六年級美術(shù)十一冊教案

第一課美術(shù)從遠(yuǎn)古走來

教學(xué)目標(biāo):

1.領(lǐng)會古代美術(shù)作品的意思美。

2.懂得美術(shù)分類的主要類別。

3.培養(yǎng)對美術(shù)作品的興趣。

4.培養(yǎng)對美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。

重點：

古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征。

難點：

對經(jīng)典作品的概括分析。

教學(xué)過程：

活動一：介紹古代中國與外國的美術(shù)作品，選取經(jīng)典的有代

表性的作品加以說明，要有具體形象展示，如課本圖片或掛圖，

或光盤中的圖片等。以教師的解說為主，或師生互動式討論。要

突出要點避免泛泛而談，如《溪山行旅圖》要突出構(gòu)圖的雄偉，

《君士坦丁凱旋門》要突出造型的獨特與浮雕的精美。

活動二：美術(shù)作品的分類，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中

的第1道練習(xí)。教師要提出不同美術(shù)門類的特征，在工具材料的

使用、表現(xiàn)的手法等方面作必要的說明。

活動三：對作品進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中

的第2道練習(xí)題。教師可列出一些點評范圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)

什么？”、“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“選用什么材料，表現(xiàn)

一種什么質(zhì)感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。以上,

欣賞與評價有機(jī)地結(jié)合在一起。

活動四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按“基本要求”、“較高要

求”、“個性探究”的內(nèi)容實施。

活動四：展示與評價。

展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗與不足，使學(xué)生認(rèn)識到仍須不斷地學(xué)習(xí)

與提高。

第2課美術(shù)走向新時代

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固和提高美術(shù)分類的知識。

2.認(rèn)識似的不同的美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。理解到

“繪畫當(dāng)隨時代”、美術(shù)的發(fā)展當(dāng)隨時代。

3.領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。

重點：

現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。

難點：

對抽象作品的理解。

教學(xué)過程：

活動一：展示顯得美術(shù)作品，包括課文中的圖例，教師補(bǔ)

充的圖例，已經(jīng)同學(xué)們在預(yù)習(xí)中收集到的圖例。

活動二：在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所代表的

類別，是上一課沒有的？引出版畫、設(shè)計方面的作品。

活動三：對各個類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、點評，

以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動式教學(xué)，然后在

課堂上完成“嘗試、探索”欄目的分類填空練習(xí)。

活動四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按照本校教學(xué)實際，布置

難度適中的作業(yè)練習(xí)。

活動五：展示與評價。

展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗與不足，使學(xué)生認(rèn)識到仍須不斷地學(xué)習(xí)

與提高。

第3課生肖郵票

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識，嘗試設(shè)計郵票或首日封。

重點：

學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識。

難點：

郵票設(shè)計中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。

教學(xué)過程：

1、活動一：感知與體驗。

師生在課前廣泛收集郵票、郵品，通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)資

料，先有一個較豐富的感性知識。

2、活動二：欣賞與比較。

重點對十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、材

質(zhì)等方面進(jìn)行比較，還可以對不同時期、不同國家的作品進(jìn)行比

較，從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識，提高美術(shù)鑒賞能力。

3、活動三：創(chuàng)作與表現(xiàn)。

要求學(xué)生了解郵票設(shè)計的步驟，設(shè)計制作一枚生肖郵票或首日

封，表現(xiàn)手法可以是手繪剪貼式。教師要出示步驟圖或展示所制

作的范品，在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。

4、活動四：展示與評價。

展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗與不足，使學(xué)生認(rèn)識到仍須不斷地學(xué)習(xí)

與提高。

第4課精美的小禮卡

教學(xué)目標(biāo)：

有關(guān)小禮卡的知識及其設(shè)計制作方法。

重點：

小禮卡的設(shè)計制作成型方法。

難點：

小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。

教學(xué)過程：

1、活動一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

激發(fā)創(chuàng)作欲望。

A、欣賞教材中的賀師卡，封面是一個戴眼鏡的女教師形象，

下面一個男生、一個女生，寓意為學(xué)生對教師的尊敬，教師在學(xué)

