重慶市大足區(qū)2023-2024學(xué)年小升初語文試卷（含答案）

1重慶市大足2023-2024學(xué)年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識1．下列詞語中加點字的讀音、字形完全正確的一組是（）A．親戚（qì）抵抗頭岑岑B．花圃（pǔ）貸款千錘萬鑿C．徘徊（páihuí）困鏡赤裸裸D．濃稠（zhōu）驚皇搓衣服2．下列帶拼音的詞語中，能與“宵”字搭配的一項是（）A．九（xiāo）云外 B．（xiāo）售C．（xiāo）遣 D．通（xiāo）達旦3．下列與“見微知著”意思相近的四字詞語是（）A．坐井觀天 B．管中窺豹 C．一葉障目 D．一葉知秋4．比較閱讀《匆匆》和《那個星期天》兩篇文章，下列說法不正確的一項是（）A．《匆匆》一文側(cè)重情感的直接表達，《那個星期天》側(cè)重把情感融入具體的人、事、景物中。B．《匆匆》偏重于用詩性的語言將抽象的事物表達出來。C．《那個星期天》通過對自己內(nèi)心感受的細膩描寫抒發(fā)情感。D．兩篇文章都是為了表達對時光流逝的感慨。5．下列哪句詩和“不知秋思落誰家”表達的情感相似（）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。B．才始送春歸，又送君歸去。C．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。D．故人具雞黍，邀我至田家。6．下列句子中加點字的意思理解不正確的一項是（）A．思援弓繳而射之（引，拉）B．雖與之俱學(xué)（他，指專心致志的那個人）C．為是其智弗若與（因為）D．孰為汝多知乎（因為）7．下列事例不能證明“有志者事竟成”這個觀點的一項是（）A．愛迪生經(jīng)過無數(shù)次試驗，終于發(fā)明了電燈泡。B．袁隆平志在解決中國糧食問題，經(jīng)年累月田間研究，終育成雜交水稻。C．牛頓和萊布尼茨幾乎同時發(fā)現(xiàn)微積分。D．楊利偉經(jīng)歷嚴(yán)格選拔與艱苦訓(xùn)練，成功完成中國首次載人航天任務(wù)。8．下列關(guān)于辯論的說法，不正確的一項是（）A．辯論前，要有針對性地搜集材料，既要搜集能證明自己觀點的材料，也要搜集反駁對方觀點的材料。B．選取的事例要有說服力，可以引用名人名言。C．對方陳述時，要隨時打斷別人的發(fā)言，進行激烈地反駁。D．我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。9．臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”這個主題，開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動，向師友、向母校告別。（1）借助拼音將下面的畢業(yè)感言補充完整。??六年的小學(xué)生活，眨眼之間已近尾聲。校園內(nèi)，fèiténg的歡聲笑語交織成一首làngmàn的歌?；厥琢?，kuānwèi于成長的足跡，jìtuō著美好的夢想。我們曾yòuzhì地嬉戲打鬧，如今已懂得zérèn之重，向著未來進發(fā)。（2）仿照畢業(yè)感言中加點部分的寫法，從下面的詞語中選擇一個，想象與這個詞語相關(guān)的事物和情形，仿寫句子。安靜熱鬧冷熱傷心快樂（3）結(jié)合語境，書寫臨別贈言。??我想引用《春夜喜雨》中的詩句“，?！彼徒o老師，感謝他們六年來潛移默化的熏陶；我想引用《送元二使安西》中的詩句“，?！彼徒o同學(xué)，表達對友情的珍視；我想引用《長歌行》中的詩句“，！”送給自己，勉勵自己珍惜時間，奮發(fā)向上。（4）下面是畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目單，請你仿照開場和結(jié)尾，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，為第一幕和第二幕擬定主題名稱，填寫在橫線上。開場【昨日重現(xiàn)】播放師生影集，回憶六年點滴。第一幕【】合唱：《給老師的信》舞蹈：《當(dāng)我走過老師窗前》第二幕【】小提琴獨奏：《童年》小品：《誰說童年不精彩》結(jié)尾【擁抱未來】朗誦：《相信未來》合唱：《我的未來不是夢》二、閱讀理解。整本書閱讀交流。請你認真閱讀下列三則材料，并完成練習(xí)。材料一：目錄第一章告誡/1第二章風(fēng)暴/5第三章海盜/12第四章逃脫奴役/18第五章巴西/30……第十一章生病/81第十二章康復(fù)/92第十三章島上探險/102第十四章陶罐和獨木舟/108第十五章反省/121……材料二：??這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。我又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？材料三：??這是最荒謬的主意！可我真是思船心切，立即著手工作。