浙江省舟山市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷（含答案）

浙江省舟山市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（35分）1．下面是小普同學(xué)的“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”序言，請(qǐng)你按拼音幫他補(bǔ)充完整。時(shí)間chǐlún往復(fù)如飛，小學(xué)里的每一段歷程都fènwài珍貴。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的yòuzhì，到學(xué)會(huì)克服kǒngjù，學(xué)會(huì)閱讀shūjí，學(xué)會(huì)從sīkōngjiànguàn的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了xīnpíngqìhé地處理問(wèn)題。yīwēi在老師身旁的溫暖，沉浸在同學(xué)之間的快樂(lè)……，默默中2．讀小普的畢業(yè)贈(zèng)言，選擇正確的讀音或合適的字。時(shí)間（拌絆）不住，分離（避僻）不開，我們就要小學(xué)畢業(yè)啦！愿你像那從不間（jiānjiàn）斷的溪流，不徘徊（huáihuí），不（呆耽）擱，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，執(zhí)著（zhezhuó）向前，一路奔騰（ténténg），迎接明（昧媚）的陽(yáng)光。3．畢業(yè)典禮上，老師給同學(xué)們的贈(zèng)言是“桐花萬(wàn)里丹山路，chú鳳清于老鳳聲”。根據(jù)字典中的解釋，這句話中“chú”字的正確書寫應(yīng)該是（）A．芻chú喂牲口用的草，亦指用草料喂牲畜：～秣|反～。B．雛chú幼小的，生下不久的：～雞|～燕|～形。C．滁c(diǎn)hú地名，在安徽：～河。D．躇chú猶豫，拿不定主意：躊～。4．小普的小學(xué)生活回憶錄中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。B．王老師一跨進(jìn)教室，同學(xué)們都不謀而合地站了起來(lái)。C．六一兒童節(jié)，同學(xué)們對(duì)教室進(jìn)行了裝扮，真是萬(wàn)象更新。D．每次考試結(jié)束，老師總鼓勵(lì)我百尺竿頭，更進(jìn)一步。5．小普同學(xué)想給老師和同學(xué)各送上一幅畫，請(qǐng)你幫他配上合適的詩(shī)句或名言。（1）（2）A．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。B．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。C．讀書須用意，一字值千金。D．盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。6．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)又綠江南岸。千里鶯啼綠映紅。B．弈秋，通國(guó)之善弈者也。善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。C．等閑識(shí)得東風(fēng)面。萬(wàn)水千山只等閑。D．目之所及。及日中則如盤盂7．根據(jù)提供的情景圖，完成練習(xí)。（1）在橫線上填寫與加點(diǎn)詞意思相近的詞語(yǔ)。中秋節(jié)，小普一家在院子里賞月。媽媽開開心心地端上月餅，爸爸地掛上寫有“中秋快樂(lè)”的燈籠，爺爺?shù)亟o我們講《嫦娥奔月》的故事。小普也地舉起了手中杯。（2）選擇中秋的一個(gè)習(xí)俗，寫出其寓意。賞月吃月餅掛燈籠喝桂花酒：寓意是（3）回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選擇一句有關(guān)中秋的詩(shī)句，寫下來(lái)：。（4）看著天上的圓月，爸爸感嘆道：“八千多日子已經(jīng)從我手中去，像，我的日子，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有?！眿寢屄?tīng)了接口道：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？，！”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？！?！倍㈤喿x與理解（35分）閱讀文言文《弈秋敗弈》，完成下列各題。弈秋敗弈①弈秋，通國(guó)之善弈者也。當(dāng)弈之時(shí)，有吹笙（shēng），傾心聽(tīng)之，將圍未圍之際②，問(wèn)以弈道③，則不知也。非弈道暴④深，情有暫暗⑤，笙猾⑥之也?！咀⑨尅竣俦疚倪x自《劉子?專學(xué)》。②將圍未圍之際：正要被圍困消滅的時(shí)候，指棋局到了決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻。③道：策略，方法。④暴：突然。⑤暗：糊涂。⑥猾：打擾。8．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。①當(dāng)弈之時(shí)②傾心聽(tīng)之③笙猾之也A.它，指笙曲。B.他，指弈秋。C.助詞，的。9．請(qǐng)分析弈秋敗弈的原因，摘錄文中的語(yǔ)句回答：“。”10．下列選項(xiàng)能比較恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。B．茍利于民，不必法古；茍周于事C．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。D．不專心致志，則不得也。閱讀非連續(xù)文本《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，完成下列各題。目錄第一章道格拉斯和華森的規(guī)矩第十章吉姆的壞運(yùn)氣第四十章大逃亡湯姆中彈……第十一章來(lái)抓我們了第四十一章我回家了第八章與吉姆在杰克遜島上巧遇第十二章碰上沉船與殺人犯了第四十二章吉姆又被帶了回來(lái)第九章死亡之屋漂啊漂……最后一章大結(jié)局【節(jié)選】（有刪減）……我立刻上了樓，又一眨眼便抱住了避雷針滑下來(lái)。我在黑地里如飛一般沖往那個(gè)披間，趕快告訴了湯姆說(shuō)，大事不好，必須馬上逃，立時(shí)立刻就逃，那邊屋里已經(jīng)擠滿了人，都拿著槍哩。