多少錢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何計(jì)算總價(jià)。提出問題：“你們有什么好方法可以快速準(zhǔn)確地計(jì)算出總價(jià)嗎？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。首先，通過講解乘法運(yùn)算的原理，讓學(xué)生理解乘法是將重復(fù)加法的過程簡(jiǎn)化。然后，介紹兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，強(qiáng)調(diào)擺放因數(shù)的位置、進(jìn)位等關(guān)鍵步驟。最后，通過具體的例題，演示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行計(jì)算，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。例如：計(jì)算34乘以25的結(jié)果、計(jì)算45乘以56的結(jié)果等。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相檢查答案，共同解決問題。教師在學(xué)生練習(xí)過程中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，幫助學(xué)生鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算演示，讓其他學(xué)生觀察和評(píng)價(jià)他們的計(jì)算過程和結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法的正確性和注意事項(xiàng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提出一些問題，檢查學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法的理解和掌握。例如：請(qǐng)問兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么？在計(jì)算過程中需要注意什么？請(qǐng)舉例說明如何應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)解決實(shí)際問題？

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。然后，提出一些拓展問題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。例如：你們還能想到其他方法來簡(jiǎn)化兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算嗎？在實(shí)際生活中，還有哪些場(chǎng)景會(huì)用到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算？

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐操作，確保學(xué)生能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題解決。同時(shí)，通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事：可以向?qū)W生介紹一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，例如“阿拉伯?dāng)?shù)字的由來”、“數(shù)學(xué)家的高尚品質(zhì)”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并幫助他們理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-數(shù)學(xué)游戲：可以推薦學(xué)生玩一些數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”、“數(shù)學(xué)接龍”等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)電影：可以向?qū)W生推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》、《費(fèi)馬的密碼》等，通過電影的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：可以組織學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如探究“多邊形的內(nèi)角和”、“黃金分割比例”等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.拓展建議

-課后閱讀：建議學(xué)生課后閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)的力量》等，通過閱讀深入了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-親子活動(dòng)：建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，如一起解決一些數(shù)學(xué)謎題、進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲等，通過親子活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，并增進(jìn)親子關(guān)系。

-網(wǎng)絡(luò)資源：建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如訪問一些數(shù)學(xué)網(wǎng)站、觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻等，獲取更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)資源，拓展自己的數(shù)學(xué)視野。

-社會(huì)調(diào)查：建議學(xué)生進(jìn)行一些與社會(huì)相關(guān)的數(shù)學(xué)調(diào)查，如調(diào)查商品的價(jià)格、計(jì)算家庭的消費(fèi)支出等，通過調(diào)查讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高他們的應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

-板書重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①乘法運(yùn)算的原理

②兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法

③進(jìn)位和擺放因數(shù)的位置

-板書設(shè)計(jì)：

```

乘法原理：重復(fù)加法

筆算方法：

34×25

34

____

170

```

通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生清晰地了解乘法運(yùn)算的原理和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程。

2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的應(yīng)用

-板書重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①解決實(shí)際問題的方法

②兩位數(shù)乘兩位數(shù)在生活中的應(yīng)用

③培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力

-板書設(shè)計(jì)：

```

實(shí)際問題：

購(gòu)物總價(jià)

示例：

34×25=850

```

通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明白兩位數(shù)乘兩位數(shù)在解決實(shí)際問題中的重要性，并培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。

3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算練習(xí)

-板書重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①練習(xí)題的解答過程

②學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)

③鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

-板書設(shè)計(jì)：

```

練習(xí)題：

34×25

45×56

解答：

170

2520

```

通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生清晰地看到練習(xí)題的解答過程，以及學(xué)生互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容，從而鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)的力量》、《數(shù)學(xué)的故事》等書籍，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：《美麗心靈》、《費(fèi)馬的密碼》等電影，通過電影的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生玩一些數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”、“數(shù)學(xué)接龍”等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和計(jì)算能力，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行一些數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如探究“多邊形的內(nèi)角和”、“黃金分割比例”等，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)