12 干點(diǎn)家務(wù)活 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

12干點(diǎn)家務(wù)活第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的第12課“干點(diǎn)家務(wù)活”的第2課時(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.讓學(xué)生了解家務(wù)活的種類和意義，知道家務(wù)活對(duì)于家庭的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、自主勞動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)活的積極性。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)技能，提高生活自理能力。

4.教育學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些家務(wù)活，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。

2.學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我是小學(xué)生”這一單元，對(duì)于自主學(xué)習(xí)、自主管理有一定的認(rèn)識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與家務(wù)活，提高生活自理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生在家庭中能夠與家人共同分擔(dān)家務(wù)，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，使學(xué)生明白家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的份內(nèi)之事。

4.培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)活對(duì)于家庭的重要性，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)家務(wù)活有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，知道家務(wù)活是日常生活中的一部分。同時(shí)，學(xué)生也在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)一些家務(wù)活的技能，如整理物品、掃地等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的事物充滿好奇，對(duì)于做家務(wù)活有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在做家務(wù)活時(shí)可能不知道從何下手，對(duì)于一些家務(wù)活的技能不熟悉。此外，學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題，在做家務(wù)時(shí)容易放棄或不夠認(rèn)真。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于家務(wù)活的合理安排和時(shí)間管理方面也存在一定的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)講授法向?qū)W生傳授家務(wù)活的種類和意義，討論法引導(dǎo)學(xué)生交流家務(wù)活的體驗(yàn)和感受，實(shí)踐活動(dòng)法讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)活的操作和技巧。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家務(wù)活的場(chǎng)景，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家務(wù)活的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)技能比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：在教學(xué)過(guò)程中，將使用多媒體課件、實(shí)物展示和視頻資料等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示家務(wù)活的種類和技巧，實(shí)物展示用于直觀地向?qū)W生展示家務(wù)活的操作過(guò)程，視頻資料則用于播放家務(wù)活的示例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家務(wù)活的技能。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物展示物品和視頻資料。

2.安排學(xué)生分組，每組選定一位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論和活動(dòng)。

3.設(shè)計(jì)家務(wù)技能比賽的具體內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

導(dǎo)入新課：

1.開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在家庭中，家庭需要我們每個(gè)人去維護(hù)和付出。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何干點(diǎn)家務(wù)活，為家庭做出自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

2.展示一些家務(wù)活的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)這些家務(wù)活的名稱和意義，引發(fā)學(xué)生的興趣。

講授新課：

1.通過(guò)多媒體課件，向?qū)W生介紹家務(wù)活的種類，如整理物品、掃地、洗碗等，并講解每種家務(wù)活的重要性和意義。

2.分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論自己在家中承擔(dān)的家務(wù)活，分享彼此的體驗(yàn)和感受。每組選定一位代表進(jìn)行匯報(bào)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)活的操作和技巧。例如，分組進(jìn)行整理物品的比賽，看哪一組能夠最快、最整齊地整理好物品。

鞏固知識(shí)：

1.小組合作活動(dòng)：讓學(xué)生共同完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，如打掃教室。在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.家務(wù)技能比賽：組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)技能比賽，如快速剝雞蛋比賽。通過(guò)比賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)鞏固所學(xué)家務(wù)技能。

1.讓學(xué)生談?wù)勗诒敬握n程中學(xué)到了哪些家務(wù)技能和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中承擔(dān)家務(wù)活的實(shí)際情況，思考如何更好地為家庭做出貢獻(xiàn)。

3.提醒學(xué)生家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中積極承擔(dān)家務(wù)活，培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

課后作業(yè)：

1.讓學(xué)生制定一個(gè)家務(wù)活計(jì)劃，確定自己每天要承擔(dān)的家務(wù)活，并記錄下來(lái)。

2.讓學(xué)生觀察和記錄家人在家庭中的家務(wù)活情況，了解家人的付出，增進(jìn)對(duì)家人的感激之情。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家務(wù)活的種類：本節(jié)課介紹了家務(wù)活的種類，包括整理物品、掃地、洗碗等。學(xué)生需要了解每種家務(wù)活的意義和重要性。

2.家務(wù)活的意義：學(xué)生需要理解家務(wù)活對(duì)于家庭的重要性，知道家務(wù)活不僅能夠維護(hù)家庭環(huán)境的整潔，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感和自主能力。

3.家務(wù)活的操作技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活操作技巧，如整理物品的方法、掃地的技巧等。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任，學(xué)會(huì)與家人合作分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

5.合理安排時(shí)間：學(xué)生需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，將家務(wù)活納入日常生活中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6.家庭中的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神：學(xué)生需要明白家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的份內(nèi)之事，培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