那時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到大伙兒的腳步聲正向門口一步步逼近。有些人進(jìn)了小屋，只是黑漆漆的看不見(jiàn)我們。我們立刻往床底下鉆，又從洞中鉆了出來(lái)，吉姆在前，其次是我，湯姆最后。我們爬到了那間披間，又爬到了門口。我們就地停下來(lái)，從門縫里張望，可是什么也望不見(jiàn)。湯姆把耳朵貼在門縫上，聽(tīng)啊，聽(tīng)啊，可是四周一直有腳步聲。到最后，他用胳膊肘捅了捅我們，我們溜了出來(lái)，弓著腰，屏住了呼吸，不發(fā)任何一點(diǎn)點(diǎn)兒聲音，一個(gè)跟著一個(gè)，輕手輕腳，平平安安地走到了柵欄邊。我和吉姆跨過(guò)了柵欄，可是湯姆的褲子被柵欄頂上一根橫木裂開的木片給鉤住了，他只好用力一撕把那根木刺拽斷，結(jié)果就被人發(fā)現(xiàn)了。有人喊了起來(lái)，接著有一群人追了上來(lái)。砰，砰，砰，子彈在我們四周飛過(guò)！他們?cè)诤筮吘o追不舍。等到他們追得近了，我們就往矮樹叢里一躲，讓他們從身邊沖過(guò)去，然后在他們后面走。我們鼓足馬力，來(lái)到鋸木廠后，就改道穿過(guò)矮樹叢，到原來(lái)拴獨(dú)木舟的那邊，跳了上去，為了保住性命，使勁往河中心劃，一路上盡量不發(fā)出聲音，隨后到了藏著我那個(gè)木筏子的小島。這時(shí)還聽(tīng)得見(jiàn)沿河路上人喊狗叫，亂作一團(tuán)。到后來(lái)，離得越來(lái)越遠(yuǎn)了，聲音越來(lái)越低，最后終于消失了。我們跳上木筏子，我說(shuō)：“吉姆啊，現(xiàn)在你再一次成了個(gè)自由人啦。我敢打賭，你不會(huì)再一次淪為奴隸啦。”“哈克，這件事干得可真完美。主意打得漂亮，干得也漂亮，誰(shuí)也想不出這樣的好點(diǎn)子，這簡(jiǎn)直是個(gè)迷魂陣?！蔽覀兌紵o(wú)比高興，不過(guò)湯姆卻很痛苦，因?yàn)樗榷亲又袕椓恕Ｎ液图分篮?，興致立刻就沒(méi)了。他疼得厲害，傷口血流不斷……閱讀鏈接：《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克?吐溫創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事的主人公是哈克貝利?費(fèi)恩。酒鬼父親逼他交出與湯姆平分的那筆錢財(cái)，常常打他。為了擺脫父親的虐待和養(yǎng)母的嚴(yán)格管教，他逃亡到密西西比河上。途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆為了逃脫再次被主人賣掉的命運(yùn)，從主人家中出逃。他們結(jié)伴而行，乘木筏沿著密西西比河順流而下……11．由情節(jié)推斷，節(jié)選中的片段最有可能出自本書目錄中的第章內(nèi)容。12．閱讀材料，判斷下列理解不正確的是（）A．這本書是以第一人稱寫的，節(jié)選文中的“我”是哈克貝利?費(fèi)恩。B．哈克貝利使用迷魂陣與湯姆一起幫助吉姆逃跑，很聰明，也很勇敢。C．哈克貝利和吉姆的“逃離”目的都是為了追求自由，他們出逃的原因是一樣的。D．從本書目錄看出，吉姆出逃歷盡千辛萬(wàn)苦，最后還是被帶回來(lái)了。13．《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的續(xù)集，請(qǐng)從上述材料中找出3個(gè)不同方面的信息證明，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分點(diǎn)闡述，每點(diǎn)標(biāo)上序號(hào)。_________________________________________________________________________________________14．《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》與“快樂(lè)讀書吧”推薦的《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》等書都有共同特點(diǎn)，下列說(shuō)法有錯(cuò)的是（）A．這幾本外國(guó)名著都講了主人公奇妙而曲折的人生經(jīng)歷。B．這類外國(guó)名著所有故事的主人公結(jié)局都從幻想回到了現(xiàn)實(shí)。C．它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵，讀起來(lái)更有樂(lè)趣。D．這些名著是人類智慧的結(jié)晶，要沉下心來(lái)讀，會(huì)越讀越有味。15．這本書中，作者把哈克的漂流經(jīng)歷及密西西比河的自然景物、城鄉(xiāng)生活描寫得非常具體可感，同學(xué)們想研究“作者為什么能寫得這么具體可感？”下面能幫助解決問(wèn)題的資料是____（多選題）A．馬克?吐溫寫了幾年，隨著故事深入變得困難，失去了寫作的興趣，就把手稿擱置在了一邊。在哈德遜河旅行后，他又重新提筆，繼續(xù)寫作，作品終于完成。B．馬克?吐溫的家鄉(xiāng)漢尼拔鎮(zhèn)位于美國(guó)中部，密西西比河從小鎮(zhèn)旁邊流過(guò)。他的童年自由而快樂(lè)，每天他都能看到河上來(lái)來(lái)往往的汽船，感受它們的獨(dú)特魅力。C．作者文筆幽默詼諧，現(xiàn)實(shí)主義刻畫與浪漫主義抒情水乳交融，對(duì)美國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作產(chǎn)生了重大影響。D．作者12歲時(shí)，父親去世，他只好停學(xué)，到工廠當(dāng)小工。曾做過(guò)密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞?dòng)浾?。閱讀下文，完成下列各題。輕輕掩門的一聲清響（節(jié)選《莫愁》）①小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。③還記得七八歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥室取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕合住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料關(guān)門瞬間的聲音還是非常響。