Unit 5 Pass me the milk,please!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit5Passmethemilk,please!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《2023-2024學(xué)年湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)》的Unit5主題是“Passmethemilk,please!”，主要圍繞日常對(duì)話展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。本單元關(guān)鍵詞有：milk,water,juice,tea,please,pass,thankyou等，句型結(jié)構(gòu)為“Passmethe...,please.”和“Hereyouare.”。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用日常用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，增強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課將通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課程設(shè)計(jì)包括課堂導(dǎo)入、新課展示、課堂練習(xí)、小組活動(dòng)、總結(jié)環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，由淺入深，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5"Passmethemilk,please!"，學(xué)生將提高其在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力，強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比中西方飲食文化，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣。此外，本節(jié)課將通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高其問(wèn)題解決和合作交流的能力。最后，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握日常對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)和用語(yǔ)。具體包括：

-關(guān)鍵詞匯：milk,water,juice,tea,please,pass,thankyou等。

-句型結(jié)構(gòu)：“Passmethe...,please.”和“Hereyouare.”。

-日常對(duì)話場(chǎng)景的運(yùn)用，如在家庭聚會(huì)或餐館等場(chǎng)合使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)的熟練運(yùn)用和聽(tīng)力理解。具體包括：

-學(xué)生需要在實(shí)際語(yǔ)境中正確使用關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)，進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)。

-學(xué)生需要提高聽(tīng)力理解能力，能夠理解并回應(yīng)日常對(duì)話中的請(qǐng)求和應(yīng)答。

-學(xué)生需要克服害羞或緊張的情緒，敢于在課堂上積極主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過(guò)多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，提供真實(shí)的日常對(duì)話場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-組織角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提供積極反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕

-計(jì)算機(jī)和投影儀

-教學(xué)掛圖和卡片

-錄音機(jī)和聽(tīng)力材料

-教學(xué)用具，如實(shí)物、圖片等

課程平臺(tái)：

-班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)）

信息化資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻資源

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)音頻材料，如聽(tīng)力練習(xí)

教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)

-任務(wù)型學(xué)習(xí)和項(xiàng)目型學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)和游戲

這些資源的整合和使用將有助于提高課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)湘魯版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)的Unit5"Passmethemilk,please!"。在這個(gè)單元里，我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)于日常對(duì)話的關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)。讓我們一起來(lái)看看，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裨?jīng)用到過(guò)這些句子呢？

2.新課展示（10分鐘）

（1）學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯：milk,water,juice,tea,please,pass,thankyou等。

同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，這些都是我們今天要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯。我會(huì)逐一讀出這些詞匯，你們要大聲跟著我讀。讀了幾遍之后，我會(huì)提問(wèn)你們，看看你們是否記住了這些詞匯。

（2）學(xué)習(xí)句型結(jié)構(gòu)：“Passmethe...,please.”和“Hereyouare.”。

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

（1）聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)錄音，找出聽(tīng)到的關(guān)鍵詞匯和句型。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家listentothetapeandfindoutthekeywordsandsentencepatternsyouhaveheard.完成這個(gè)任務(wù)后，我們來(lái)核對(duì)一下答案。

（2）口語(yǔ)練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常對(duì)話場(chǎng)景。

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分成小組，選擇一個(gè)日常對(duì)話場(chǎng)景，用我們今天學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。我會(huì)巡回指導(dǎo)，給大家提供幫助。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

（1）任務(wù)型學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的餐廳場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐和結(jié)賬。

小組成員們，請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)餐廳場(chǎng)景，用我們今天學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行點(diǎn)餐和結(jié)賬。我會(huì)給大家提供一些提示，比如：

-I'dlikesomemilk,please.

-Howmuchisit?

-Hereyouare.Thankyou.