生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起

著點題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是擬人化的一棵大果樹，以大果樹

比喻教師，以果樹結(jié)出的累累果實比喻學(xué)生，形象的表達(dá)了“桃

李滿天下”的含義。教師卡的色彩以紅色、黃色的暖色調(diào)為主，

再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于變化。在風(fēng)格上,

富于幽默感和稚拙感。

再欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，它在一個平面的小雞造

型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變成一個簡單的立體賀年卡。小雞

造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張出來，突出小雞的可愛神態(tài)。

一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝

飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理也很巧妙，不拘泥于寫實，又

起著支撐整個賀卡的實際作用。色彩方面采用紅色、黃色的暖色

調(diào)，表達(dá)了過年的熱烈氣氛。

B、補(bǔ)充欣賞師生收集到的一些小禮卡，鼓勵學(xué)生進(jìn)行欣賞點評。

2、活動二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。

教師與學(xué)生進(jìn)行互動性教學(xué)活動，分析研究：

A、平面小禮卡的設(shè)計與制作方法。

B、立體小禮卡的設(shè)計與制作方法。

C、一紙成型的小禮卡的設(shè)計與制作方法。

以上的分析研究以實物觀摩、步驟圖分析、口頭分析、圖例分析

等形式呈現(xiàn)?？梢越梃b本教材中的例子。

3、活動三：布置作業(yè)，動手設(shè)計、制作小禮卡?？砂凑涨?/p>

面表列中的“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”實施。

4、活動四：作業(yè)評價，參考后面的“教學(xué)評價建議”。

第5課創(chuàng)意龍

教學(xué)目標(biāo)：

了解有關(guān)中國龍的知識，能動手畫出或制作一條有創(chuàng)意的龍。

重點：

龍的形象的設(shè)計創(chuàng)作。

難點：

龍造型創(chuàng)意的新穎性。

教學(xué)過程：

1、活動一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象征意

義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學(xué)生的興趣。

2、活動二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。如教材中的九

龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補(bǔ)充其他龍的造型

圖片。對龍的形態(tài)與構(gòu)造進(jìn)行分析，既認(rèn)識到龍的形象的由來，

又有助于對龍的形象進(jìn)行大膽地再創(chuàng)造。

3、活動三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師知道學(xué)生按步驟畫出

龍的形態(tài)，指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式老描繪（如

線描、單線平涂、限色、任意色彩等，選擇其中的手法）。

4、活動四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、選

材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說明與演示。

5、活動五：學(xué)生實踐活動。教師巡堂，解決學(xué)生在繪畫或

制作中出現(xiàn)的實際問題。

6、活動六：小結(jié)、評價及課后任務(wù)布置。

第6課富有情趣的小禮盒

教學(xué)目標(biāo)

接觸包裝設(shè)計的一些初步知識，懂得動手設(shè)計一個簡單的小

禮盒。

重點：

禮品盒的外形特點和基本結(jié)構(gòu)。

難點：

讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。

教學(xué)過程：

1、活動一：商業(yè)包裝設(shè)計欣賞。

以圖片、電教資料、實物等向?qū)W生展示，說明生活中琳瑯滿目的

商品都有一個美觀、實用的包裝，簡介有關(guān)包裝設(shè)計的最基本的

知識，說明包裝設(shè)計是實用美術(shù)中的一項重要內(nèi)容。

2、活動二：學(xué)生設(shè)計的小禮盒欣賞。

以教材中的圖例和師生收集到的資料為例，有重點地分析禮盒的

造型美、色彩美、裝飾美和實用性。探究小禮盒是用什么材料做

的？是怎樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用（實用價值如

何）？

3、活動三：分析禮品盒的結(jié)構(gòu)。

通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再分析禮品

盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操

作，體會其中的奧妙。

4、活動四：畫出小禮盒的設(shè)計草圖或展開平面圖。

由于小學(xué)生沒有制圖基礎(chǔ)，不強(qiáng)求畫出準(zhǔn)確的展開平面圖?？梢?/p>

允許采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用紙

張進(jìn)行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制

展開平面圖。

5、活動五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作,

制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。

6、活動六：展示與評價。

第7課我的藝術(shù)收藏

教學(xué)目標(biāo)：

了解藝術(shù)收藏的基本知識，掌握簡易的包裝設(shè)計制作方法。

重點：

為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。

難點：

收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和

生動性的統(tǒng)一。

教學(xué)過程：

1、活動一：藝術(shù)收藏品欣賞。可以在欣賞教材圖片的基礎(chǔ)

上，適當(dāng)補(bǔ)充師生收集到的內(nèi)容。首先欣賞教材中的“錯銀牛

燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器

收藏品方面的例子。然后可介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”、

“小書簽”等。至于其他藝術(shù)收藏品，如郵票、毛澤東像章、老

照片、錢幣、連環(huán)畫等等，不妨向同學(xué)們介紹其中一些知識性、

趣味性較強(qiáng)的例子，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的審美視

野，活躍美術(shù)課堂氣氛。

2、活動二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供

欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝

設(shè)計，有兩款不同的樣式。第一款是“心”形設(shè)計，以甲蟲的外

形為構(gòu)思依據(jù)，盒蓋上有甲蟲的眼睛、背殼點狀圖案等，整體色

調(diào)為紅色。第二款是“花生”狀外形設(shè)計，整體色調(diào)為綠色。其

次是“屋形包裝”，外觀象一座小房子，富于童趣。再次是文件

夾式包裝，適宜郵票、門票、火花、卡片等類別的收藏。

3、活動三：設(shè)計、制作藝術(shù)收藏品包裝。“盒形包裝”參

考上一課提供的制作步驟，文件夾式包裝參考市面上的集郵本、

相冊、文件夾等文具用品的樣式，按實際需要進(jìn)行設(shè)計制作。

4、活動四：展示、評價。對同學(xué)們收集到的藝術(shù)收藏品，

對各人設(shè)計、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)