④此后我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣癖好，以致每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上的那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴?。⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決定要離開得轟動(dòng)些，于是他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)留下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心?。、嘤浀米x大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入，現(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感覺(jué)就像完成了一個(gè)多年的夙（sù）愿。16．“夙”在字典中有2種解釋：①早；②素有的；舊有的。聯(lián)系課文種解釋?！拔摇蓖瓿傻馁碓甘恰?7．圍繞“掩門”，短文寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)根據(jù)提示填一填。你發(fā)現(xiàn)第⑤部分與第①②部分的內(nèi)容是，這樣寫的好處是。18．讀第①自然段中畫橫線句子，從中你可以體會(huì)到父親，“我”。19．第④自然段中說(shuō)“我”心里總?cè)粲兴?，其原因是（）。A．我沒(méi)能品味關(guān)門的聲響 B．我失去了練習(xí)關(guān)門的機(jī)會(huì)C．我沒(méi)聽(tīng)到關(guān)門聲 D．我沒(méi)有學(xué)會(huì)像父親那樣關(guān)門20．讀⑥﹣⑧自然段，從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了這種人的性，從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了這種人有的心靈。21．本文主要的筆墨是寫“關(guān)門”，而第⑧自然段卻寫了“叩門”，這是為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．下面是一位同學(xué)閱讀本文后的感悟，請(qǐng)你將它填寫完整。常言道：“細(xì)節(jié)之中見(jiàn)真情。”受本文啟發(fā)，我也在生活中發(fā)現(xiàn)了各種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的美好細(xì)節(jié)，如：在困難中同學(xué)投以我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，，。三、習(xí)作與表達(dá)（30分）23．習(xí)作與表達(dá)。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧成長(zhǎng)的歷程，一定有很多人或很多事給予了你滿滿的力量，正如“輕輕掩門的一聲清響”，細(xì)節(jié)之中見(jiàn)真情。請(qǐng)選擇你印象最深的人或事，寫一篇作文，題目自擬。要求：（1）把印象深刻的內(nèi)容寫具體；（2）能表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）書寫工整，卷面整潔，寫完后讀一讀，若需修改的請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)；（4）文中不出現(xiàn)真實(shí)校名。四、附加題（30分）24．寫出下列詞語(yǔ)中yì的同音字。不容辭開卷有人云云揚(yáng)頓挫25．寫出與下列成語(yǔ)的比喻意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。如：一箭雙雕（一舉兩得）飛蛾撲火（自尋死路）談笑風(fēng)生未雨綢繆杯水車薪開門見(jiàn)山26．下列四組漢字，全部翹舌音的一項(xiàng)是（）A．追最朝殺 B．找才插吃 C．癡豺摘瞬 D．輟桌床從27．“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公是（）A．趙括 B．項(xiàng)羽 C．諸葛亮 D．關(guān)羽28．“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描寫的是哪里的景色？（）A．蓬萊閣 B．黃鶴樓 C．百花洲 D．岳陽(yáng)樓29．以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？（）A．倒撥垂陽(yáng)柳 B．汴京城賣刀 C．醉打蔣門神 D．大鬧五臺(tái)山30．選出下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了B．各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲C．科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的D．大路兩旁到處都植著果園31．一個(gè)歪帶著帽子，嘴里叼著香煙的年輕人在電車上想戲弄一下售票員。他說(shuō)：“我只買小孩票行嗎，售票員？”售票員瞧了一眼年輕人，說(shuō)：“這里付錢只論年齡，而不論智力?！睂?duì)年輕人的評(píng)價(jià)，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（）A．自討沒(méi)趣 B．自欺欺人 C．自取其辱 D．自得其樂(lè)32．詩(shī)句積累。陸游《游山西村》中“，?！变秩玖素S收之年農(nóng)村一片寧?kù)o、喜悅的氣象。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中連寫“，，?！比锝枷φ?qǐng)D，構(gòu)建了完美的悲秋意向。毛澤東在《七律?長(zhǎng)征》詩(shī)中寫道“，?！庇每鋸埖男揶o手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。33．續(xù)寫句子，與前句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，是，是。