我砍倒了一棵雪松，我想當(dāng)初所羅門建造耶路撒冷的神殿時也未必有一棵這樣的大樹。它靠近樹根的直徑達到五英尺十英寸，在二十二英尺處直徑也達四英尺十一英寸，然后才漸漸細下去，并開始長出枝杈。我費盡辛苦才把這棵樹砍倒。我用二十天的時間砍斷根部，又花了十四天時間使用大斧、小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大樹冠。接下來，又花了一個月的時間又砍又削，最后刮出了船底的形狀，使其下水后能浮在水上。這時，樹干已砍削得初具船的形狀了。接著又花了將近三個月的時間把中間挖空，做得完全像只小船。在挖空樹干時，我不用火燒，而是用錘子和鑿子一點一點地鑿空，最后確實成了一只像模像樣的獨木舟，大得可乘二十六個人。這樣，不僅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的東西都裝進去。10．以上三則材料內(nèi)容均出自外國小說《》，作者是（國籍）（姓名）。11．結(jié)合目錄，可以判斷材料三描寫的內(nèi)容應(yīng)出現(xiàn)在第章。12．讀到材料二描寫的荒島環(huán)境，我會聯(lián)想到的成語是：。畫波浪線的句子是對人物的描寫，從中可以讀出他的心情。13．根據(jù)材料三的內(nèi)容，將主人公做獨木舟的過程依次排序，把序號填進橫線上。①砍倒大雪松②把中間挖空③刮出船底形狀④砍掉樹枝、樹頂——————14．我在閱讀時略算了一下，文中的主人公做獨木舟用時約天。由此，我在閱讀時批注了對人物的評價：。新時代少年要拍攝“革命先驅(qū)——鄧中夏”的短視頻，請你認真閱讀短文內(nèi)容，根據(jù)提示一起來完成腳本設(shè)計吧！回憶烈士鄧中夏鄭紹文口述郜虹記錄整理（選文有刪減）??①1933年5月，鄧中夏被捕了，和我關(guān)押在同一間牢房。??②鄧中夏一進號子，就神情自若地和所有人打招呼，談話應(yīng)答皆從容不迫。鄧中夏看見我也在這里，以同樣態(tài)度打了招呼，并沒顯示出我們之間的特殊關(guān)系。??③入獄兩周之后，敵人正式提審鄧中夏?？墒?，不到半個小時，鄧中夏就回號子了。大家很詫異，我問道：“怎么這樣快就結(jié)束了，他們審問你了嗎？”??④他說：“問過了，我學(xué)給你聽聽吧。”他笑了笑，裝著法官的腔調(diào)表演起來。??⑤“你叫什么名字？”“鄧中夏，又叫施義?！??⑥“你是共產(chǎn)黨員嗎？”“不錯，是共產(chǎn)黨員?！??⑦“你在黨支部里干什么？”“中央委員、中國工農(nóng)紅軍第二軍團政委?！??⑧“還干過什么？”“夠了！夠槍斃了，還問什么？”??⑨“賀龍紅軍中和你同事的還有哪些人？”“你明明知道我不會講，何必問我？”??⑩鄧中夏哈哈一笑，拍著我的肩頭說：“就這樣五問五答，法官看再也問不出什么來，便不問了，所以我很快就回來了?！???鄧中夏身份暴露后，由于對敵人的威逼利誘不肯就范，遂被定為死刑犯，轉(zhuǎn)移到了另一間牢房。???1933年9月21日黎明，鄧中夏從容地穿好衣服，大聲高呼“打倒國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來！”口號，大步走向刑場。敵人害怕鄧中夏進行革命宣傳，命令立即開槍。就這樣，在雨花臺下，鄧中夏英勇地獻出了生命，年僅39歲。15．按照提示概括文中的三個場景，補充表格內(nèi)容，把腳本設(shè)計成三個分鏡頭。1933年5月入獄兩周后1933年9月21日刑場上，鄧中夏從容宣傳革命，英勇犧牲。16．第?自然段描寫了刑場上鄧中夏的表現(xiàn)，透過人物的、、描寫，反映了鄧中夏的精神品質(zhì)。若為“刑場上”這個分鏡頭配背景音樂，選取下列哪種音樂類型最恰當(dāng)。（填序號）A．舒緩輕柔B．高亢激進C．激昂悲壯D．輕松活潑17．視頻開篇，新時代少年懷著崇敬的心情贊美革命烈士鄧中夏，可以引用下列哪些詩句來表達深情呢？（）（多選題）（填序號）A．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。18．視頻結(jié)尾，需要展現(xiàn)更多革命英雄的崇高品質(zhì)，照樣子例：李大釗——英勇就義——浩然正氣①②三、習(xí)作。（30分）19．到了25世紀(jì)，科技的發(fā)達毋庸置疑，太空或許也成了人們的旅游勝地，大腦可以直接從書上拷貝知識……未來的世界讓人充滿幻想，會發(fā)生些什么呢？請你寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。??寫作提示：①大膽放飛自己的想象，盡可能讓故事奇特、新穎，題目自擬。②恰當(dāng)?shù)剡\用一些科學(xué)知識、技術(shù)來解決故事中的問題，令人信服。③故事情節(jié)完整，語句通順，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。④故事情節(jié)完整，語句通順，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】