評價。

第8課寫意蔬菜瓜果

教學(xué)目標(biāo):

掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的

初步知識與技能。

重點：

用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。

難點：

造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。

教學(xué)過程：

1、活動一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌

的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點,

體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。教

師可以補(bǔ)充其他欣賞作品。

2、活動二：演示和體驗毛筆的用筆方法，包括中鋒、側(cè)鋒、

逆鋒等的具體運用：“墨分五色”的方法與效果。教師在課堂上

演示。學(xué)生作相應(yīng)練習(xí)。

3、活動三：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練

習(xí)。教材中是以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進(jìn)行，教師應(yīng)通過

現(xiàn)場演示讓學(xué)生理解。當(dāng)然教師也可以選用其他蔬果畫法作子。

4、活動四：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。

5、活動五：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點評。

6、活動六：布置適量的課外作業(yè)。

第9課寫意花卉

教學(xué)目標(biāo):

了解寫意花卉的一些基本知識，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技

能。

重點：

寫意花卉的臨摹技法。

難點：

用筆肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。

教學(xué)過程：

1.活動一：欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。除了課本

中的圖例，還可以補(bǔ)充師生收集到的圖例。

2.活動二：選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析

花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)行

分析。

3.活動三：教師堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注

意的具體問題。

4.活動四：指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)

生的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強(qiáng)完成作業(yè)的信心。

5.活動五：學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。

6.活動六：選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進(jìn)行評

價。

7.活動七：課堂小結(jié)，視實際情況布置課后作業(yè)。

第10課寫意動物（一）

教學(xué)目標(biāo):

了解寫意禽鳥畫的基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的

畫法。

重點：

某種禽鳥（如麻雀或其他鳥類）的寫意畫法。

難點：

造型的準(zhǔn)確性，動態(tài)的生動性，筆墨的靈活性。

教學(xué)過程：

1、活動一：欣賞李苦禪的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。教師

可補(bǔ)充其他欣賞資料。欣賞的形式與方法由教師根據(jù)本校實際情

況而定。

2、活動二：寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，

教師可現(xiàn)場演示畫法、步驟。動物題材的選用，教師可靈活掌握。

嶺南畫家陳章績畫的麻雀，梁占峰畫的翠鳥，吳藏畫的石青鳥，

周志毅畫的黃鵬，陳永康畫的燕子、高髻冠鳥和八哥，都是很好

的臨本。

3、活動三：學(xué)生堂上臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。

4活動四：對學(xué)生臨摹的作品進(jìn)行點評，可采用自評、他評、教

師小結(jié)等形式。

5、活動五：視實際情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。

第11課寫意動物（二）

教學(xué)目標(biāo):

初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。

重點：

樹熊的畫法。

難點：

1.表現(xiàn)動物絨毛的特殊技法。

2.用筆、用墨、用水的和諧統(tǒng)一。

教學(xué)活動設(shè)計：

1、活動一：欣賞方楚熊的《夏日》和《嬉戲》?！断娜铡芬远?/p>

方幅面、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面色彩對比強(qiáng)烈，樹熊以墨色為

主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托/整

個畫面生機(jī)勃勃，形態(tài)生動，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。以上欣賞的