答案解析部分1．【答案】齒輪；分外；幼稚；恐懼；書籍；司空見(jiàn)慣；心平氣和；依偎【解析】【分析】“齒輪”的“齒”上面是“止”；“分外”的“外”右邊是“卜”；“幼稚”的“稚”是禾木旁，右邊是“隹”；“恐懼”的“恐”下面是心字底；“書籍”的“籍”是竹字頭，上下結(jié)構(gòu)；“司空見(jiàn)慣”的“慣”是豎心旁，右邊是“貫”；“心平氣和”的“和”是禾木旁，右邊是“口”；“依偎”都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：齒輪；分外；幼稚；恐懼；書籍；司空見(jiàn)慣；心平氣和；依偎【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】絆；避；jiàn；huái；耽；zhuó；téng【解析】【分析】“絆不住”的“絆”是絞絲旁；“避不開”的“避”是走之旁，里面是“辟”；“間斷”應(yīng)讀jiàn，隔開；不連接；“徘徊”應(yīng)讀huái，指來(lái)回走動(dòng)；“耽擱”的“耽”是耳字旁，左右結(jié)構(gòu)；“執(zhí)著”應(yīng)讀zhuó，指堅(jiān)持，不放棄；“奔騰”應(yīng)讀téng，指奔跑的意思；故答案為：絆；避；jiàn；huái；耽；zhuó；téng【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形和漢字讀音辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行檢查分析，做出正確選擇。3．【答案】B【解析】【分析】“chú鳳清于老鳳聲”中“chú鳳”指剛出生的鳳凰，“chú”指剛出生的，幼小的；結(jié)合閱讀，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“蠢蠢欲動(dòng)”指敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，這句用來(lái)描述“運(yùn)動(dòng)會(huì)上的同學(xué)們”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

