二年級下冊音樂教案- 第五課 老爺爺趕鵝湘藝版

老爺爺趕鵝教學目標：1.通過對本課學習，培養(yǎng)學生對生活積極樂觀的生活態(tài)度，并對國外的兒童歌曲有初步的認識。2.通過學習，學生能學會用輕快明朗的聲音演唱歌曲；用自然、和諧的音色準確的進行二聲部輪唱和節(jié)奏訓練；掌握一定的音樂聽寫能力。3.通過模仿、傾聽、探究，培養(yǎng)學生的節(jié)奏思維力和聽覺敏感度；通過創(chuàng)編活動、及綜合性藝術表演，提高學生的表現(xiàn)力、思維敏捷性和綜合藝術感。教學重點：能用自然的嗓音演唱歌曲，并積極參與演唱和創(chuàng)編活動。教學難點：準確的進行二聲部演唱。對節(jié)奏的聽、奏、讀、寫能準確的掌握。教學過程：組織教學。與音符朋友問好。傾聽音符朋友說話并模唱。變化節(jié)奏模唱。（設計意圖：引導學生學會聆聽模唱并進行發(fā)聲練習，培養(yǎng)學生的基本音樂素養(yǎng)）旋律游戲復習第一課時旋律。對音符“mi”進行拍手閉聲練習，并演唱旋律。（設計意圖：復習鞏固歌曲，培養(yǎng)內(nèi)心音高，訓練學生的專注力）二聲部輪唱1. 完整復習歌曲，帶入歌唱狀態(tài)。2. 聽錄音，從錄音中找出旋律的變化，發(fā)現(xiàn)二聲部輪唱規(guī)律。3. 師生、學生間進行二聲部輪唱合作演唱。4. 完整的進行二聲部輪唱歌曲。（設計意圖：引導學生通過聆聽發(fā)現(xiàn)不同，訓練學生的注意力。通過合作實踐，增強學生的團隊合作意識。通過對二聲部的準確把握，訓練學生音樂的和諧美感。）節(jié)奏游戲1. 給出第一聲部四小節(jié)節(jié)奏，進行模拍練習，每組三遍，請同學模拍。2. 引導學生從節(jié)奏卡片上選取第一聲部節(jié)奏的正確組合。3. 第二聲部節(jié)奏訓練如上。（設計意圖：訓練學生內(nèi)心穩(wěn)定節(jié)拍感，提高學生對節(jié)奏的聽辨、組合能力。）完整演唱歌曲襯詞。老師有表情的加襯詞演唱，引導學生發(fā)現(xiàn)襯詞。學生加入襯詞演唱。（設計意圖：通過襯詞的演唱，引導學生感受不同的演唱形式，體驗創(chuàng)作帶來的快樂。）拓展練習。引導學生為歌曲創(chuàng)編聲勢動作。加入體態(tài)律動隨音樂一起歌唱。（設計意圖：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和想象力，注重音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造。）總結引導學生學習老爺爺對生活樂觀的態(tài)度，進行快樂學習，在音樂中結束課堂?！独蠣敔斱s鵝》課后反思在學唱歌曲時，我?guī)ьI學生分析、觀察旋律的特點創(chuàng)編樂句，采用分句唱、分段唱、分組唱等多種形式，激發(fā)了學生的學習欲望，進一步熟悉了歌曲的主旋律，以幫助學生能較順利地完成整首歌曲的演唱，增強了學生的讀譜能力和解決問題的判斷能力。歌曲的難點是輪唱的學習。在讓學生嘗試輪唱前，先讓學生分組演唱，再進行輪唱的練習。因為在《老爺爺趕鵝》之前，學生未接觸過輪唱的演唱形式。所以學生不能順利的將歌曲前半部分進行輪唱。在課堂上通過多種形式反復多練，最后二聲部演唱初步和諧，而后四個樂句由于節(jié)奏較為復雜，加上學生又是初步接觸輪唱，所以就改為齊唱的演唱形式了，效果挺好！我在課堂上注重評價語音，對學生做出的回答給予具體的評價，對學生回答不準確的問題進行了很好的引導。此外還強調(diào)生生之間的合作和評價，既鼓勵和引導學生參與了音樂活動，又增強自信心和與他人合作的能力。當然，整堂課還存在著很多需要改進的地方。比如課堂氣氛不夠活躍，老師未能很好地調(diào)動學生的積極性，課