你們可以自由發(fā)揮，增加一些其他的內(nèi)容。完成任務(wù)后，我們來(lái)一起分享一下。

（2）項(xiàng)目型學(xué)習(xí)：調(diào)查同學(xué)們最喜歡的飲料，用英語(yǔ)展示調(diào)查結(jié)果。

現(xiàn)在，請(qǐng)你們進(jìn)行一個(gè)調(diào)查：你們最喜歡的飲料是什么？請(qǐng)用我們今天學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查完成后，你們要用英語(yǔ)展示你們的調(diào)查結(jié)果。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了Unit5"Passmethemilk,please!"。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了一些關(guān)于日常對(duì)話的關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)。希望大家能夠在日常生活中多運(yùn)用這些句子，提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

此外，我們還進(jìn)行了各種實(shí)踐活動(dòng)，如聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、角色扮演等。這些活動(dòng)旨在讓大家在實(shí)際操作中更好地掌握所學(xué)知識(shí)。希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請(qǐng)你們課后復(fù)習(xí)今天所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)，并用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于日常對(duì)話的小短文。明天上課時(shí)，我會(huì)給大家批改并給出建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力方面：

學(xué)生們能夠熟練地使用關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行日常對(duì)話，如“Passmethe...,please.”和“Hereyouare.”。他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的能力得到了提高，能夠更加流利地表達(dá)自己的需求和回應(yīng)他人的請(qǐng)求。

2.文化意識(shí)方面：

3.思維品質(zhì)方面：

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與各種活動(dòng)和討論，培養(yǎng)了自己的問(wèn)題解決和合作交流的能力。他們能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)提出問(wèn)題，并與同學(xué)進(jìn)行有效的合作，共同完成任務(wù)和項(xiàng)目。

4.學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生們通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們能夠主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在課堂上積極展示自己的學(xué)習(xí)成果。他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍，并翻譯成中文。

-用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容要涉及到本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯。

-觀看一段英語(yǔ)動(dòng)畫或視頻，并回答以下問(wèn)題：（1）故事的主要內(nèi)容是什么？（2）你學(xué)到了哪些新詞匯和句型？（3）你認(rèn)為這個(gè)故事想要告訴我們什么道理？

2.作業(yè)反饋

我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些可能的反饋方式：

-對(duì)于抄寫作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的拼寫是否正確，筆畫是否規(guī)范，并給出相應(yīng)的評(píng)分和評(píng)語(yǔ)。

-對(duì)于編寫對(duì)話的作業(yè)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)法是否正確，句子是否通順，并給出改進(jìn)建議，如使用更多的詞匯和表達(dá)方式。

-對(duì)于觀看動(dòng)畫或視頻的作業(yè)，我會(huì)檢查學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確，并對(duì)他們的觀點(diǎn)和理解進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的小學(xué)英語(yǔ)課堂中，我以Unit5"Passmethemilk,please!"為主題，設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)活動(dòng)，力求營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握日常對(duì)話的關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)方法上，我采用了直接法，通過(guò)多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻等，提供真實(shí)的日常對(duì)話場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我組織了角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提供積極反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂活動(dòng)中，我及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度，并充分參與其中。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在以下方面做得較好：

-注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足：

-在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解仍有困難，建議我在今后的教學(xué)中增加一些輔助教學(xué)手段，如圖片、圖表等，以幫助他們更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

-在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，今后我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)總結(jié)

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在以下方面取得了明顯的進(jìn)步：

-學(xué)生們能夠熟練地使用關(guān)鍵詞匯和句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行日常對(duì)話，如“Passmethe...,please.”和“Hereyouare.”。

-通過(guò)對(duì)比中西方飲食文化，學(xué)生增強(qiáng)了文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣。

-學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與各種活動(dòng)和討論，培養(yǎng)了問(wèn)題解決和合作交流的能力。

-學(xué)生們通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

-針對(duì)部分學(xué)生聽(tīng)力理解困難的問(wèn)題，我將增加一些輔助教學(xué)手段，如圖片、圖表等，以幫助他們更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。

-對(duì)于個(gè)別學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我將更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.關(guān)鍵詞匯展示

（1）milk,water,juice,tea,please,pass,thankyou

（2）句型結(jié)構(gòu)：“Passmethe...,please.”和“Hereyouare.”

2.日常對(duì)話場(chǎng)景

（1）家庭聚會(huì)

（2）餐館就餐

3.文化意識(shí)對(duì)比

（1）中西方飲食文化

（2）交際習(xí)慣重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

請(qǐng)用所學(xué)的關(guān)鍵詞匯填空，使句子完整。

-Passmethe______,please.

-Hereyouare______.

2.句型轉(zhuǎn)換題：

請(qǐng)將下列句子轉(zhuǎn)換為“Passmethe...,please.”和“Hereyouare.”的句型。

-Canyougivemethemilk?

-Thankyouforgivingmethewater.

3.情景對(duì)話題：

請(qǐng)根據(jù)所給的情景，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-A:I'mthirsty.

-B:Whatwouldy