B項(xiàng)中“不謀而合”指沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致。這句用來(lái)描述“同學(xué)們站起來(lái)”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

C項(xiàng)中“萬(wàn)象更新”指宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。這句用來(lái)描述“教室”詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

D項(xiàng)中“百尺竿頭”比喻極高的官位和功名，或?qū)W問(wèn)、事業(yè)有很高的成就，這句中詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。5．【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】（1）結(jié)合圖畫內(nèi)容，描述一位老師辛勤耕耘的情形。可以用“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”進(jìn)行表述；意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來(lái)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

（2）圖中描述一位一位同學(xué)在堅(jiān)持不懈地跑步，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該用“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边M(jìn)行勉勵(lì)。意思是要珍惜年輕的時(shí)光，努力奮斗。故答案為：（1）A（2）D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。6．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”是吹綠了；“千里鶯啼綠映紅”這句中“綠”指綠色的；

B項(xiàng)“通國(guó)之善弈者也”中“善”是擅長(zhǎng)的意思；“善哉乎鼓琴”中“善”是美好的意思；

C項(xiàng)“等閑識(shí)得東風(fēng)面”“萬(wàn)水千山只等閑。”中“等閑”都是指平常的意思；這項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同；

D項(xiàng)中“目之所及”的“及”是“到”的意思；“及日中則如盤盂”中“及”是等到的意思；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，做出選擇。7．【答案】（1）高高興興；眉開眼笑；興高采烈（2）吃月餅；團(tuán)圓（3）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天（4）溜；針尖上一滴水滴在大海里；滴在時(shí)間的流里；影子；少壯不努力；老大徒傷悲；門前流水尚能西；休將白發(fā)白發(fā)唱黃雞。【解析】【分析】（1）結(jié)合句子表達(dá)的意思，選擇描述“開開心心”的詞語(yǔ)，如“興高采烈”“歡歡喜喜”“高高興興”等進(jìn)行表述作答；

（2）結(jié)合中秋節(jié)的習(xí)俗，寫出習(xí)俗的寓意，進(jìn)行作答；

（3）結(jié)合對(duì)描寫“中秋”的詩(shī)句的理解和掌握，進(jìn)行書寫作答；

（4）結(jié)合課文《匆匆》，“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！睍鴮憰r(shí)要把每個(gè)字寫正確?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》，意思是少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”出自蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》，意思是誰(shuí)說(shuō)人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時(shí)光的飛逝??！故答案為：（1）高高興興、眉開眼笑；興高采烈（2）吃月餅，團(tuán)圓；（3）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天（4）溜、針尖上一滴水滴在大海里；滴在時(shí)間的流里；影子；少壯不努力；老大徒傷悲；門前流水尚能西；休將白發(fā)白發(fā)唱黃雞?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及節(jié)日習(xí)俗和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?．B；A；C9．非弈道暴深，情有暫暗，笙猾之也10．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．“當(dāng)弈之時(shí)”的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”；“傾心聽(tīng)之”中“之”是代詞，指吹笙的聲音；“笙猾之也”這句中“之”是代詞，指他，指弈秋。

故答案為：BAC9．結(jié)合短文內(nèi)容，“非弈道暴深，情有暫暗，笙猾之也”這句描寫時(shí)弈秋敗弈的原因；結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：非弈道暴深，情有暫暗，笙猾之也10．結(jié)合文中描寫，弈秋因?yàn)閯e人吹笙的打擾，本來(lái)善弈的他，下棋輸了，說(shuō)明了專心致志的重要性。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇D項(xiàng)；

故答案為：D【答案】11．四十12．C13．①有關(guān)主人公費(fèi)恩的歷險(xiǎn)故事|②寫的是費(fèi)恩成功脫險(xiǎn)的故事|③文章中的費(fèi)恩是一個(gè)追求自由，敢于冒險(xiǎn)且聰明可得少年形象。14．B15．B；C；D【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合短文中描寫的內(nèi)容，結(jié)合目錄，這段出自第四十章《大逃亡湯姆中彈》，結(jié)合這段的描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：四十12．結(jié)合短文內(nèi)容，閱讀各項(xiàng)的表述，ABD三項(xiàng)表述正確，符合短文的原意；

C項(xiàng)中結(jié)合短文內(nèi)容，哈克和湯姆是為了幫助“吉姆”逃跑，不再做奴隸，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：C13．結(jié)合目錄和短文內(nèi)容，《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》講述主人公費(fèi)恩的歷險(xiǎn)故事，描寫了費(fèi)恩成功脫險(xiǎn)的故事，費(fèi)恩是一個(gè)追求自由，敢于冒險(xiǎn)且聰明的少年形象。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：①有關(guān)主人公費(fèi)恩的歷險(xiǎn)故事|②寫的是費(fèi)恩成功脫險(xiǎn)的故事|③文章中的費(fèi)恩是一個(gè)追求自由，敢于冒險(xiǎn)且聰明可得少年形象。14．結(jié)合對(duì)原著的閱讀理解，ACD三項(xiàng)表述正確，符合原著的內(nèi)容；