7.家庭中的感激之情：學(xué)生需要觀察和記錄家人在家庭中的家務(wù)活情況，了解家人的付出，增進(jìn)對(duì)家人的感激之情。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理家務(wù)活的種類、意義、操作技巧、團(tuán)隊(duì)合作、合理安排時(shí)間、家庭中的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神以及感激之情等知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，簡(jiǎn)潔明了地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.家務(wù)活的種類：通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字描述每種家務(wù)活的名稱和意義。

2.家務(wù)活的意義：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括家務(wù)活對(duì)于家庭的重要性。

3.家務(wù)活的操作技巧：用關(guān)鍵詞列出家務(wù)活的操作技巧，如整理物品的方法、掃地的技巧等。

4.團(tuán)隊(duì)合作：用圖示和文字展示家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)的場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.合理安排時(shí)間：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言提醒學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6.家庭中的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神：用關(guān)鍵詞描述家庭成員應(yīng)有的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

7.家庭中的感激之情：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄家人的付出，培養(yǎng)對(duì)家人的感激之情。

板書(shū)設(shè)計(jì)將注重藝術(shù)性和趣味性，采用色彩、圖標(biāo)和創(chuàng)意字體等方式，使板書(shū)更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)將保持簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，幫助學(xué)生更好地理解和掌握家務(wù)活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.實(shí)踐作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生在家中選擇一項(xiàng)家務(wù)活，如整理自己的房間、洗碗等，完成后記錄下自己的感受和收獲。

b.學(xué)生與家人一起完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，如打掃客廳。要求學(xué)生觀察家人的付出，并記錄下來(lái)。

2.思考作業(yè)：

a.學(xué)生思考自己在家庭中可以承擔(dān)的家務(wù)活，并制定一個(gè)家務(wù)活計(jì)劃，確定自己每天要承擔(dān)的家務(wù)活，并記錄下來(lái)。

b.學(xué)生思考如何更好地與家人合作分擔(dān)家務(wù)，提出自己的建議和想法。

3.研究作業(yè)：

a.學(xué)生調(diào)查和了解家庭成員對(duì)于家務(wù)活的看法和承擔(dān)情況，記錄下調(diào)查結(jié)果。

b.學(xué)生通過(guò)采訪家人，了解他們對(duì)于家務(wù)活的態(tài)度和感受，記錄下采訪內(nèi)容。

作業(yè)要求：

1.學(xué)生完成作業(yè)后，需要家長(zhǎng)簽名確認(rèn)，以確保學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)。

2.學(xué)生需要在下次課堂上展示自己的作業(yè)成果，并進(jìn)行分享。

舉例題型：

1.選擇題：

a.家務(wù)活的種類包括哪些？()

A.整理物品、掃地、洗碗

B.做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生

C.購(gòu)物、看電視、散步

D.學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、社交

答案：A

2.判斷題：

a.家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的份內(nèi)之事。()

答案：√

3.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)描述一下你在家庭中承擔(dān)的家務(wù)活，并談?wù)勀愕母惺芎褪斋@。

答案示例：我在家庭中承擔(dān)的家務(wù)活是整理自己的房間。我覺(jué)得通過(guò)整理房間，我能夠保持房間的整潔，給自己一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何分類整理物品，提高了自己的整理能力。

4.討論題：

a.與家人一起完成一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)，觀察家人的付出，并談?wù)勀愕母惺芎拖敕ā?/p>

答案示例：我和家人一起完成了打掃客廳的家務(wù)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)家人在打掃客廳時(shí)非常辛苦，需要付出很多努力。我感受到了家人對(duì)于家庭的關(guān)愛(ài)和付出，以后我會(huì)更加積極參與家務(wù)活，與家人共同分擔(dān)。

5.調(diào)查題：

a.調(diào)查和了解家庭成員對(duì)于家務(wù)活的看法和承擔(dān)情況，記錄下調(diào)查結(jié)果。

答案示例：我調(diào)查了家庭成員對(duì)于家務(wù)活的看法，發(fā)現(xiàn)大部分家人認(rèn)為家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己份內(nèi)的家務(wù)活。在家里，我們都會(huì)根據(jù)各自的時(shí)間和能力來(lái)分配家務(wù)任務(wù)，共同分擔(dān)家務(wù)活。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)家務(wù)活的技能，并培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與家務(wù)活實(shí)踐時(shí)，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的家務(wù)技巧掌握得較好，如整理物品、掃地等。但在團(tuán)隊(duì)合作方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義傾向，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，幫助他們更好地理解和掌握家務(wù)活的意義。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足之處。例如，部分學(xué)生在家務(wù)活實(shí)踐中的操作不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，