A：“親戚”中的“戚”不讀“qì”，應(yīng)讀作“qi”，“頭岑岑”中的“岑”應(yīng)該是“涔”，所以錯誤。所以錯誤。

B：正確。

C：“徘徊”中的“徊”不讀“huí”，應(yīng)讀作“huái”，“困鏡”中的“鏡”應(yīng)該是“境”，所以錯誤。

D：“濃稠”中的“稠”不讀“zhōu”，應(yīng)讀作“chóu”，“驚皇”中的“皇”應(yīng)該是“惶”，所以錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音、字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成。

A.九霄云外：形容遠得無影無蹤。

B.銷售：賣出貨物。

C.消遣：消除；排解。指用自己感覺愉快的事來度過空閑時間，消閑解悶。

D.通宵達旦：整整一夜，從天黑到天亮。

故答案為：D。

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。3．【答案】D【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語?！耙娢⒅笔且粋€漢語成語，意思是通過細小的跡象來了解事物發(fā)展的趨勢或全貌。這個成語強調(diào)的是從局部細節(jié)推測整體情況的能力。

A.“坐井觀天”這個成語出自《莊子·秋水》的故事，講述了一只青蛙住在井里，只能看到井口那么大的天空，比喻眼光狹小，看到的只是局部而看不到整體。

B.“管中窺豹”這個成語出自《世說新語·方正》的故事，意思是通過竹管的小孔看豹子，只能看到豹子身上的一塊斑紋，比喻只見到事物的一部分，不了解全貌。

C.“一葉障目”這個成語出自《鹖冠子·天則》的故事，意思是被一片葉子擋住了眼睛，就看不見整個樹林，比喻被局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局。

D.“一葉知秋”這個成語出自《淮南子·俶真訓(xùn)》的故事，意思是通過一片葉子的凋落，知道秋天的到來，比喻通過個別細微的跡象就能推測出事物的發(fā)展趨勢或全貌。根據(jù)上述分析，“見微知著”和“一葉知秋”都強調(diào)通過局部細節(jié)推測整體情況。所以，與“見微知著”意思相近的四字詞語是“一葉知秋”。

故答案為：D。

【點評】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。4．【答案】D【解析】【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。

A、B、C正確。D.有誤，《匆匆》表達了對時光流逝的感慨，《那個星期天》表達的則是作者從興奮到失望的心情。

故答案為：D。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于詩歌思想感情的理解。完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還：出自宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》。表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

B.才始送春歸，又送君歸去：出自宋代詞人王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，表達了送別友人時的依依不舍之情。

C.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家：出自唐代詩人韓翃的《寒食》，描繪了寒食節(jié)的情景，表達了對權(quán)貴生活的諷刺。

D.故人具雞黍，邀我至田家：出自唐代詩人孟浩然的《過故人莊》，表達了田園生活的樂趣?！安恢锼悸湔l家”出自唐代詩人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，表達了詩人在中秋之夜對友人的思念之情。與A選項“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”表達的思鄉(xiāng)之情在情感上最為相似。

故答案為：A。

【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。6．【答案】D【解析】【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。A、B、C正確。D.有誤，“為”同“謂”，意思是說。

故答案為：D。

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。7．【答案】C【解析】【分析】本題考查概括文章主旨，文章主旨是指作者在文中表現(xiàn)的中心意思（包括作者的觀點、態(tài)度等）。A、B、D正確。這三個選項都體現(xiàn)了人物通過長期堅持和努力實現(xiàn)自己目標(biāo)的過程，因此能夠支持“有志者事竟成”的觀點。C.有誤，因為牛頓和萊布尼茨幾乎同時發(fā)現(xiàn)微積分。這個發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)的是科學(xué)探索中的靈感和智慧，而不是堅定的志向與毅力。

