培養(yǎng)審美能力的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)審美能力的音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：音樂(lè)審美教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解本節(jié)課所學(xué)歌曲的背景知識(shí)及音樂(lè)特點(diǎn)。

2.通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱、演奏等方式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的情感共鳴，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲學(xué)習(xí)：《茉莉花》

a.介紹歌曲背景及音樂(lè)特點(diǎn)

b.學(xué)唱歌曲

c.演奏歌曲

2.音樂(lè)欣賞：《春江花月夜》

a.介紹樂(lè)曲背景及音樂(lè)特點(diǎn)

b.聆聽(tīng)樂(lè)曲

c.分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法

四、教學(xué)過(guò)程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

a.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容

b.學(xué)生展示預(yù)習(xí)成果

2.歌曲學(xué)習(xí)（15分鐘）

a.教師講解歌曲背景及音樂(lè)特點(diǎn)

b.學(xué)生學(xué)唱歌曲

c.學(xué)生演奏歌曲

3.音樂(lè)欣賞（20分鐘）

a.教師介紹樂(lè)曲背景及音樂(lè)特點(diǎn)

b.學(xué)生聆聽(tīng)樂(lè)曲

c.教師引導(dǎo)學(xué)生分析樂(lè)曲結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得

五、作業(yè)布置

1.鞏固所學(xué)歌曲，準(zhǔn)備課堂展示。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生歌曲演唱及演奏效果。

3.學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞能力的提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、審美評(píng)價(jià)和審美創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美，理解音樂(lè)的文化內(nèi)涵，提升學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。同時(shí)，通過(guò)歌曲學(xué)唱和演奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中能夠更好地表達(dá)自己的情感和思想。此外，本節(jié)課還將注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)集體演奏等形式，使學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成音樂(lè)作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞音樂(lè)，提高自己的音樂(lè)審美素養(yǎng)，豐富自己的情感世界。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《茉莉花》的演唱技巧和音樂(lè)特點(diǎn)。《茉莉花》是一首具有代表性的中國(guó)民歌，教學(xué)中需重點(diǎn)講解歌曲的節(jié)奏、旋律、音準(zhǔn)等方面的內(nèi)容，使學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲，并理解其音樂(lè)特點(diǎn)。

（2）《春江花月夜》的音樂(lè)分析和欣賞。該樂(lè)曲是我國(guó)古典音樂(lè)的經(jīng)典之作，教學(xué)中需重點(diǎn)分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏、表現(xiàn)手法等方面的內(nèi)容，使學(xué)生能夠深入地理解樂(lè)曲，提高音樂(lè)欣賞能力。

（3）音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握音樂(lè)審美的基本方法，能夠獨(dú)立地欣賞和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《茉莉花》的演唱技巧。歌曲中的花轍、滑音、裝飾音等演唱技巧對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難，需要教師耐心地指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握。

（2）《春江花月夜》樂(lè)曲的理解和欣賞。樂(lè)曲抽象的表現(xiàn)手法和較長(zhǎng)的演奏時(shí)間對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，需要教師通過(guò)講解、示范、聆聽(tīng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解樂(lè)曲。

（3）音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)。學(xué)生對(duì)于音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要教師在教學(xué)中不斷地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《音樂(lè)教材》第五年級(jí)第二冊(cè)，以及相關(guān)的樂(lè)理知識(shí)手冊(cè)，以便于學(xué)生跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《茉莉花》和《春江花月夜》的樂(lè)譜，以及相關(guān)的背景資料介紹，方便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。此外，收集一些關(guān)于中國(guó)民歌和古典音樂(lè)的視頻資料，如演唱、演奏片段，以及相關(guān)的音樂(lè)講座，以豐富學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如吉他、鋼琴、打擊樂(lè)器等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作和體驗(yàn)。同時(shí)，確保所有樂(lè)器的安全性，避免學(xué)生在使用過(guò)程中受傷。

4.教室布置：將教室布置成環(huán)繞式座位，以便于學(xué)生進(jìn)行集體演唱和演奏。在教室的一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和樂(lè)譜。在教室的四周懸掛一些與本節(jié)課相關(guān)的圖片和圖表，如《茉莉花》的旋律線圖、《春江花月夜》的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)圖等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。此外，準(zhǔn)備一些便簽紙和彩筆，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和筆記記錄。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《音樂(lè)審美教育》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為音樂(lè)的美是如何體現(xiàn)的？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂(lè)審美的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂(lè)審美的基本概念。音樂(lè)審美是指人們對(duì)音樂(lè)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，它涉及到音樂(lè)作品的節(jié)奏、旋律、和聲、形式等方面。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的音樂(lè)作品。通過(guò)分析這些作品，我們將了解音樂(lè)審美在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們欣賞和評(píng)價(jià)音樂(lè)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作品的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂(lè)審美相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示音樂(lè)審美的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂(lè)審美在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂(lè)審美的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)音樂(lè)審美的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）中國(guó)民歌選集：為學(xué)生提供一系列中國(guó)民歌，包括《茉莉花》在內(nèi)的經(jīng)典作品，以便學(xué)生更好地了解中國(guó)民歌的音樂(lè)特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。