B項(xiàng)中《魯濱遜漂流記》沒(méi)有描寫幻想的經(jīng)歷，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B15．結(jié)合材料內(nèi)容，BCD三項(xiàng)從不同角度，描述了馬克吐溫撰寫《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的不同特點(diǎn)，說(shuō)明了作者把哈克的漂流經(jīng)歷及密西西比河的自然景物、城鄉(xiāng)生活描寫得非常具體可感的原因，A項(xiàng)中表述，與作者把哈克的漂流經(jīng)歷及密西西比河的自然景物、城鄉(xiāng)生活描寫得非常具體可感沒(méi)有關(guān)系。

故答案為：BCD【答案】16．②；作者心中對(duì)當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無(wú)聲關(guān)門17．①父親為“我”掩門；②七八歲的時(shí)候；③我開始琢磨關(guān)門的力度；④學(xué)會(huì)在關(guān)門中識(shí)人；⑤我學(xué)會(huì)了輕輕關(guān)門；首尾呼應(yīng)；使文章結(jié)構(gòu)更加完整，突出了中心18．對(duì)孩子的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)；對(duì)父親的喜歡、依戀19．C20．欠些細(xì)心、體貼、粗魯，不顧及別人感受；細(xì)密而飽滿的心21．說(shuō)明人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，不僅僅只是體現(xiàn)在關(guān)門這一細(xì)節(jié)上，還體現(xiàn)在叩門等許多生活細(xì)節(jié)上，拓展了主題22．在作業(yè)本上老師給我們的精心批改；挑燈夜讀時(shí)母親為我端上溫?zé)岬呐Ｄ獭窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合文中描寫，“夙愿”指從來(lái)就有的心愿，“夙”指素有的；舊有的，文中的“夙愿”指的是作者心中對(duì)當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無(wú)聲關(guān)門。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：②；作者心中對(duì)當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺憾，現(xiàn)在終于能為父親無(wú)聲關(guān)門17．結(jié)合短文內(nèi)容主要描寫了小時(shí)候父親為“我”掩門；我七八歲的時(shí)候，我為父親雁門發(fā)出響聲；此后，我開始琢磨關(guān)門的力度；漸漸地，學(xué)會(huì)在關(guān)門中識(shí)人；長(zhǎng)大后，我學(xué)會(huì)了輕輕關(guān)門；結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：①父親為“我”掩門；②七八歲的時(shí)候；③我開始琢磨關(guān)門的力度；④學(xué)會(huì)在關(guān)門中識(shí)人；⑤我學(xué)會(huì)了輕輕關(guān)門；首尾呼應(yīng)；使文章結(jié)構(gòu)更加完整，突出了中心18．結(jié)合對(duì)句子的理解，這句描寫了父親關(guān)門時(shí)的輕微，體現(xiàn)了父親對(duì)我的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)了我對(duì)父親的喜歡和依戀；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：對(duì)孩子的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)；對(duì)父親的喜歡、依戀19．結(jié)合短文內(nèi)容，這段中“心里總?cè)粲兴А敝傅氖亲约洪_始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，錯(cuò)過(guò)留意別人關(guān)門的聲音，心中感到失望。

故答案為：C20．結(jié)合文中描寫，從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了這種人的欠些細(xì)心、體貼、粗魯，不顧及別人感受等；從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了這種人有細(xì)密而飽滿的心靈；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行理解作答。

故答案為：欠些細(xì)心、體貼、粗魯，不顧及別人感受；細(xì)密而飽滿21．結(jié)合文中描寫，第⑧自然段對(duì)“叩門”的描寫，說(shuō)明歲人性的考驗(yàn)和觀察不僅體現(xiàn)在關(guān)門上，還體現(xiàn)在叩門等其他的生活細(xì)節(jié)中，進(jìn)一步深化了主題。

