二年級上冊音樂教案-6《小紅帽》 人音版 （五線譜）

《小紅帽》教學(xué)設(shè)計教材分析：這是一首巴西的兒童歌曲。C大調(diào)，四二拍，是由六個樂句構(gòu)成的一段體，六個樂句中，除第五樂句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，每個樂句均以do、re、mi、fa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象。歌詞以第一人稱敘述了孩子所熟悉的“小紅帽”的故事，歌曲旋律流暢，音樂形象既統(tǒng)一又有對比。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的事物有所掌握，同時對熟悉的知識有所感悟，具備表演的欲望。我們各科的老師可以在自己的課堂上讓學(xué)生表演簡單的動作，以講故事的方法加以想象，添加上簡單的圖案，使賦有內(nèi)容。也可以根據(jù)上課需要用不同的形式用感官來讓學(xué)生加深知識理解?！缎〖t帽》這首歌曲對于他們來說，應(yīng)該是不難的。設(shè)計意圖：

1、以審美為核心，充分調(diào)動學(xué)生多種感官（聽覺、視覺、動覺……）參與；以情感為主線開展課堂教學(xué)，使學(xué)生在情景的演變過程中得到情感的體驗。2、通過組建小組合作，讓學(xué)生在自由創(chuàng)作中體驗音樂的美與學(xué)習(xí)的樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：能夠掌握歌曲的節(jié)奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能用優(yōu)美，柔和的聲音完整地演唱歌曲。2、過程與方法目標(biāo)：聽動結(jié)合，師生互動。3、情感目標(biāo)：體會小紅帽天真活潑的個性，學(xué)習(xí)善良，孝順，勇敢，機智的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點：1、熟悉學(xué)會旋律，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、歌曲《小紅帽》當(dāng)中的“當(dāng)太陽下山崗，我要趕回家”的音準(zhǔn)和節(jié)奏。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

1、師生相互問好。

2、課前導(dǎo)入：播放童話故事，學(xué)生欣賞故事。教師設(shè)問：（1）小紅帽在去看望奶奶的路上遇到了誰？（2）大灰狼干了什么壞事？（3）最后誰救了奶奶？（4）故事里，主人公小紅帽表現(xiàn)得怎么樣？師：今天我們就來學(xué)習(xí)這一首以童話故事小紅帽改編的一首歌曲《小紅帽》。二、學(xué)習(xí)歌曲1、首次聆聽歌曲《小紅帽》，或教師示范唱，初步感受歌曲的情緒和歌曲的速度。歌曲情緒：愉快的，活潑的。歌曲速度：中速。2、第二次聆聽歌曲，感受歌曲的節(jié)奏。（1）唱、打歌曲里面的節(jié)奏：ⅹⅹ

ⅹⅹ

|ⅹ

ⅹⅹ

|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ

ⅹⅹ|ⅹⅹ

ⅹⅹ|ⅹⅹ|ⅹⅹ‖（2）教師幫助學(xué)生解決歌詞學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的難字、生字或復(fù)雜的節(jié)奏型。

（3）指導(dǎo)學(xué)生分小組根據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。3、再次聆聽歌曲并小聲跟唱。4、老師鋼琴伴奏示范唱，學(xué)生聽和跟唱。5、

（1）學(xué)生隨鋼琴唱la;（2）第二遍試著跟著老師的鋼琴唱。（3）老師解決難點。

（4）請個別同學(xué)表演唱，老師伴奏，并請其他同學(xué)作評價。

6、學(xué)生展示成果。

三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們在美麗的童話中度過的，看的出來大家很開心。在開心的同時，通過學(xué)習(xí)《小紅帽》，讓我們了解到小紅帽是一個善良、聰明、尊敬老人的好孩子，在遇到困難時機智勇敢，大家都要像她那樣，做一個人人夸獎的