廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治 10.1 樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求教案（必修4）

廣東省廉江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中政治10.1樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求教案（必修4）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課為人教版高中政治必修4《生活與哲學(xué)》第十章第一節(jié)“樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求”。該節(jié)內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生理解辯證唯物主義的發(fā)展觀，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新意識(shí)在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能把握辯證法中發(fā)展的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新的社會(huì)作用，并培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：辯證法的發(fā)展觀、創(chuàng)新的概念與內(nèi)涵、創(chuàng)新的社會(huì)意義以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)等。教學(xué)過(guò)程中需結(jié)合課本案例，通過(guò)討論、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟創(chuàng)新的重要性，并將其內(nèi)化為自身的行動(dòng)指南。

教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和基本的政治理論知識(shí)，但對(duì)于辯證法和發(fā)展觀的理解尚需引導(dǎo)和深化。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)注重理論與實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)的案例和貼近學(xué)生生活的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，通過(guò)理解辯證法的發(fā)展觀，使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)新意識(shí)在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中的重要性。同時(shí)，提升學(xué)生的公共參與核心素養(yǎng)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力。此外，還旨在提升學(xué)生的法治意識(shí)核心素養(yǎng)，使學(xué)生理解并尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新需要依法保護(hù)。最后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和科學(xué)精神，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能主動(dòng)思考，勇于創(chuàng)新。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修3中的《科學(xué)思維常識(shí)》模塊，對(duì)基本的辯證法原理有所了解，如矛盾、發(fā)展等概念。此外，學(xué)生也應(yīng)掌握了一定程度的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題解決能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于與社會(huì)實(shí)際相關(guān)聯(lián)的政治理論較感興趣，特別是那些能夠激發(fā)思考和引起討論的話題。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和邏輯推理能力，能夠進(jìn)行較為深入的理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更偏好于通過(guò)討論、案例分析等互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)辯證法中的發(fā)展觀和創(chuàng)新意識(shí)的理解存在一定的困難，尤其是如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，理解創(chuàng)新在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的作用。此外，學(xué)生可能對(duì)如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新行動(dòng)感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解辯證法的基本原理和發(fā)展觀，為學(xué)生提供理論框架。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討創(chuàng)新意識(shí)在個(gè)人和社會(huì)中的應(yīng)用，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：分析具體案例，讓學(xué)生理解創(chuàng)新意識(shí)是如何在實(shí)踐中體現(xiàn)的。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開(kāi)場(chǎng)討論：讓學(xué)生分享他們對(duì)創(chuàng)新的看法和經(jīng)歷，激發(fā)興趣。

-小組合作：分組進(jìn)行案例分析，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新解決方案。

-角色扮演：模擬創(chuàng)新過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)新者的思維和挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)新競(jìng)賽：舉辦小型的創(chuàng)新競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，圖文并茂地展示辯證法原理和創(chuàng)新案例。

-視頻：播放相關(guān)紀(jì)錄片或創(chuàng)新案例視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和時(shí)間靈活性。

-實(shí)物模型：展示創(chuàng)新產(chǎn)品或技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新成果的直觀感受。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為創(chuàng)新意識(shí)在日常學(xué)習(xí)和生活中重要嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索創(chuàng)新意識(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解辯證法的發(fā)展觀。辯證法認(rèn)為，事物是不斷發(fā)展變化的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升。創(chuàng)新意識(shí)是辯證法的要求，它要求我們不斷超越現(xiàn)狀，尋求新的解決方案。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了創(chuàng)新意識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和辯證法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示創(chuàng)新意識(shí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“創(chuàng)新意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了創(chuàng)新意識(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書(shū)籍：《創(chuàng)新思維與實(shí)踐》、《辯證法與創(chuàng)新意識(shí)》等，這些書(shū)籍深入淺出地介紹了創(chuàng)新意識(shí)與辯證法的關(guān)系，以及如何在實(shí)際中運(yùn)用創(chuàng)新思維。

-論文和研究報(bào)告：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于創(chuàng)新意識(shí)與辯證法的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，以拓寬視野，了解該領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。

-案例集：收集一些國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新案例，包括科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等領(lǐng)域的案例，讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)新意識(shí)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀一些創(chuàng)新型企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)，讓他們親身感受創(chuàng)新氛圍，了解創(chuàng)新過(guò)程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新競(jìng)賽、科技活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，鍛煉他們的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與創(chuàng)新意識(shí)相關(guān)的公眾號(hào)、學(xué)術(shù)論壇或在線課程，定期推送相關(guān)文章和視頻，方便他們隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生在課后自主查找相關(guān)資料，進(jìn)行深入研究，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和想法，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新研討，讓他們就某個(gè)創(chuàng)新話題展開(kāi)討論，相互啟發(fā)，共同提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，加深對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-辯證法的發(fā)展觀

-創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵與作用

-創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)方法

②關(guān)鍵詞：

-辯證法

-發(fā)展觀

-創(chuàng)新意識(shí)

-實(shí)踐應(yīng)用

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖形、箭頭等符號(hào)，將辯證法的發(fā)展觀和創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)系以視覺(jué)化的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生直觀理解。

-在板書(shū)中加入一些生動(dòng)的例子或故事，以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的板書(shū)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與填寫(xiě)或修改板書(shū)中的內(nèi)容，增加他們的參與感和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于辯證法發(fā)展觀的理解文章，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-布置學(xué)生進(jìn)行一次小組討論，就如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)提出具體的建議和計(jì)劃。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的創(chuàng)新項(xiàng)目，可以是學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)或科技制作等，并撰寫(xiě)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的文章進(jìn)行仔細(xì)閱讀，評(píng)價(jià)其對(duì)辯證法發(fā)展觀的理解深度和案例分析的準(zhǔn)確性。

-對(duì)小組討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，贊揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新想法，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

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