故答案為：說(shuō)明人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，不僅僅只是體現(xiàn)在關(guān)門這一細(xì)節(jié)上，還體現(xiàn)在叩門等許多生活細(xì)節(jié)上，拓展了主題22．結(jié)合短文對(duì)生活細(xì)節(jié)的描寫，結(jié)合學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷，抓住細(xì)節(jié)，進(jìn)行仿寫作答。

故答案為：在作業(yè)本上老師給我們的精心批改；挑燈夜讀時(shí)母親為我端上溫?zé)岬呐Ｄ?3．【答案】難忘的師生情六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶起這段時(shí)光，有許多人和事讓我難以忘懷。其中，最讓我感動(dòng)的是一位老師——李老師。李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，總是帶著溫和的笑容。她的課堂生動(dòng)有趣，每次上課都能讓我們沉浸在知識(shí)的海洋中。然而，真正讓我感受到她無(wú)私關(guān)愛(ài)的是一件小事。那是五年級(jí)的一個(gè)冬天，天氣格外寒冷。那天早上，我不小心睡過(guò)頭了，匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)遲到了十分鐘。我心里忐忑不安，擔(dān)心會(huì)被老師批評(píng)。當(dāng)我低著頭走進(jìn)教室時(shí)，李老師正站在講臺(tái)上。她看了看我，沒(méi)有責(zé)備，而是輕輕地走過(guò)來(lái)，幫我整理了一下衣領(lǐng)，溫柔地說(shuō)：“冷嗎？下次早點(diǎn)起床，不要急，安全最重要。”那一刻，我的心一下子溫暖了起來(lái)，仿佛寒冷的冬日變得不再那么刺骨。還有一次，我在期中考試中成績(jī)不理想，心情非常低落。李老師似乎看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，耐心地幫我分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，不要因?yàn)橐淮未煺劬头艞?。相信自己，你一定能做得更好！”她的話語(yǔ)如同一縷陽(yáng)光，照亮了我前行的道路。六年的小學(xué)生活中，像這樣的點(diǎn)滴還有很多很多。李老師的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我在成長(zhǎng)的道路上充滿了力量。如今，即將告別小學(xué)生活，我心中充滿了對(duì)李老師的感激之情。無(wú)論未來(lái)走到哪里，我都會(huì)銘記這份深厚的師生情誼。謝謝你，李老師，您是我成長(zhǎng)路上的明燈，指引我不斷前行?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求結(jié)合自己的小學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫一寫自己印象深刻的人或者事。作答時(shí)要結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行描寫，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“難忘的師生情”來(lái)寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述學(xué)習(xí)生活中李老師給自己的關(guān)愛(ài)和幫助，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。24．【答案】義；益；亦；抑【解析】【分析】“義不容辭”從道義上講不允許推托、拒絕?！伴_卷有益”指打開書本看一看，就會(huì)有收益。“人云亦云”指人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)。形容沒(méi)有主見(jiàn)?！耙謸P(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。故答案為：義；益；亦；抑；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)同音字的辨析和應(yīng)用。作答時(shí)要根據(jù)學(xué)習(xí)積累，結(jié)合同音字意義的不同，看哪個(gè)字的意義與詞語(yǔ)表述的意思更貼切，進(jìn)行選擇確定，書寫時(shí)把漢字寫正確，即可順利作答。25．【答案】有說(shuō)有笑；有備無(wú)患；無(wú)濟(jì)于事；開誠(chéng)布公【解析】【分析】“談笑風(fēng)生”指有說(shuō)有笑，輕松而有風(fēng)趣，與“有說(shuō)有笑”意思相近；“未雨綢繆”指在天還沒(méi)下雨的時(shí)候，就修補(bǔ)好房屋的門窗，與“有備無(wú)患”意思相近；“杯水車薪”比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題，與“無(wú)濟(jì)于事”意思相近；“開門見(jiàn)山”指打開門就能看見(jiàn)山。比喻說(shuō)話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角，與“開誠(chéng)布公”意思相近。故答案為：有說(shuō)有笑；有備無(wú)患；無(wú)濟(jì)于事；開誠(chéng)布公【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的近義詞的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合所給詞語(yǔ)的意思，根據(jù)平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)積累，可選擇適當(dāng)詞語(yǔ)，順利作答。26．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“最”不是翹舌音；

B項(xiàng)中“才”不是翹舌音；

C項(xiàng)中漢字都是翹舌音；

D項(xiàng)中“從”不是翹