冀少版三年級下冊第6單元《兩只小鳥》教學(xué)設(shè)計

兩只小鳥教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)，了解歌曲是二聲部歌曲，認識力度記號mp,mf，并能在歌曲中運用好力度記號。2.能夠演唱好二聲部，并能唱出二聲部間的強弱變化，聲音適中，活潑而充滿彈性。3.通過學(xué)習(xí)，能感受到音樂所帶給自己的愉悅心情，感受與人協(xié)同合作所體驗到的快樂。能用歌唱的方式表達自己的愉快情緒。大膽嘗試，敢于表現(xiàn)自己。體驗探究、實踐的樂趣。重點與難點：指導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏演唱《兩只小鳥》。2.認識力度記號mp和mf。用不同的力度、準(zhǔn)確的節(jié)奏演唱二聲部歌曲《兩只小鳥》。課時分配：用一課時完成。教學(xué)設(shè)計：手影導(dǎo)入新課。教師：同學(xué)們，今天我要帶領(lǐng)大家到快樂王國認識一些可愛的新朋友。（老師做手影）小狗：“同學(xué)們好！歡迎來到快樂王國，下面我向大家介紹快樂成員。”小兔子：“同學(xué)們好！我是愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛的小兔子?！毙∝?、小雞、小狐貍、小孔雀。引出兩只小鳥，邊做手影邊說歌詞。教師：不知不覺，兩只小鳥為我們上演了一部精彩的動畫片，想不想聽這部動畫片的主題歌？初聽《兩只小鳥》請同學(xué)們初步感受歌曲情緒。再聽歌曲，提問：請同學(xué)們看歌詞及旋律，看這首歌有什么特殊音符？展示多媒體課件歌詞及歌譜。指出四分休止符。5556|50|5556|50|553|00|丁丁飛走了冬冬飛走了回來吧442|00|5.4|32|1-|10||回來吧快快飛來吧教師：誰能說出四分休止符是什么意思？教師范唱，休止符處用手伴奏。5556|50|5556|50|553|00|丁丁飛走了冬冬飛走了回來吧XXXX442|00|5.4|32|1-|10||回來吧快快飛來吧XXX教師：你們能為歌曲伴奏嗎？我們試一試。5.教師彈琴，學(xué)生小聲歌跟唱，休止符處拍手伴奏。6.教師：兩個休止符的地方如果我們只簡單拍倆下手伴奏顯得太單調(diào)了現(xiàn)在我們分成兩組。男XX女XXX男女同時男節(jié)奏，請學(xué)生感受并回答結(jié)果是怎樣的。（同時完成）跟唱歌曲，采用新的伴奏形式。7.一行同學(xué)演唱并加伴奏，教師變換伴奏，學(xué)生找出有什么特點。5556|50|5556|50|553|00|丁丁飛走了冬冬飛走了回來吧XXXXXXXXX442|00|5.4|32|1-|10||回來吧快快飛來吧XXXXXX8.現(xiàn)在我們將伴奏的部分換個形式你們還能做的到嗎？如果我們將伴奏部分換成歌詞唱出來，你們認為換成什么歌詞合適呢？5556|50|5556|50|553|00|丁丁飛走了冬冬飛走了回來吧飛走了飛走了回來吧442|00|5.4|32|1-|10||回來吧快快飛來吧回來吧這就變成了什么形式？（二聲部歌曲）9.現(xiàn)在我們將拍手伴奏的地方換成了二聲部，你們能唱好嗎？（學(xué)生加二聲部演唱，分男女兩組。）10.同學(xué)們誰能告訴我二聲部像什么？（像山谷回聲）教師模仿山谷回聲，學(xué)生體會山谷回聲的聲音強弱變化。我們演唱的這首