故答案為：C。

【點評】概括文章主旨答題技巧：1、直接尋找：在文章中尋找中心句或中心段落，通常為文章的第一段或最后一段。這些段落常常會明確地表明文章的主旨。記敘類文章的開篇，或議論闡述，或?qū)懢颁亯|，或直抒胸臆，無不與主旨密切相關(guān)。2、概括提煉：如果文章沒有明顯的中心句或中心段落，就需要自己根據(jù)文章的內(nèi)容進行概括和提煉。要通讀全文，理解作者的意圖和主要內(nèi)容，然后用自己的話來總結(jié)和概括。3.要點歸納法：將文章中的主要信息進行歸納和總結(jié)，例如將所有的觀點、論據(jù)、事件等進行整理，然后從中找出最重要的信息，也就是主旨。8．【答案】C【解析】【分析】考查了辯論討論。認真閱讀所給句子，根據(jù)平時的積累作答即可。

A、B、D正確。

C.有誤，對方陳述時要認真傾聽，不能隨便打斷別人的發(fā)言，要聽出別人的漏洞。

故答案為：C。

【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。9．【答案】（1）沸騰；浪漫；寬慰；寄托；幼稚；責(zé)任（2）熱鬧：熱鬧的春節(jié)，轉(zhuǎn)眼之間已成為回憶。（3）隨風(fēng)潛入夜；潤物細無聲；勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；少壯不努力；老大徒傷悲（4）師恩難忘；童年回憶【解析】【分析】（1）本題考查看拼音寫漢字。沸騰（fèiténg）：形容液體受熱到極點，冒出大量氣泡。也用來形容情緒或氣氛高漲。浪漫（làngmàn）：指富有詩意和想象力的情調(diào)或行為，常用來形容愛情中的美好與幻想。寬慰（kuanwèi）：安慰，使心情舒暢。寄托（jituo）：把理想、希望、感情等放在某人或某事上。幼稚（youxhi）：形容思想、行為不成熟，像小孩子一樣天真或缺乏經(jīng)驗。責(zé)任（xérèn）：應(yīng)盡的義務(wù)或職責(zé)，需要承擔(dān)的任務(wù)。

（2）本題考查句子仿寫。例句通過使用“眨眼之間”這個形象的短語，表達了時間飛逝的感覺。六年的小學(xué)生活，對于一個學(xué)生來說，通常是一段充滿成長和變化的重要時期。然而，“眨眼之間”這個表達方式強調(diào)了這段時光的短暫和迅速，給人一種幾乎來不及細細體會就已經(jīng)結(jié)束的印象。從文學(xué)的角度來看，這種表達手法能夠引起讀者的共鳴，喚起他們對自己過去時光的回憶，尤其是那些看似漫長卻又瞬間即逝的經(jīng)歷。同時，它也暗示了成長的不可逆性和時間的無情，促使人們珍惜當(dāng)下。

（3）本題考查古詩文默寫?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！?，出處：這句詩出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》。原文：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。解釋：這首詩描繪了春夜降雨的情景，表達了詩人對及時雨的喜悅之情。其中，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”意思是說，春雨隨著微風(fēng)悄悄地在夜里降臨，默默地滋潤著萬物，悄無聲息。這里用來形容老師對學(xué)生潛移默化的教育和影響，非常貼切?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?，出處：這句詩出自唐代詩人王維的《送元二使安西》。原文：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。解釋：這首詩是王維送別好友元二前往安西時所作。詩中描寫了送別的場景，表達了對友人的不舍之情?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”意思是，在分別前再喝一杯酒吧，因為一旦出了陽關(guān)，就再也沒有老朋友了。這句詩常用來表達對友情的珍視和離別的傷感?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲！”，出處：這句詩出自漢樂府的《長歌行》。原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。解釋：這首詩通過描寫自然界的景象，告誡人們要珍惜時光，努力奮斗。其中，“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是，年輕時不努力，年老時只能徒然悲傷。這句詩常用來勉勵人們珍惜青春時光，積極進取。