作品，無疑對學(xué)生有很大的啟迪作用，從中學(xué)到很多東西。

2、活動二：探討樹熊的畫法。課文中列舉了畫法步驟，并作出

說明，教師可以參考其指引，并作堂上演示。在學(xué)生實際操作時,

要按實際情況加以變通。例如沒有木炭條起稿可以用鉛筆，或用

指甲劃痕；如果該班學(xué)生造型能力不理想，徒手起稿有困難，可

以從臨摹入手。例如要讓毛筆的毛叉開，不一定都要求像課文所

說的要用手去弄。至于什么時候調(diào)淡墨暈染，時間要掌握好，而

且暈染效果跟墨與紙的質(zhì)量有關(guān)?？傊?。教師要采用行之有效的

教學(xué)方法，要適應(yīng)教學(xué)的實際。

3、活動三：介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點

學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異較大，宜

選取大寫意的、易表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡練,

裝飾味很濃，值得推薦。

4、活動四：學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

5、活動五：展示有代表性的學(xué)生堂上作業(yè)，用恰當(dāng)方式進(jìn)行評

價。

6、活動六：視本班情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。

第12課電腦繪畫真有趣

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件的知識及操作方法。

重點：

“工具箱”中繪圖工具的操作方法

難點：

電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。

教學(xué)過程：

1.活動一：電腦繪畫作品欣賞。

展示課本圖例，及其他電腦繪畫作品，帶給學(xué)生豐富的感性認(rèn)識。

2.活動二：顯示器視窗、工作界面介紹。

主要介紹菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開菜單中的“幫

助”欄目尋求幫助。

3.教師范畫、學(xué)生作品介紹。

教師通過具體作品介紹，說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、色彩等

方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進(jìn)行繪圖的。

此外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。

4.活動四：學(xué)習(xí)建議，布置堂上練習(xí)。

可以采用教師命題、學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。題目舉例:

我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的老師、我

的爸爸媽媽、我家的小貓小狗、可愛的動物、美麗的小樹、天上

的彩云、彩虹、田野、村莊、魚塘、樹林、未來的城市、想象的

宇宙、心中的音符……

5.活動五：采用恰當(dāng)?shù)脑u價方式對學(xué)生作品進(jìn)行點評。

6.活動六：視實際情況，布置課外作業(yè)（可以繼續(xù)完善、修改

堂上的練習(xí)）。

第13課重復(fù)與變形的游戲

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)繪圖軟件中對圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。

重點：

掌握下拉菜單中復(fù)制粘貼、翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。

難點：

電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。

教學(xué)過程：

1.本課教學(xué)在內(nèi)容與形式上可以作靈活處理，可能收到更集

中、更靈活的效果。例如：

(1)可以引進(jìn)漫畫的內(nèi)容與形式。軟件編輯功能對人物變胖

變瘦、對臉形進(jìn)行哈哈鏡處理等都很容易，容易表現(xiàn)漫畫效果。

教師可作創(chuàng)造性發(fā)揮。

(2)可以進(jìn)行招貼畫創(chuàng)作。軟件編輯功能不但可以對圖形進(jìn)

行處理，還可以對文字(含美術(shù)字)進(jìn)行藝術(shù)處理，創(chuàng)作出圖文

并茂的畫面。

(3)可以進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。強(qiáng)大的編輯功能有助于夸張、變

形、排列、組合等主觀處理。

(4)可以跟設(shè)計內(nèi)容相結(jié)合。例如利用“重復(fù)”功能形成的

重復(fù)構(gòu)成，廣泛應(yīng)用于書籍封面設(shè)計、包裝設(shè)計、光盤封套設(shè)計

等方面。

2.本課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在電腦語匯與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練中,

關(guān)注作品畫面美感的效果，并適當(dāng)提供評價要點供學(xué)生參考。

第14課形形色色的民族樂器

教學(xué)目標(biāo):

了解民族樂器的多樣性和獨特性，能手繪或制作模型（表現(xiàn)

一種民族樂器）。

重點：

民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。

難點：

手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。

教學(xué)過程：

1.活動一：課文導(dǎo)入，簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。

有條件的播放一段的民族樂器演奏的曲目（最好伴有圖象），作

為引子吸引學(xué)生的興趣。

2.活動二：形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史,

介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。

要突出重點，各有側(cè)重；要深入淺出，語言生動。

3.活動三：怎樣用手繪民族樂器模型？教師通過范畫、步驟圖

或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。

4.活動四：怎樣用手工制作民族樂器模型？要抓住如下幾個環(huán)

節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、

部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。

5.活動五：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、

“個性探究”三個方面選擇。

6.活動六：對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評價，可按“教學(xué)評價建議”進(jìn)行。

7.活動七：繼續(xù)修改、完善自己的作品。

8.活動八：可結(jié)合學(xué)校、班級的活動，策劃辦一期學(xué)生作業(yè)

展覽。

第15課有聲電影的鼻祖一一皮影戲

教學(xué)目標(biāo)：

了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識，學(xué)會制作簡易的皮影角色并

進(jìn)行模擬表演。

重點：

皮影角色的造型特點，學(xué)會制作簡易的提線紙偶。

難點：

制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。

教學(xué)過程：

1.活動一：課文導(dǎo)入，簡介我國皮影戲。可采用圖片展示、播

放皮影戲片段、語言介紹等形式，按學(xué)校實際情況自行掌握。

2.活動二：皮影角色造型藝術(shù)特點?？梢园凑照n文中的圖例加

以分析、討論、說明。教師可增補(bǔ)有關(guān)資料。對于造型與色彩，

許多要點前面已通過具體作品加以說明。

3.活動三：了解皮影的制作程序，對以下程序有一個粗略的了

解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗?fàn)C平、綴結(jié)完

成。其詳細(xì)的資料，在“知識窗”中會有介紹，供教師加深認(rèn)識。

關(guān)于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以