（2）古典音樂(lè)鑒賞手冊(cè)：提供一份古典音樂(lè)鑒賞手冊(cè)，幫助學(xué)生了解古典音樂(lè)的基本知識(shí)和欣賞方法，以便他們能夠更深入地理解和欣賞《春江花月夜》等古典音樂(lè)作品。

（3）音樂(lè)審美論文集：提供一些關(guān)于音樂(lè)審美理論和實(shí)踐的論文，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究，以加深他們對(duì)音樂(lè)審美的理解。

（4）音樂(lè)作品CD：為學(xué)生提供一些經(jīng)典的音樂(lè)作品CD，包括《茉莉花》和《春江花月夜》等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)和欣賞。

2.拓展建議：

（1）組織一次戶外音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生在自然環(huán)境中欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)的美，提高他們的音樂(lè)審美能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐和表演來(lái)提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)網(wǎng)站、在線音樂(lè)課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，以豐富他們的音樂(lè)知識(shí)和技能。

（4）建議學(xué)生在課后進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和改編，將所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)和技能應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中，提高他們的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)比賽和演出，通過(guò)競(jìng)賽和表演的機(jī)會(huì)來(lái)提高他們的音樂(lè)水平和自信心。典型例題講解本節(jié)課我們將通過(guò)幾個(gè)典型例題來(lái)鞏固和深化對(duì)音樂(lè)審美的理解。例題將涵蓋音樂(lè)作品的節(jié)奏、旋律、和聲、形式等方面的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地欣賞和評(píng)價(jià)音樂(lè)作品。

例題1：《茉莉花》的節(jié)奏特點(diǎn)

解答：首先，我們可以從樂(lè)譜中看出，《茉莉花》的節(jié)奏相對(duì)簡(jiǎn)單，以四分音符和二分音符為主。歌曲的節(jié)奏具有一定的規(guī)律性，如每小節(jié)都以四分音符開(kāi)始，然后是二分音符和四分音符的組合。這種規(guī)律性的節(jié)奏給人一種輕松愉悅的感覺(jué)，體現(xiàn)了中國(guó)民歌的特點(diǎn)。

例題2：《春江花月夜》的和聲分析

解答：《春江花月夜》是一首古典音樂(lè)作品，它的和聲豐富而復(fù)雜。我們可以選取作品中的一段來(lái)進(jìn)行分析。例如，選取作品中的主題部分，我們可以看到主題旋律的和聲伴奏由大提琴、小提琴等樂(lè)器演奏。和聲伴奏以和弦的形式出現(xiàn)，與主題旋律相互呼應(yīng)，形成和諧的音樂(lè)效果。通過(guò)這種和聲處理，樂(lè)曲表達(dá)出了寧?kù)o、柔美的氛圍。

例題3：《茉莉花》的旋律線條

解答：《茉莉花》的旋律線條簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。歌曲的旋律以平緩的曲線為主，表現(xiàn)出茉莉花的溫柔和美麗。歌曲的旋律走向較為簡(jiǎn)單，易于學(xué)生學(xué)習(xí)和演唱。通過(guò)學(xué)習(xí)《茉莉花》的旋律線條，學(xué)生可以更好地理解中國(guó)民歌的旋律特點(diǎn)。

例題4：《春江花月夜》的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)

解答：《春江花月夜》的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，它由多個(gè)樂(lè)章組成，每個(gè)樂(lè)章都具有不同的音樂(lè)特點(diǎn)和情感表達(dá)。以樂(lè)曲的第一樂(lè)章為例，它以慢板開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到快板，然后再次回到慢板。這種變化豐富的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)使得樂(lè)曲具有層次感和動(dòng)態(tài)感，展現(xiàn)了古典音樂(lè)的魅力。

例題5：《茉莉花》的音樂(lè)表現(xiàn)手法

解答：《茉莉花》是一首具有代表性的中國(guó)民歌，它在音樂(lè)表現(xiàn)手法上具有一定的特點(diǎn)。例如，歌曲中使用了大量的裝飾音，如滑音、顫音等，這些裝飾音的運(yùn)用使得歌曲更具韻味和表現(xiàn)力。此外，歌曲中還運(yùn)用了重復(fù)的手法，如歌曲的副歌部分就進(jìn)行了重復(fù)演唱，加強(qiáng)了歌曲的旋律印象。通過(guò)分析《茉莉花》的音樂(lè)表現(xiàn)手法，學(xué)生可以更好地理解中國(guó)民歌的藝術(shù)特色。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問(wèn)題、參與討論、演唱和演奏等。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的主題、觀點(diǎn)的提出和交流、解決問(wèn)題的能力等。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題目，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和分析題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：教師將評(píng)估學(xué)生的課