二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第7課 歌曲《降落傘》 花城版

義務(wù)教育教科書(shū)花城版《音樂(lè)》二年級(jí)下冊(cè)《降落傘》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)課型】唱歌課【教學(xué)年級(jí)】二年級(jí)【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)理念】根據(jù)義務(wù)教育《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版），我校音樂(lè)學(xué)科的課堂教學(xué)以《創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情景，提高音樂(lè)素養(yǎng)》為題進(jìn)行探索與實(shí)踐，我們?cè)谡n堂教學(xué)中注重建立師生、生生之間互動(dòng)合作的人際關(guān)系，學(xué)生在與他人合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)合作。學(xué)生的知識(shí)、技能和情感得到和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。本教學(xué)設(shè)計(jì)充分關(guān)注學(xué)生認(rèn)知，從旋律的特點(diǎn)導(dǎo)入學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)知，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用手號(hào)、體驗(yàn)、律動(dòng)、聆聽(tīng)、模仿、合作表演、輪唱等方法學(xué)唱歌曲，提高了課堂的有效性，這與我校音樂(lè)學(xué)科研究探索的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是相一致的，也是最好的體現(xiàn)?！窘滩姆治觥俊督德鋫恪肥且皇變?yōu)美抒情又有音樂(lè)特點(diǎn)的歌曲，富有生活情趣，易于學(xué)生接受。全曲采用音階的下行規(guī)律來(lái)表現(xiàn)降落傘下落過(guò)程。運(yùn)用手號(hào)、體驗(yàn)、律動(dòng)、聆聽(tīng)、模仿、合作表演、輪唱等方法，讓學(xué)生通過(guò)演唱和動(dòng)作表現(xiàn)降落傘下落的音樂(lè)形象，并掌握歌曲中漸慢、漸弱的速度和力度的運(yùn)用，鞏固C大調(diào)音階?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿、身心可塑性強(qiáng)。為了讓學(xué)生易于掌握“慢慢降下來(lái)”這句歌詞中級(jí)進(jìn)下行、漸慢、漸弱的唱法，并能通過(guò)輪唱的方式，使他們體驗(yàn)到降落傘下降過(guò)程中互相追隨的情形。在親身體驗(yàn)中進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，保持其對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)欲望和興趣，提高學(xué)習(xí)效果。此外，二年級(jí)的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域都處于感悟階段，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造能力還不是很強(qiáng)，所以好的音樂(lè)素材與老師的示范更能吸引他們濃厚的求知欲望。因此，通過(guò)實(shí)物展示、直觀視頻的方式，有效的啟發(fā)，讓學(xué)生感受音樂(lè)的下行級(jí)進(jìn)，給他們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的雙重體驗(yàn)，教學(xué)上會(huì)起到事半功倍的效果?！窘虒W(xué)策略】根據(jù)二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)、善于模仿、身心可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)。本課采用情景教學(xué)、律動(dòng)教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等教學(xué)策略，通過(guò)打手號(hào)、體驗(yàn)、律動(dòng)、聆聽(tīng)、模仿、接龍唱、合作表演、輪唱等方法，利用有限時(shí)間解決學(xué)生無(wú)限的音樂(lè)知識(shí)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生能在愉快環(huán)境中，用自然的聲音演唱《降落傘》，感受旋律級(jí)進(jìn)下行表現(xiàn)的形象。2．在律動(dòng)、聆聽(tīng)、合作演唱、輪唱中，學(xué)生用漸慢、漸弱的聲音和身體等方式來(lái)表現(xiàn)降落傘慢慢下落過(guò)程和互相追隨的音樂(lè)形象?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】唱準(zhǔn)C大調(diào)音階中的各音?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】表現(xiàn)降落傘下落過(guò)程的音樂(lè)形象?！窘虒W(xué)媒體】：多媒體、鋼琴、羽毛、樹(shù)葉、節(jié)奏卡片【教學(xué)過(guò)程】一、律動(dòng)練習(xí)，感受歌曲1．師生問(wèn)好，隨著《降落傘》旋律律動(dòng)。2．隨著《降落傘》旋律，打歌曲穩(wěn)定拍?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用穩(wěn)定拍，發(fā)展學(xué)生的知覺(jué)，初步感受音樂(lè)?！慷?fù)習(xí)音階，初探歌曲（一）聆聽(tīng)《降落傘》第二部分，找一找旋律的特點(diǎn)（二）音高特點(diǎn)：旋律級(jí)進(jìn)下行1.復(fù)習(xí)C大調(diào)音階2.帶要求打手號(hào)唱音階3.小結(jié)節(jié)奏特點(diǎn)：都是一樣的節(jié)奏型XXXXX-1.帶音高讀節(jié)奏2.帶音高配聲勢(shì)讀節(jié)奏3.師生合作輪讀節(jié)奏4.生生合作輪讀節(jié)奏5.小結(jié)完整演唱《降落傘》第二段1.說(shuō)一說(shuō)，這段旋律想表現(xiàn)什么？2.展示：羽毛、樹(shù)葉、氣球等，體驗(yàn)慢慢下行的情景3.用動(dòng)作表現(xiàn)旋律4.帶要求、動(dòng)作演唱旋律5.小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)找出歌曲的旋律特點(diǎn)，幫助學(xué)生解決歌曲重難點(diǎn)】三、師生互動(dòng)，完成歌曲1.初步聆聽(tīng)歌曲范唱思考：這首歌曲想表現(xiàn)什么？2.第二次聆聽(tīng)歌曲思考：歌曲的情緒和速度完成歌曲第一部分旋律的學(xué)習(xí)分析歌曲兩部分情緒，并唱出對(duì)比：第一部分彈跳、活潑；第二部分連貫、抒情。5.按情緒完整演唱歌曲旋律6.學(xué)生完整唱歌詞。7.思考：歌曲結(jié)束部分有什么變化，表現(xiàn)什么？8.完整演繹歌曲【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、律動(dòng)唱等過(guò)程逐步熟悉歌曲旋律，循序漸進(jìn)掌握歌曲的演唱，并通過(guò)律動(dòng)幫助記憶歌詞?！克?、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲1．視頻點(diǎn)撥：結(jié)合視頻，直觀地感受歌曲表現(xiàn)的有趣形象。2．輪唱：用輪唱形式表現(xiàn)降落傘互相追隨的有趣情景。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)輪唱形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)