（4）本題考查實踐作業(yè)。題目要求根據(jù)節(jié)目內(nèi)容為第一幕和第二幕擬定主題名稱。開場和結(jié)尾的主題名稱已經(jīng)給出，分別是“昨日重現(xiàn)”和“擁抱未來”。第一幕包含合唱《給老師的信》和舞蹈《當(dāng)我走過老師窗前》，這兩個節(jié)目都與老師有關(guān)，表達對老師的感激和懷念。第二幕包含小提琴獨奏《童年》和小品《誰說童年不精彩》，這兩個節(jié)目都與童年有關(guān)，回憶和展示童年的美好。根據(jù)第一幕的節(jié)目內(nèi)容，可以確定主題與老師有關(guān)，因此可以命名為“師恩難忘”。根據(jù)第二幕的節(jié)目內(nèi)容，可以確定主題與童年有關(guān)，因此可以命名為“童年回憶”。故答案為：（1）沸騰；浪漫；寬慰；寄托；幼稚；責(zé)任；（2）熱鬧，熱鬧的春節(jié)，轉(zhuǎn)眼之間已成為回憶；（3）隨風(fēng)潛入夜；潤物細無聲；勸君更盡一杯酒；西出陽關(guān)無故人；少壯不努力；老大徒傷悲；（4）師恩難忘；童年回憶。【點評】古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準(zhǔn)確地表達出來?！敬鸢浮?0．魯濱遜漂流記；英國；丹尼爾?笛福11．十四12．荒無人煙；心理；無助、悲傷13．①；④；③；②14．156；魯濱遜是一個有耐心、不怕辛苦的人?！窘馕觥俊军c評】閱讀題一般作答步驟：1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。4.檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。10．本題考查文學(xué)常識。以上三則材料內(nèi)容均出自《魯濱遜漂流記》，作者丹尼爾·笛福，英國小說家。

故答案為：魯濱遜漂流記；英國；丹尼爾·笛福；11．本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“最后確實成了一只像模像樣的獨木舟，大得可乘二十六個人”可知，材料三記敘了魯濱遜經(jīng)過艱辛的勞作，終于做成了一只大型的獨木舟。描寫的內(nèi)容應(yīng)出現(xiàn)在第十四章。

故答案為：十四；12．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“這是一個無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草”可聯(lián)想到的成語是“荒無人煙”。結(jié)合“我又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢”可知是魯濱遜的心理描寫，從中可以讀出他的無助、悲傷心情。

故答案為：荒無人煙；心理；無助、悲傷；13．本題考查文章內(nèi)容排序。結(jié)合“我費盡辛苦才把這棵樹砍倒”“我用二十天的時間砍斷根部，又花了十四天時間使用大斧、小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大樹冠”“接下來，又花了一個月的時間又砍又削，最后刮出了船底的形狀”“接著又花了將近三個月的時間把中間挖空，做得完全像只小船”分析，順序是：砍倒大雪松；砍掉樹枝、樹頂；刮出船底的形狀；把中間挖空。

故答案為：①④③②；14．本題考查人物形象分析。由句子“用二十二天時間砍斷根部，又花了十四天時間使用大斧、小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大的樹頂”“然后，又花了一個多月的時間又砍又削”“接著又花了將近三個月的時間把中間挖空”可得出答案，共計156天。由此可以看出魯濱遜是一個有耐心、不怕辛苦的人。

故答案為：156；魯濱遜是一個有耐心、不怕辛苦的人?！敬鸢浮?5．鄧中夏被捕了。；敵人正式提審鄧中夏。16．語言；動作；神態(tài)；英勇無畏、視死如歸；C17．A；C；D18．①董存瑞——舍身為國——視死如歸；②邱少云——壯烈犧牲——英勇頑強?！窘馕觥俊军c評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。15．考查了內(nèi)容概括。結(jié)合“1933年5月，鄧中夏被捕了，和我關(guān)押在同一間牢房?！笨芍?，1933年5月，鄧中夏被捕了。結(jié)合“入獄兩周之后，敵人正式提審鄧中夏?！笨芍?，入獄兩周后，敵人正式提審鄧中夏。

故答案為：鄧中夏被捕了。敵人正式提審鄧中夏。16．考查了形象分析、描寫手法?！?933年9月21日黎明，鄧中夏從容地穿好衣服，大聲高呼‘打倒國民黨！”‘中國共產(chǎn)黨萬歲！”‘全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來！’口號，大步走向刑場?！敝械摹皬娜荨笨芍恰吧駪B(tài)”描寫，“穿、走”是動作描寫，“打倒國民黨！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“全世界無產(chǎn)階級聯(lián)合起來！”是語言描寫。反映了鄧中夏英勇無畏、視死如歸的精神品質(zhì)。若為“刑場上”這個分鏡頭配背景音樂，應(yīng)是“激昂悲壯”，故選C。

故答案為：語言；動作；神態(tài)；英勇無畏、視死如歸；C；17．考查了詩歌情感主旨。視頻開篇，新時代少年懷著崇敬的心情贊美革命烈士鄧中夏，可以引用李清照的《夏日絕句》中的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”；文天祥的《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；于謙的《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。故選ACD。

故答案為：ACD；18．考查了句子仿寫。例句中是英雄人物、事跡、品質(zhì)，仿